創(chuàng)新思維訓(xùn)練

 課程大綱
主題一：管理者的創(chuàng)新素質(zhì)
1.   創(chuàng)造力對(duì)個(gè)人和組織發(fā)展的意義
2.   個(gè)人創(chuàng)造力要素
3.   領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新素質(zhì)
4.   個(gè)人創(chuàng)造力提升的途徑
5.   個(gè)人創(chuàng)造力測(cè)試
6.   案例分析、課堂活動(dòng)
主題二：突破思維的牢籠
1.         突破思維定勢(shì)障礙
→   管理中的思維定勢(shì)
2.         突破價(jià)值觀障礙
→   管理者的價(jià)值觀障礙
3.         突破情緒障礙
→   情緒如何影響創(chuàng)造力？
4.         營(yíng)造組織創(chuàng)新氛圍
→   創(chuàng)新型組織的特征
→   管理者的心理定格能力
5.         案例分析、課堂活動(dòng)
主題三：邏輯思維創(chuàng)新方法與運(yùn)用
1.         屬性與形態(tài)分析
2.         結(jié)構(gòu)分析與重組結(jié)構(gòu)要素
3.         員工激勵(lì)中的錯(cuò)誤假設(shè)
4.         管理者角色錯(cuò)誤假設(shè)
5.         溝通中的錯(cuò)誤假設(shè)
6.         案例分析、課堂活動(dòng)
主題四：發(fā)散與超傳思維創(chuàng)新訓(xùn)練與運(yùn)用
1.         超邏輯的思考技術(shù)——橫向思考方法
2.         發(fā)散思維常用的訓(xùn)練方法
3.         隨機(jī)聯(lián)想法訓(xùn)練
4.         強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法訓(xùn)練
5.         強(qiáng)制分類法訓(xùn)練
6.         隨即詞匯法課堂演練
7.         經(jīng)典案例分享
8.         課堂活動(dòng)——《創(chuàng)意錦囊》
主題五：逆向思維創(chuàng)新訓(xùn)練與運(yùn)用
1.         目的和手段相互顛倒法
2.         目標(biāo)和過程相互顛倒法
3.         目標(biāo)倒推法
4.         效用顛倒法
5.         顛覆規(guī)則法
6.         案例分析、課堂演練
主題六：整合思維創(chuàng)新訓(xùn)練與應(yīng)用
1.         成功領(lǐng)導(dǎo)者和高績(jī)效管理者的思維模式
→   復(fù)雜環(huán)境下的整合思維
→   整合思維是企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的利器
2.         整合型領(lǐng)導(dǎo)者的思維特征
3.         系統(tǒng)思考與全局思考法
4.         批判性思維與本質(zhì)思考法
5.         解決問題的“觀念融合法”
6.         案例分析與課堂演練
主題七：超傳思維與思維導(dǎo)圖法應(yīng)用訓(xùn)練
1.   革命性的思維工具
2.   思維腦圖應(yīng)用實(shí)例
3.   課程思維導(dǎo)圖
4.   如何使用思維導(dǎo)圖
5.   課堂訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)員想重點(diǎn)解決的問題，運(yùn)用思維腦圖，構(gòu)思有效解決方案。
主題八：頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽訓(xùn)練
（學(xué)員80人以上和公開課，需調(diào)整本部分授課內(nèi)容）
1.   改變組織溝通和決策效率的革命性工具
2.   思考帽運(yùn)用步驟和技巧
3.   課堂演練：針對(duì)學(xué)員想重點(diǎn)解決的問題，運(yùn)用六頂思考帽開展頭腦風(fēng)暴演練，并形成系統(tǒng)創(chuàng)新解決方案。
4.   思考帽活動(dòng)分享

柳瑞軍，思維訓(xùn)練和管理創(chuàng)新講師，清華、北大等多所大學(xué)總裁班授課講師、河北科技大學(xué)客座教授，前沿金壇獎(jiǎng)杰出管理導(dǎo)師，有10多年在國(guó)家機(jī)關(guān)、集團(tuán)公司、上市公司等擔(dān)任高管工作經(jīng)歷，曾任國(guó)內(nèi)知名上市公司管理顧問，擁有多年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。柳瑞軍講師長(zhǎng)期專注于思維訓(xùn)練和管理創(chuàng)新領(lǐng)域的研究、咨詢和培訓(xùn)，授課形式融合教練技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)法、情景模擬沙盤演練等專業(yè)培訓(xùn)方式，思維開闊，授課生動(dòng)，注重落地，實(shí)操性強(qiáng)，為黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、500強(qiáng)企業(yè)及大型集團(tuán)公司累計(jì)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)500多場(chǎng)，主講全國(guó)公開課40多場(chǎng)，是客戶滿意度極高的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。

柳瑞軍講師三大版權(quán)課程 (一)   《CPAS問題分析與決策©高效工作坊—打造解決復(fù)雜問題高手》 (二)   《系統(tǒng)為本，整合為王—系統(tǒng)整合思維能力訓(xùn)練©》 (三)《獨(dú)孤九劍—創(chuàng)新思維情景模擬沙盤訓(xùn)練©》管理版、研發(fā)版、營(yíng)銷版

其他擅長(zhǎng)課程：《創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》、《系統(tǒng)化創(chuàng)新——通過創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效》、《內(nèi)部課程開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《人才管理沙盤》等。

五大培訓(xùn)形式：互動(dòng)授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗(yàn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等