激活個(gè)體與組織——顛覆式創(chuàng)新管理

培訓(xùn)收益：
1、面對(duì)多變的管理新時(shí)代，讓管理者掌握行之有效地激活企業(yè)個(gè)體與組織的具體策略。
2、讓管理者摒棄守舊和傳統(tǒng)管理思想，掌握顛覆式創(chuàng)新管理技巧。
3、利用顛覆式創(chuàng)新管理策略，激活下屬動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效改善。

培訓(xùn)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步領(lǐng)悟創(chuàng)新思維管理對(duì)管理創(chuàng)新帶來的重大意義。
2、培養(yǎng)將具體創(chuàng)新方法應(yīng)用到管理工作中去的能力。
3、將“快樂創(chuàng)新、快樂管理”的倡導(dǎo)落到實(shí)處。
4、學(xué)習(xí)激活個(gè)體與組織的具體方法。

培訓(xùn)大綱：
一、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，感受創(chuàng)新
1、小組討論：
你認(rèn)為什么叫創(chuàng)新呢？
（按照數(shù)量計(jì)分）
2、創(chuàng)新游戲：
3、創(chuàng)新定義：
4、創(chuàng)新分類
5、顛覆式創(chuàng)新
6、漸進(jìn)式創(chuàng)新

二、創(chuàng)新管理的方法與步驟
1、洞見：珍視意外發(fā)現(xiàn)
2、問題：厘清需要完成的工作
3、解決方案：最小化卓越產(chǎn)品
4、商業(yè)模式：驗(yàn)證市場(chǎng)進(jìn)入策略
5、調(diào)整方向：發(fā)現(xiàn)問題，果斷調(diào)整方向
6、規(guī)?；和黄萍夹g(shù)創(chuàng)新的難題
7、案例分析

三、管理創(chuàng)新力提升方法
1、案例分析
2、開放空間法
3、世界咖啡法
4、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
5、群策群力法
6、案例分析

四、顛覆式創(chuàng)新管理技巧
1、案例分析
2、消滅部門墻
3、員工PK客戶
4、打破管理制度
5、拆掉競(jìng)業(yè)墻
6、摒棄傳統(tǒng)績(jī)效考核
7、團(tuán)隊(duì)參與招聘
 
五、價(jià)值創(chuàng)新改進(jìn)使用技巧
1、如何進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)新？
2、價(jià)值創(chuàng)新曲線
3、價(jià)值創(chuàng)新四部曲
4、價(jià)值創(chuàng)新改進(jìn)策略
5、價(jià)值創(chuàng)新變現(xiàn)策略
6、避開價(jià)值創(chuàng)新常見的坑
7、案例分析

六、SCRUM敏捷創(chuàng)新改進(jìn)工作法
1、什么是SCRUM
2、應(yīng)用SCRUM的重要價(jià)值
3、SCRUM團(tuán)隊(duì)組建：產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、主管、團(tuán)隊(duì)
4、擬定待辦事項(xiàng)清單，并確定優(yōu)先順序
5、改進(jìn)和評(píng)估待辦事項(xiàng)清單
6、沖刺規(guī)劃會(huì)
7、工作透明化法
8、每日沖刺立會(huì)
9、沖刺評(píng)估與沖刺展會(huì)
10、沖刺回顧
11、開始新的沖刺階段
12、現(xiàn)場(chǎng)演練
 
七、課程小結(jié)與回顧
1、我今天學(xué)到了什么：
2、我今天最大的啟發(fā)是什么：
3、關(guān)于創(chuàng)新與改進(jìn)，我下一步的行動(dòng)計(jì)劃：

五星管理培訓(xùn)專家何勇明老師

何勇明老師著作《做自己人生的卓越導(dǎo)演——6P定位人生規(guī)劃》

何勇明老師版權(quán)課程《五星領(lǐng)導(dǎo)力》
個(gè)人履歷：
五星管理培訓(xùn)專家，AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證培訓(xùn)師，五星領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人，國(guó)家高級(jí)培訓(xùn)師，EAP（心理援助計(jì)劃）咨詢師 。
2016年中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
2008年汶川賑災(zāi)義講發(fā)起人榮譽(yù)講師
2001年中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)新銳講師
2001年至2018年，何老師專業(yè)從事企業(yè)培訓(xùn)17年以來，擔(dān)任多家企業(yè)管理咨詢顧問和培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘講師。
何老師94年至97年在中美合資化妝品公司擔(dān)任營(yíng)銷總監(jiān)。
98年至2000年，在外資企業(yè)擔(dān)任總經(jīng)理。
2001年至2018年，17年的企業(yè)培訓(xùn)期間，為了增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性，何老師曾向1000多家企業(yè)和3000多位企業(yè)總裁請(qǐng)教學(xué)習(xí)，進(jìn)而將營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)有效結(jié)合，提出“企業(yè)管理生命流動(dòng)”理論，實(shí)踐企業(yè)管理領(lǐng)袖智慧，創(chuàng)立了實(shí)戰(zhàn)實(shí)效實(shí)用的《五星領(lǐng)導(dǎo)力》管理模型。
何老師從營(yíng)銷、管理、培訓(xùn)中整合學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)管理心理學(xué)，潛心研究《五星領(lǐng)導(dǎo)力》、《MTP中層五星管理》、《班組長(zhǎng)管理》、《情緒壓力管理》、《6P定位職業(yè)規(guī)劃》、《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《績(jī)效改進(jìn)——行動(dòng)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)》、《管理溝通與執(zhí)行藝術(shù)》、《激活個(gè)體與組織——顛覆式創(chuàng)新管理》等企業(yè)管理課程。課程演繹方式獨(dú)特、模擬體驗(yàn)、點(diǎn)評(píng)分享、復(fù)盤觀摩、群策群力解決企業(yè)遇到的實(shí)際問題。何老師從事企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)18年以來，為1000多家企事業(yè)單位，10萬多民眾，進(jìn)行培訓(xùn)和規(guī)劃咨詢，深受企業(yè)好評(píng)。

何老師授課方式及風(fēng)格：
1、幽默風(fēng)趣，通俗易懂：善長(zhǎng)將企業(yè)中實(shí)際發(fā)生的工作情景與專業(yè)的企業(yè)管理理論幽默結(jié)合，寓教于樂，通俗易懂。
2、互動(dòng)體驗(yàn)，針對(duì)性強(qiáng)：利用隱喻故事、游戲體驗(yàn)、情景模擬、心理劇演出、復(fù)盤管理、世界咖啡、案例分析等互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)員在課堂上獲得心靈感悟和智慧啟迪。
3、量身定做，實(shí)操落地：指導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)管理技巧和方法遷移到實(shí)際工作中去有效應(yīng)用，促進(jìn)管理績(jī)效，達(dá)到培訓(xùn)落地的目的。

解決方案：
1、幫助企業(yè)打造中基層管理人才
2、幫助企業(yè)建設(shè)企業(yè)文化與落地
3、幫助企業(yè)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