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招標采購專業(yè)知識與法律法規(guī)
招標采購專業(yè)知識與法律法規(guī)內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
第1章 招標采購概述
1．1采購概述
1．1．1采購的目標和原則
1．1．2采購的分類
1．1．3采購的方式
1．1．4采購的任務(wù)
1．2招標投標制度概述
1．2．1招標投標概念
1．2．2招標投標制度的建立與發(fā)展
1．2．3招標投標制度的作用
1．2．4招標投標運行體制改革展望
1．3招標投標制度的主要規(guī)定
1．3．1依法必須招標的規(guī)定
1．3．2招標公告公示管理規(guī)定
1．3．3評標專家管理規(guī)定
1．3．4招標師職業(yè)資格管理規(guī)定
1．3．5政府采購制度的主要政策性規(guī)定
1．4招標投標的監(jiān)督體系
1．4．1當事人監(jiān)督
1．4．2社會監(jiān)督
1．4．3行政監(jiān)督
1．4．4行業(yè)自律
1．4．5司法監(jiān)督
1．4．6公共資源交易平臺
1．5招標采購知識體系
1．5．1招標采購中的經(jīng)濟學知識
1．5．2招標采購中的管理學知識
1．5．3招標采購中的技術(shù)知識
1．5．4招標采購中的法律知識
第2章 招標采購中的經(jīng)濟學知識
2．1招標采購中的市場經(jīng)濟
2．1．1市場及類型
2．1．2市場經(jīng)濟
2．1．3市場經(jīng)濟作用原理
2．1．4招標采購在市場經(jīng)濟資源優(yōu)化配置中的作用
2．1．5招標采購條件
2．2招標采購中的博弈
2．2．1博弈論基本概念
2．2．2招標采購合同締約階段和履約階段的博弈分析
2．2．3串通投標的機理分析及對策
2．3招標采購中的委托代理
2．3．1委托代理理論概述
2．3．2招標人與招標代理機構(gòu)之間的委托代理關(guān)
2．3．3評標委員會制度的經(jīng)濟學分析
2．3．4政府采購中委托代理鏈及經(jīng)濟學分析
2．3．5招標采購中的尋租理論
2．4定價機理
2．4．1完全競爭市場的定價機理
2．4．2招標采購的定價機理
2．5招標采購中的跨期選擇理論
2．5．1跨期選擇理論
2．5．2資金時間價值的成因
2．5．3資金時間價值原理在招標采購中的應用
2．6招標采購中的公共選擇
2．6．1市場失靈相關(guān)理論
2．6．2政府采購的宏觀經(jīng)濟效應
2．6．3公共選擇理論的基本特征與不同模型
2．6．4公共選擇理論與政府采購的發(fā)展
2．6．5公共選擇理論視野下的政府采購與政策實現(xiàn)
第3章 招標采購中的管理學原理
3．1概述
3．1．1管理慨述
3．1．2采購管理和招標采購管理概述
3．2招標采購戰(zhàn)略管理
3．2．1招標采購戰(zhàn)略概述
3．2．2招標采購戰(zhàn)略制定
3．2．3招標采購的集權(quán)與分權(quán)
3．2．4招標采購的內(nèi)包和外包
3．3招標采購計劃管理
3．3．1招標采購計劃及管理概述
3．3．2招標采購需求分析
3．3．3招標采購策略
3．4招標采購的管理要素及控制
3．4．1招標采購的管理要素
3．4．2招標采購的質(zhì)量控制
3．4．3招標采購的成本控制
3．4．4招標采購的時間管理
3．4．5招標采購的數(shù)量管理
第4章 招標采購主要法律法規(guī)
4．1法律概述
4．1．1我國法律體系的基本框架
4．1．2法律規(guī)范的概念、結(jié)構(gòu)和分類
4．1．3法律的實施
4．1．4法律法規(guī)體系的構(gòu)成
4．1．5招標采購法律法規(guī)體系的效力層級
4．1．6法律責任
4．2招標投標法
4．2．1立法目的
4．2．2適用范圍
4．2．3基本原則
4．2．4招標投標基本程序
4．3政府采購法
4．3．1立法目的
4．3．2適用范圍
4．3．3基本原則
4．3．4采購方式
4．4實施條例
4．4．1招標投標法實施條例
4．4．2政府采購法實施條例
4．5關(guān)于公共采購的國際規(guī)制
4．5．1政府采購協(xié)議
4．5．2公共采購示范法
第5章 招標采購相關(guān)法律法規(guī)
5．1民商法
5．1．1民法
5．1．2公司法
5．1．3擔保法
5．2行政法
5．2．1行政許可法
5．2．2行政處罰法
5．2．3建筑法
5．2．4環(huán)境保護法
5．2．5安全生產(chǎn)法
5．3經(jīng)濟法
5．3．1競爭法
5．3．2價格法
5．3．3產(chǎn)品質(zhì)量法
5．4程序法
5．4．1行政復議法
5．4．2行政訴訟法
5．4．3民事訴訟法
5．4．4仲裁法
1．1采購概述
1．1．1采購的目標和原則
1．1．2采購的分類
1．1．3采購的方式
1．1．4采購的任務(wù)
1．2招標投標制度概述
1．2．1招標投標概念
1．2．2招標投標制度的建立與發(fā)展
1．2．3招標投標制度的作用
1．2．4招標投標運行體制改革展望
1．3招標投標制度的主要規(guī)定
1．3．1依法必須招標的規(guī)定
1．3．2招標公告公示管理規(guī)定
1．3．3評標專家管理規(guī)定
1．3．4招標師職業(yè)資格管理規(guī)定
1．3．5政府采購制度的主要政策性規(guī)定
1．4招標投標的監(jiān)督體系
1．4．1當事人監(jiān)督
1．4．2社會監(jiān)督
