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互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新

內(nèi)訓(xùn)講師:鄧正宏 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新內(nèi)訓(xùn)基本信息:
鄧正宏
鄧正宏
(擅長:商業(yè)模式 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

提升管理技能;
提高企業(yè)可持續(xù)盈利能力;
防控新風(fēng)險;
重塑綜合競爭力;
創(chuàng)新定義商業(yè)價值和用戶需求;
提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新體系建設(shè);


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程背景】
隨著技術(shù)進(jìn)化,導(dǎo)致生產(chǎn)力和生產(chǎn)要素發(fā)生巨大改變。權(quán)力和資源不斷被重構(gòu),造成原有成功的生意和生存經(jīng)驗越來越難以路徑依賴。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+在社會和企業(yè)中的滲透,組織不斷拓寬原有的邊界,加速生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系的重新定義。十九大號召大家走進(jìn)新時代,沿著創(chuàng)新驅(qū)動的路徑,迎接第四次工業(yè)革命的到來。
在大國崛起的機(jī)遇下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)起云涌,運用產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、資本創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,快速推動商業(yè)與產(chǎn)業(yè)變革是大勢所趨。拆掉經(jīng)驗驅(qū)動和資源驅(qū)動的墻,豎起創(chuàng)新驅(qū)動與價值驅(qū)動的大旗。一帶一路與亞投行的合縱連橫,全球化市場日趨緊密。人才及用戶日益增長的美好生活需求與低品質(zhì)低效率的體驗矛盾,是企業(yè)創(chuàng)新的源泉。面對一個高度不確定的全球化市場,19世紀(jì)、20世紀(jì)的一些成功思維、管理模式在互聯(lián)網(wǎng)+時代開始失靈,個人或組織曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的管理課程逐漸失效,企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力在逐年下降。相同環(huán)境下,一些擁抱創(chuàng)新的公司和團(tuán)隊卻屢創(chuàng)奇跡。原因何在?又該何去何從?
《互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新》課程將帶領(lǐng)大家共同探索和追求,開創(chuàng)新紀(jì)元。

課程收益】

  提升管理技能;
  提高企業(yè)可持續(xù)盈利能力;
  防控新風(fēng)險;
  重塑綜合競爭力;
  創(chuàng)新定義商業(yè)價值和用戶需求;
  提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新體系建設(shè);
 
【課程對象】
董事長、總經(jīng)理、中高層管理者以與政府領(lǐng)導(dǎo)

【課程時間】
1-2天

【關(guān)鍵詞】
互聯(lián)網(wǎng)+   產(chǎn)業(yè)  找準(zhǔn)角度  實現(xiàn)可持續(xù)
管理      團(tuán)隊  瞄準(zhǔn)前沿  防控新風(fēng)險
創(chuàng)新      產(chǎn)品  掌握核心  走進(jìn)新時代
【課程綱要】
第一模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時代為什么要進(jìn)行管理創(chuàng)新
1、大勢所趨
世界因創(chuàng)新指數(shù),又一次把各國分了三個梯隊。
大家意識到未來唯有創(chuàng)新驅(qū)動,才能實現(xiàn)國富民強(qiáng)。
2、跨越周期
經(jīng)濟(jì)因自然發(fā)展,在每一個周期實現(xiàn)跨越的時候,需要有新的元素進(jìn)行推動與重塑。
3、追求可持續(xù)
產(chǎn)品不好做    案例1:柯達(dá)   案例2:半球
產(chǎn)品不好賣    案例1: 雅芳  案例2:嘿客
團(tuán)隊不高效    案例1: 悟空  案例2:中凍
從1949年開始,中國傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)入第68年。
從1999年BAT誕生開始,中國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入第18年。
因為技術(shù)和政策的全球化博弈,企業(yè)的環(huán)境像全球氣候一樣發(fā)生巨大變化。能夠適應(yīng)環(huán)境的,很快成為領(lǐng)頭組織,不斷進(jìn)化很多新物種。不能適應(yīng)環(huán)境的,很多強(qiáng)大的企業(yè)組織節(jié)節(jié)敗退,甚至一夜之間人地兩失。創(chuàng)新,成了解決組織生死存亡的主要路徑。
 
