供應(yīng)鏈管理
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標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定與工作改善
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定與工作改善內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
◆IE工程技術(shù)在歐美發(fā)達(dá)國家，以及國內(nèi)管理檔次較高的企業(yè)得到廣泛的運(yùn)用，它強(qiáng)調(diào)綜合地提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量，使系統(tǒng)處于最佳運(yùn)行狀態(tài)而獲得巨大的整體效益。
◆IE標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用方向，生產(chǎn)計(jì)劃排程上的應(yīng)用，產(chǎn)能負(fù)荷管制上的應(yīng)用，生產(chǎn)績效管理上的應(yīng)用和工作設(shè)計(jì)改善上的應(yīng)用等。
◆課程結(jié)合企業(yè)大量案例及圖片，讓學(xué)員能更好的掌握并學(xué)以致用。
課程收益
◆獲得持續(xù)提高效率、降低生產(chǎn)成本的新思路。
◆協(xié)助企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化。
◆掌握IE工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和改善技巧。
◆提高人、機(jī)、物的利用率。
課程對象
制造業(yè)企業(yè)副總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、IE經(jīng)理、IE主管、IE技術(shù)員等。
課程形式
講授法，現(xiàn)場演練法，小組討論法，案例分析法、視頻教學(xué)法、老師點(diǎn)評等。
培訓(xùn)時(shí)長
一至兩天（6至12小時(shí)）
課程大綱
一、錢，在哪里！——不專業(yè)付出的代價(jià)
1、管理者管理效率——被勿視的西瓜
2、管理者管理思路——一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
3、管理者管理方向——多主觀少客觀
4、管理者管理方法——重經(jīng)驗(yàn)憑習(xí)慣
5、沒有結(jié)局的結(jié)局——布局決定結(jié)局
6、員工的生產(chǎn)效率——只有強(qiáng)化沒有改善
7、新產(chǎn)品的研發(fā) ——沒有可批量制造性
二、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)簡介
1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定義
2、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間=正常時(shí)間+放寬時(shí)間=正常時(shí)間*（1+寬放率）
3、涉及標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的幾個(gè)概念
（1）觀測時(shí)間
（2）正常時(shí)間
（3）評比系數(shù)
（4）放寬率
（5）實(shí)測時(shí)間
（6）放寬時(shí)間
4、放寬時(shí)間分類
（1）一般放寬：作業(yè)放寬、私人放寬、疲勞放寬
（2）特殊放寬：管理放寬、小組放寬、機(jī)械干擾放寬、小數(shù)量放寬
5、常見的評比方法
（1）平準(zhǔn)化法
（2）速度評比法
（3）客觀評比法
（4）合成評比法
6、科學(xué)化的原則與工藝面的基礎(chǔ)
7、工作設(shè)計(jì)合理化的原則
8、非科學(xué)化與科學(xué)化方法的比較
三、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用方向
1、生產(chǎn)計(jì)劃排程上的應(yīng)用
2、產(chǎn)能負(fù)荷管制上的應(yīng)用
3、生產(chǎn)績效管理上的應(yīng)用
4、工作設(shè)計(jì)改善上的應(yīng)用
5、成本管理上的應(yīng)用
四、四大標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定方法
1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定的分類
（1）直接測時(shí)法：秒表法和影像法
（2）間接測時(shí)法：預(yù)定工時(shí)法和標(biāo)準(zhǔn)資料法
2、秒表法
（1）優(yōu)點(diǎn)：最簡單快速、實(shí)施成本最低的方法