1．4．3行政監(jiān)督
1．4．4行業(yè)自律
1．4．5司法監(jiān)督
1．4．6公共資源交易平臺
1．5招標采購知識體系
1．5．1招標采購中的經(jīng)濟學知識
1．5．2招標采購中的管理學知識
1．5．3招標采購中的技術(shù)知識
1．5．4招標采購中的法律知識
第2章 招標采購中的經(jīng)濟學知識
2．1招標采購中的市場經(jīng)濟
2．1．1市場及類型
2．1．2市場經(jīng)濟
2．1．3市場經(jīng)濟作用原理
2．1．4招標采購在市場經(jīng)濟資源優(yōu)化配置中的作用
2．1．5招標采購條件
2．2招標采購中的博弈
2．2．1博弈論基本概念
2．2．2招標采購合同締約階段和履約階段的博弈分析
2．2．3串通投標的機理分析及對策
2．3招標采購中的委托代理
2．3．1委托代理理論概述
2．3．2招標人與招標代理機構(gòu)之間的委托代理關(guān)
2．3．3評標委員會制度的經(jīng)濟學分析
2．3．4政府采購中委托代理鏈及經(jīng)濟學分析
2．3．5招標采購中的尋租理論
2．4定價機理
2．4．1完全競爭市場的定價機理
2．4．2招標采購的定價機理
2．5招標采購中的跨期選擇理論
2．5．1跨期選擇理論
2．5．2資金時間價值的成因
2．5．3資金時間價值原理在招標采購中的應用
2．6招標采購中的公共選擇
2．6．1市場失靈相關(guān)理論
2．6．2政府采購的宏觀經(jīng)濟效應
2．6．3公共選擇理論的基本特征與不同模型
2．6．4公共選擇理論與政府采購的發(fā)展
2．6．5公共選擇理論視野下的政府采購與政策實現(xiàn)
第3章 招標采購中的管理學原理
3．1概述
3．1．1管理慨述
3．1．2采購管理和招標采購管理概述
3．2招標采購戰(zhàn)略管理
3．2．1招標采購戰(zhàn)略概述
3．2．2招標采購戰(zhàn)略制定
3．2．3招標采購的集權(quán)與分權(quán)
3．2．4招標采購的內(nèi)包和外包
3．3招標采購計劃管理
3．3．1招標采購計劃及管理概述
3．3．2招標采購需求分析
3．3．3招標采購策略
3．4招標采購的管理要素及控制
3．4．1招標采購的管理要素
3．4．2招標采購的質(zhì)量控制
3．4．3招標采購的成本控制
3．4．4招標采購的時間管理
3．4．5招標采購的數(shù)量管理
第4章 招標采購主要法律法規(guī)
4．1法律概述
4．1．1我國法律體系的基本框架
4．1．2法律規(guī)范的概念、結(jié)構(gòu)和分類
4．1．3法律的實施
4．1．4法律法規(guī)體系的構(gòu)成
4．1．5招標采購法律法規(guī)體系的效力層級
4．1．6法律責任
4．2招標投標法
4．2．1立法目的
4．2．2適用范圍
4．2．3基本原則
4．2．4招標投標基本程序
4．3政府采購法
4．3．1立法目的
4．3．2適用范圍
4．3．3基本原則
4．3．4采購方式
4．4實施條例
4．4．1招標投標法實施條例
4．4．2政府采購法實施條例
4．5關(guān)于公共采購的國際規(guī)制
4．5．1政府采購協(xié)議
4．5．2公共采購示范法
第5章 招標采購相關(guān)法律法規(guī)
5．1民商法
5．1．1民法
5．1．2公司法
5．1．3擔保法
5．2行政法
5．2．1行政許可法
5．2．2行政處罰法
5．2．3建筑法
5．2．4環(huán)境保護法
5．2．5安全生產(chǎn)法
5．3經(jīng)濟法
5．3．1競爭法
5．3．2價格法
5．3．3產(chǎn)品質(zhì)量法
5．4程序法
5．4．1行政復議法
5．4．2行政訴訟法
5．4．3民事訴訟法
5．4．4仲裁法
講師 劉小明 介紹
劉小明，中華企管培訓網(wǎng)特邀講師
國際注冊高級經(jīng)理
國家高級企業(yè)培訓師
中國企業(yè)實戰(zhàn)派講師
中山大學 客座教授
清華大學繼續(xù)教育學院客座教授
華南理工大學繼續(xù)教育學院特聘講師
國際注冊高級采購師 特聘講師
全國班組長/一線主管 巡講講師
中國質(zhì)量協(xié)會授予質(zhì)量高級講師
【工作背景】
工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗，先后在拓璞電器集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團擔任供應鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認證公司對國際標準化管理體系審核數(shù)年。擅長企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購物流管理課程培訓。領(lǐng)域涉及食品、電子、機械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團 分公司生產(chǎn)/集團質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部，使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有，并走向規(guī)范化、標準化及制度化管理。
2、公司迅速擴張，集團公司成立，公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團隊一起完善質(zhì)量管理部門檢驗、保證和試驗室組建工作；完善供應商審核資格認證活動；在集團公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認證，六個分公司順利取得質(zhì)量管理體系認證。