第二模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新是什么
1.技術(shù)進(jìn)化       案例1:網(wǎng)購   案例2:支付
2.權(quán)力轉(zhuǎn)移       案例1:紅領(lǐng)   案例2:小姐妹
3.資源重構(gòu)       案例1: 創(chuàng)客空間  案例2:太陽系
  
因為互聯(lián)網(wǎng)+,導(dǎo)致生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了改變。
權(quán)力和邊界不斷發(fā)生變化,造成我們過去成功的生意和生存空間不斷被壓縮。

第三模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新怎么做
1.重新定義              案例1:360      案例2:小米
2.八大創(chuàng)新
產(chǎn)品創(chuàng)新      案例1:159        案例2:美味不用等
技術(shù)創(chuàng)新      案例1:智能馬桶   案例2:智能零售
營銷創(chuàng)新      案例1:特產(chǎn)店   
組織創(chuàng)新      案例1:韓都衣舍   案例2:芬尼克茲
制度創(chuàng)新      案例1:永輝     
文化創(chuàng)新      案例1:方太       案例2:韓都衣舍
治理創(chuàng)新      案例1:大娘水餃 
經(jīng)營創(chuàng)新      案例1:天壕
3.四個現(xiàn)代化
互聯(lián)網(wǎng)化      案例1:度秘        案例2:體驗寶
品牌化        案例1: 三只松鼠   案例2:百事可樂
資本化        案例1:三元     
全球化        案例:城墻英語     案例:復(fù)星
 
以網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)筋骨,以人才壯膽魄,
以資本補(bǔ)氣血。在宏微觀之間,
于長短期的內(nèi)外博弈里,穿越多維空間。
氣定神閑,自然進(jìn)化。

第四模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新為什么是你?
1、商業(yè)信仰
      2、商業(yè)格局
      3、商業(yè)邏輯

講師 鄧正宏 介紹
職業(yè)經(jīng)歷】:
  北京市對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)綠創(chuàng)中心C00(教育培訓(xùn)行業(yè))
  北京吳云生中醫(yī)藥研究院總經(jīng)理
  湖南省某全國民營環(huán)衛(wèi)行業(yè)龍頭企業(yè)CEO
  北京市視農(nóng)網(wǎng)科技有限公司C00 (全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新民企)
  湘鄂情區(qū)域總經(jīng)理、湘鄂情集團(tuán)C00
  香港民倫科技股份公司高管(上市民企  能源醫(yī)藥)
  湖南省常德市同力房地產(chǎn)開發(fā)有限公司合伙人
  深圳市遠(yuǎn)東大酒店總經(jīng)理
  廣東省惠陽市新麗塑料工藝制品廠(臺資)廠長
 
教育經(jīng)歷
  深圳大學(xué)旅游酒店經(jīng)營管理
  中國人民大學(xué)商業(yè)金融師
  國家知識產(chǎn)權(quán)局先進(jìn)制造業(yè)國際化知識產(chǎn)權(quán)師
 
主講課程
《互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新》、《商業(yè)創(chuàng)新》
 
【授課特點】
鄧正宏老師長期在大型創(chuàng)新型企業(yè)從事高管工作,有著豐富的管理經(jīng)驗,為了能更好的指導(dǎo)工作,在實踐中更好的運用科學(xué)理論知識,利用空余時間研究了大量國內(nèi)外關(guān)于管理創(chuàng)新方面的知識體系?;ヂ?lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新課程依托商業(yè)實戰(zhàn)技巧和前沿的管理理論為基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)思維演繹、純干貨、很好的結(jié)合了現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗、企業(yè)投融資項目經(jīng)驗以及案例總結(jié)與提煉能力,根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員實際經(jīng)營活動實施教學(xué),針對性的引導(dǎo)學(xué)員運用科學(xué)的管理方法和工具分析企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀。授課風(fēng)趣幽默、激情、環(huán)環(huán)相扣、案例豐富、旁征博引、回味無窮。

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