互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新

【課程背景】
隨著技術進化，導致生產(chǎn)力和生產(chǎn)要素發(fā)生巨大改變。權力和資源不斷被重構，造成原有成功的生意和生存經(jīng)驗越來越難以路徑依賴。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+在社會和企業(yè)中的滲透，組織不斷拓寬原有的邊界，加速生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關系的重新定義。十九大號召大家走進新時代，沿著創(chuàng)新驅(qū)動的路徑，迎接第四次工業(yè)革命的到來。
在大國崛起的機遇下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風起云涌，運用產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、資本創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，快速推動商業(yè)與產(chǎn)業(yè)變革是大勢所趨。拆掉經(jīng)驗驅(qū)動和資源驅(qū)動的墻，豎起創(chuàng)新驅(qū)動與價值驅(qū)動的大旗。一帶一路與亞投行的合縱連橫，全球化市場日趨緊密。人才及用戶日益增長的美好生活需求與低品質(zhì)低效率的體驗矛盾，是企業(yè)創(chuàng)新的源泉。面對一個高度不確定的全球化市場，19世紀、20世紀的一些成功思維、管理模式在互聯(lián)網(wǎng)+時代開始失靈，個人或組織曾經(jīng)學習過的管理課程逐漸失效，企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力在逐年下降。相同環(huán)境下，一些擁抱創(chuàng)新的公司和團隊卻屢創(chuàng)奇跡。原因何在？又該何去何從？
《互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新》課程將帶領大家共同探索和追求，開創(chuàng)新紀元。
【
課程收益】
  提升管理技能；
  提高企業(yè)可持續(xù)盈利能力；
  防控新風險；
  重塑綜合競爭力；
  創(chuàng)新定義商業(yè)價值和用戶需求；
  提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新體系建設；
 
【課程對象】
董事長、總經(jīng)理、中高層管理者以與政府領導

【課程時間】
1-2天

【關鍵詞】
互聯(lián)網(wǎng)+   產(chǎn)業(yè)  找準角度  實現(xiàn)可持續(xù)
管理      團隊  瞄準前沿  防控新風險
創(chuàng)新      產(chǎn)品  掌握核心  走進新時代
【課程綱要】
第一模塊：互聯(lián)網(wǎng)+時代為什么要進行管理創(chuàng)新
1、大勢所趨
世界因創(chuàng)新指數(shù)，又一次把各國分了三個梯隊。
大家意識到未來唯有創(chuàng)新驅(qū)動，才能實現(xiàn)國富民強。
2、跨越周期
經(jīng)濟因自然發(fā)展，在每一個周期實現(xiàn)跨越的時候，需要有新的元素進行推動與重塑。
3、追求可持續(xù)
產(chǎn)品不好做    案例1：柯達   案例2：半球
產(chǎn)品不好賣    案例1： 雅芳  案例2：嘿客
團隊不高效    案例1： 悟空  案例2：中凍
從1949年開始，中國傳統(tǒng)企業(yè)進入第68年。
從1999年BAT誕生開始，中國互聯(lián)網(wǎng)進入第18年。
因為技術和政策的全球化博弈，企業(yè)的環(huán)境像全球氣候一樣發(fā)生巨大變化。能夠適應環(huán)境的，很快成為領頭組織，不斷進化很多新物種。不能適應環(huán)境的，很多強大的企業(yè)組織節(jié)節(jié)敗退，甚至一夜之間人地兩失。創(chuàng)新，成了解決組織生死存亡的主要路徑。
 
第二模塊：互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新是什么
1.技術進化       案例1：網(wǎng)購   案例2：支付
2.權力轉(zhuǎn)移       案例1：紅領   案例2：小姐妹
3.資源重構       案例1： 創(chuàng)客空間  案例2：太陽系
  
因為互聯(lián)網(wǎng)+，導致生產(chǎn)關系發(fā)生了改變。
權力和邊界不斷發(fā)生變化，造成我們過去成功的生意和生存空間不斷被壓縮。

第三模塊：互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新怎么做
1.重新定義              案例1：360      案例2：小米
2.八大創(chuàng)新
產(chǎn)品創(chuàng)新      案例1：159        案例2：美味不用等
技術創(chuàng)新      案例1：智能馬桶   案例2：智能零售
營銷創(chuàng)新      案例1：特產(chǎn)店   
組織創(chuàng)新      案例1：韓都衣舍   案例2：芬尼克茲
制度創(chuàng)新      案例1：永輝     
文化創(chuàng)新      案例1：方太       案例2：韓都衣舍
治理創(chuàng)新      案例1：大娘水餃 
經(jīng)營創(chuàng)新      案例1：天壕
3.四個現(xiàn)代化
互聯(lián)網(wǎng)化      案例1：度秘        案例2：體驗寶
品牌化        案例1： 三只松鼠   案例2：百事可樂
資本化        案例1：三元     
④全球化        案例：城墻英語     案例：復星
 
以網(wǎng)絡強筋骨，以人才壯膽魄，
以資本補氣血。在宏微觀之間，
于長短期的內(nèi)外博弈里，穿越多維空間。
氣定神閑，自然進化。

第四模塊：互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新為什么是你？
1、商業(yè)信仰
      2、商業(yè)格局
      3、商業(yè)邏輯

【職業(yè)經(jīng)歷】：
  北京市對外經(jīng)貿(mào)大學綠創(chuàng)中心C00(教育培訓行業(yè))
  北京吳云生中醫(yī)藥研究院總經(jīng)理
  湖南省某全國民營環(huán)衛(wèi)行業(yè)龍頭企業(yè)CEO
  北京市視農(nóng)網(wǎng)科技有限公司C00 (全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新民企)
  湘鄂情區(qū)域總經(jīng)理、湘鄂情集團C00
  香港民倫科技股份公司高管(上市民企  能源醫(yī)藥)
  湖南省常德市同力房地產(chǎn)開發(fā)有限公司合伙人
  深圳市遠東大酒店總經(jīng)理
  廣東省惠陽市新麗塑料工藝制品廠(臺資)廠長
 
【教育經(jīng)歷】
  深圳大學旅游酒店經(jīng)營管理
  中國人民大學商業(yè)金融師
  國家知識產(chǎn)權局先進制造業(yè)國際化知識產(chǎn)權師
 
【主講課程】
《互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新》、《商業(yè)創(chuàng)新》
 
【授課特點】
鄧正宏老師長期在大型創(chuàng)新型企業(yè)從事高管工作，有著豐富的管理經(jīng)驗，為了能更好的指導工作，在實踐中更好的運用科學理論知識，利用空余時間研究了大量國內(nèi)外關于管理創(chuàng)新方面的知識體系?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新課程依托商業(yè)實戰(zhàn)技巧和前沿的管理理論為基礎，互聯(lián)網(wǎng)思維演繹、純干貨、很好的結合了現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗、企業(yè)投融資項目經(jīng)驗以及案例總結與提煉能力，根據(jù)受訓企業(yè)和學員實際經(jīng)營活動實施教學，針對性的引導學員運用科學的管理方法和工具分析企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀。授課風趣幽默、激情、環(huán)環(huán)相扣、案例豐富、旁征博引、回味無窮。