2003-2006美的集團 集團供應鏈管理中心【供應鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團公司供應鏈管理整合。
2、對集團中心重點關(guān)注供應商第二方審核，減少采購風險及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應商規(guī)范化管理，各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理，使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達到集團要求的供應商進行指導和監(jiān)督改善，供應商達到集團供應鏈管理要求。
5、負責與供應商各項談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團 集團制造中心/集團質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負責集團公司12個分廠生產(chǎn)計劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理，是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點，由機器人替代人工作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了用工成本。
4、負責集團采購部門統(tǒng)籌和管理工作，2008年通過對供應商進行整合和優(yōu)化，大大降低公司各物料的采購成本，使交期達成率由原來的82.5%直線提升至96.8%，同時原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風格】
劉老師授課注重理論與實際相結(jié)合，對學員工作技能、良好習慣的培養(yǎng)，追求改變學員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓師經(jīng)驗，外加擔任多家企業(yè)常年管理顧問，使本人對教育與培訓十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求，為顧客提供有針對性的解決方案；
——注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；
——注重實效，以結(jié)果導向為原則；
——關(guān)注過程，以過程為實現(xiàn)績效的手段。
講課風格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧，把管理當故事講。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準時下班的智慧：超有效的時間整理法》
【客戶評價】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓師之一！”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實戰(zhàn)派培訓師之一，他的課程深受廣大學員歡迎！”
——尚德（中國）培訓集團副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗，培訓課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說，劉小明的課很好，一聽，果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人，有血有肉，有情有理，聽了確實受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂，內(nèi)涵豐富，我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課，感覺不錯?，F(xiàn)在聽了劉老師的課，感覺也很好，而且是那種不僅好聽，而且好用的好。”
——清華大學繼續(xù)教育學院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動性！”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強、做長是每個企業(yè)家日思夜想的重要問題，在所有的培訓課程中，劉老師的課程對我們企業(yè)是最實用、最有效、最能解決實際問題的培訓。
——浙江繡錦集團有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實實為民營企業(yè)做實事。要做到他這種境界，沒有多年的實踐經(jīng)驗和做事的扎實精神是不可能做到的。
——浙江偉?？毓杉瘓F有限公司董事長 陶海弟
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團 分公司生產(chǎn)/集團質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部，使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有，并走向規(guī)范化、標準化及制度化管理。
