創(chuàng)新思維
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領(lǐng)導(dǎo)整合思維訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)整合思維訓(xùn)練 內(nèi)訓(xùn)基本信息:
本課程針對各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,通過對創(chuàng)新思維和整合思維能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)運(yùn)用整合思維的方法和工具,培養(yǎng)解決復(fù)雜管理問題能力和決策能力,幫助領(lǐng)導(dǎo)者有效領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)變革和促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
主題一:整合思維是領(lǐng)導(dǎo)工作成敗分水嶺
1. 成功領(lǐng)導(dǎo)者和高績效管理者的思維模式
2. 復(fù)雜環(huán)境下必須學(xué)會整合思維
3. 整合思維是企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的利器
4. 整合型領(lǐng)導(dǎo)者的思維特征
主題二:解決問題的“全局思考法”——放大解決問題的系統(tǒng)
1. 系統(tǒng)思考與全局思考法
2. 全環(huán)境思考
→ 跳出原來的框架思考
3. 全組織思考
→ 傳統(tǒng)組織的局限
→ 有機(jī)組織與無邊界管理
4. 全層面思考
→ 系統(tǒng)的改進(jìn)與放棄
→ 海爾的系統(tǒng)創(chuàng)新。
5. 應(yīng)用工具:《組織四維度反思檢查表》
主題三:解決問題的“關(guān)聯(lián)思考法”——切換解決問題的場景
1. 聯(lián)想思維訓(xùn)練
→ 世界萬物有關(guān)聯(lián),人生處處要超傳
→ 寧高寧的商業(yè)靈感與全價值鏈
→ 訓(xùn)練工具:隨機(jī)聯(lián)想法、思維導(dǎo)圖法
2. 超傳思維訓(xùn)練
→ 稻盛和夫的經(jīng)營哲學(xué)。
→ 訓(xùn)練工具:強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法。
主題四:解決問題的“本質(zhì)思考法”——求證問題存在的假設(shè)
1. 卓越企業(yè)如何成功駕馭復(fù)雜性?
2. 本質(zhì)思維法
→ 訓(xùn)練工具:二元?dú)w納法。
3. 批判性思維
→ 強(qiáng)制質(zhì)疑法
→ 訓(xùn)練工具:雙環(huán)反思法
主題五:解決問題的“逆向整合法”——顛倒思考問題的方向
1. 效用的逆向整合
2. 目標(biāo)與過程的逆向整合
3. 目的與手段的逆向整合
4. 目標(biāo)倒推整合技術(shù)
→ 寶潔的全球資源整合
5. 顛覆規(guī)則創(chuàng)新法則
6. 逆向整合頭腦風(fēng)暴
主題六:解決問題的“觀念融合法”——提升解決問題與決策的境界
1. 企業(yè)家的觀念整合
2. 調(diào)不可調(diào)之事
→ 王石的處事藝術(shù)。
3. 融不可融之物
→ 任正非的“灰色管理”和文化變革。
4. 魚和熊掌兼得
→ 雷富禮的整合思維
5. 觀念融合與決策過程
6. 訓(xùn)練工具:強(qiáng)制反駁技術(shù)
1. 成功領(lǐng)導(dǎo)者和高績效管理者的思維模式
2. 復(fù)雜環(huán)境下必須學(xué)會整合思維
3. 整合思維是企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的利器
4. 整合型領(lǐng)導(dǎo)者的思維特征
主題二:解決問題的“全局思考法”——放大解決問題的系統(tǒng)
1. 系統(tǒng)思考與全局思考法
2. 全環(huán)境思考
→ 跳出原來的框架思考
3. 全組織思考
→ 傳統(tǒng)組織的局限
→ 有機(jī)組織與無邊界管理
4. 全層面思考
→ 系統(tǒng)的改進(jìn)與放棄
→ 海爾的系統(tǒng)創(chuàng)新。
5. 應(yīng)用工具:《組織四維度反思檢查表》
主題三:解決問題的“關(guān)聯(lián)思考法”——切換解決問題的場景
1. 聯(lián)想思維訓(xùn)練
→ 世界萬物有關(guān)聯(lián),人生處處要超傳
→ 寧高寧的商業(yè)靈感與全價值鏈
→ 訓(xùn)練工具:隨機(jī)聯(lián)想法、思維導(dǎo)圖法
2. 超傳思維訓(xùn)練
→ 稻盛和夫的經(jīng)營哲學(xué)。
→ 訓(xùn)練工具:強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法。
主題四:解決問題的“本質(zhì)思考法”——求證問題存在的假設(shè)
1. 卓越企業(yè)如何成功駕馭復(fù)雜性?
2. 本質(zhì)思維法
→ 訓(xùn)練工具:二元?dú)w納法。
3. 批判性思維
→ 強(qiáng)制質(zhì)疑法
→ 訓(xùn)練工具:雙環(huán)反思法
主題五:解決問題的“逆向整合法”——顛倒思考問題的方向
1. 效用的逆向整合
2. 目標(biāo)與過程的逆向整合
3. 目的與手段的逆向整合
4. 目標(biāo)倒推整合技術(shù)
→ 寶潔的全球資源整合
5. 顛覆規(guī)則創(chuàng)新法則
6. 逆向整合頭腦風(fēng)暴
主題六:解決問題的“觀念融合法”——提升解決問題與決策的境界
1. 企業(yè)家的觀念整合
2. 調(diào)不可調(diào)之事
→ 王石的處事藝術(shù)。
3. 融不可融之物
→ 任正非的“灰色管理”和文化變革。
4. 魚和熊掌兼得
→ 雷富禮的整合思維
5. 觀念融合與決策過程
6. 訓(xùn)練工具:強(qiáng)制反駁技術(shù)
講師 柳瑞軍 介紹
柳瑞軍,思維訓(xùn)練和管理創(chuàng)新講師,清華、北大等多所大學(xué)總裁班授課講師、河北科技大學(xué)客座教授,前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師,有10多年在國家機(jī)關(guān)、集團(tuán)公司、上市公司等擔(dān)任高管工作經(jīng)歷,曾任國內(nèi)知名上市公司管理顧問,擁有多年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。柳瑞軍講師長期專注于思維訓(xùn)練和管理創(chuàng)新領(lǐng)域的研究、咨詢和培訓(xùn),授課形式融合教練技術(shù)、行動學(xué)習(xí)法、情景模擬沙盤演練等專業(yè)培訓(xùn)方式,思維開闊,授課生動,注重落地,實(shí)操性強(qiáng),為黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、500強(qiáng)企業(yè)及大型集團(tuán)公司累計(jì)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)500多場,主講全國公開課40多場,是客戶滿意度極高的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。
柳瑞軍講師三大版權(quán)課程 (一) 《CPAS問題分析與決策©高效工作坊—打造解決復(fù)雜問題高手》 (二) 《系統(tǒng)為本,整合為王—系統(tǒng)整合思維能力訓(xùn)練©》 (三)《獨(dú)孤九劍—創(chuàng)新思維情景模擬沙盤訓(xùn)練©》管理版、研發(fā)版、營銷版 |
其他擅長課程:《創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》、《系統(tǒng)化創(chuàng)新——通過創(chuàng)新激發(fā)高績效》、《內(nèi)部課程開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《人才管理沙盤》等。 |
五大培訓(xùn)形式:互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗(yàn)、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等 |
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