2、公司迅速擴張，集團公司成立，公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團隊一起完善質(zhì)量管理部門檢驗、保證和試驗室組建工作；完善供應商審核資格認證活動；在集團公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認證，六個分公司順利取得質(zhì)量管理體系認證。
2003-2006美的集團 集團供應鏈管理中心【供應鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團公司供應鏈管理整合。
2、對集團中心重點關(guān)注供應商第二方審核，減少采購風險及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應商規(guī)范化管理，各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理，使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達到集團要求的供應商進行指導和監(jiān)督改善，供應商達到集團供應鏈管理要求。
5、負責與供應商各項談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團 集團制造中心/集團質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負責集團公司12個分廠生產(chǎn)計劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理，是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點，由機器人替代人工作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了用工成本。
4、負責集團采購部門統(tǒng)籌和管理工作，2008年通過對供應商進行整合和優(yōu)化，大大降低公司各物料的采購成本，使交期達成率由原來的82.5%直線提升至96.8%，同時原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風格】
劉老師授課注重理論與實際相結(jié)合，對學員工作技能、良好習慣的培養(yǎng)，追求改變學員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓師經(jīng)驗，外加擔任多家企業(yè)常年管理顧問，使本人對教育與培訓十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求，為顧客提供有針對性的解決方案；
——注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；
——注重實效，以結(jié)果導向為原則；
——關(guān)注過程，以過程為實現(xiàn)績效的手段。
講課風格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧，把管理當故事講。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準時下班的智慧：超有效的時間整理法》
【客戶評價】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓師之一！”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實戰(zhàn)派培訓師之一，他的課程深受廣大學員歡迎！”
——尚德（中國）培訓集團副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗，培訓課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說，劉小明的課很好，一聽，果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人，有血有肉，有情有理，聽了確實受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂，內(nèi)涵豐富，我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課，感覺不錯?，F(xiàn)在聽了劉老師的課，感覺也很好，而且是那種不僅好聽，而且好用的好。”
——清華大學繼續(xù)教育學院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動性！”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強、做長是每個企業(yè)家日思夜想的重要問題，在所有的培訓課程中，劉老師的課程對我們企業(yè)是最實用、最有效、最能解決實際問題的培訓。
——浙江繡錦集團有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實實為民營企業(yè)做實事。要做到他這種境界，沒有多年的實踐經(jīng)驗和做事的扎實精神是不可能做到的。
——浙江偉?？毓杉瘓F有限公司董事長 陶海弟
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