（2）缺點(diǎn)：此方法缺少二次分析、追溯的能力
（3）建議使用場合：量產(chǎn)階段
3、影像法
（1）優(yōu)點(diǎn)：使用率最高的方法
（2）缺點(diǎn)：分析效率低
（3）建議使用場合：量產(chǎn)階段
4、預(yù)定工時(shí)法（具體方法包括：MTM、MOST、MOD）
（1）優(yōu)點(diǎn)：新產(chǎn)品導(dǎo)入階段、量產(chǎn)階段，幾乎可以運(yùn)用所有的場合
（2）缺點(diǎn)：必須對每個(gè)編碼的起始點(diǎn)，結(jié)束點(diǎn)，包含動作了如指掌
（3）建議使用場合：新產(chǎn)品導(dǎo)入階段、量產(chǎn)階段
5、標(biāo)準(zhǔn)資料法
（1）優(yōu)點(diǎn)：能利用企業(yè)歷史信息進(jìn)行快速制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
（2）缺點(diǎn)：企業(yè)必須有標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)完善的資料庫
（3）建議使用場合：新產(chǎn)品導(dǎo)入階段、量產(chǎn)階段，幾乎可以運(yùn)用所有的場合
五、秒表測時(shí)法
1、秒表測時(shí)法的方法有：
（1）連續(xù)測試法
（2）反復(fù)測時(shí)法
（3）循環(huán)測時(shí)法
2、秒表的構(gòu)成
3、測量法的工具
（1）秒表
（2）觀察板
（3）記錄表
4、秒表測時(shí)方法的比較
5、秒表測時(shí)法的步驟
6、劃分作業(yè)單元的原則與技巧
7、如何管制測時(shí)工作的異狀
8、測時(shí)過程數(shù)與摒棄異常值的有效做法
9、如何做好評比調(diào)整工作
10、如何設(shè)定適宜的寬放率
（1）寬放率的適用范圍
（2）ILO的寬放率基準(zhǔn)
（3）兩種主要的疲勞寬放設(shè)定法
（4）如何設(shè)定與復(fù)核寬放率的合宜度
11、影響測試頻率的因素
12、以周程決定觀測次數(shù)
13、時(shí)間觀測的步驟
14、練習(xí)：制定各位使用的筆組裝標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)?
六、預(yù)定動作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法的運(yùn)用
1、PTS法的特色與適用范圍
2、MTM-1時(shí)值表的內(nèi)涵與應(yīng)用
3、MODAPTS時(shí)值表的內(nèi)涵與應(yīng)用
4、MOD的定義、單位及換算
5、MOD基本體系和記號
6、MOD的特點(diǎn)
7、案例分析：某企業(yè)MOD法動作分析工時(shí)實(shí)例
8、企業(yè)工作視頻分析：通過觀看視頻，學(xué)員指出視頻作業(yè)不足之處，老師點(diǎn)評
七、綜合數(shù)據(jù)法的應(yīng)用
1、綜合數(shù)據(jù)法的特色與適用范圍
2、綜合數(shù)據(jù)法的呈現(xiàn)方式（實(shí)例）
3、研究建置的基本程序
4、介紹三個(gè)產(chǎn)業(yè)的綜合數(shù)據(jù)運(yùn)用實(shí)例
5、如何導(dǎo)出自己企業(yè)所需的綜合數(shù)據(jù)表
八、工作改善
1、工作改善的目標(biāo)
2、工作改善的六個(gè)步驟
3、動作經(jīng)濟(jì)原則改善
（1）肢體使用原則
（2）作業(yè)配置原則
（3）工裝夾具設(shè)計(jì)原則
（4）四項(xiàng)基本原則作為基本思路
4、搬運(yùn)改善
5、杜絕七大浪費(fèi)的改善
（1）搬運(yùn)
（2）缺陷
（3）加工
（4）過量生產(chǎn)
（5）等待
（6）動作
（7）庫存
6、“5S”現(xiàn)場工作改善
（1）整理
（2）整頓
（3）清掃
（4）清潔
（5）素養(yǎng)
九、工作設(shè)計(jì)/改善在工廠產(chǎn)銷經(jīng)營的角色
1、針對產(chǎn)銷經(jīng)營競爭力提升的分析
2、針對內(nèi)部管理需求的分析
3、工作改善的理念與范圍
十、運(yùn)用稼動率分析法進(jìn)行工作改善的要領(lǐng)
1、找出現(xiàn)場問題重點(diǎn)方向的大技巧
2、運(yùn)用工作抽樣法進(jìn)行稼動率分析的程序（實(shí)例）
3、非稼動的要項(xiàng)與解決對策
十一、運(yùn)用工藝手段做好工作設(shè)計(jì)的要領(lǐng)
1、準(zhǔn)備作業(yè)的瓶頸與影響
2、Single Set-up 的技巧及實(shí)例
3、肇因于作業(yè)疏忽的制程品質(zhì)不良分析
4、Fool Proof防呆式工作設(shè)計(jì)的要領(lǐng)（實(shí)例）
十二、消減制程中浪費(fèi)的程序分析技巧
1、現(xiàn)場四大浪費(fèi)事象解析
2、運(yùn)用程序分析技巧進(jìn)行改善的實(shí)例
3、運(yùn)用搬運(yùn)分析進(jìn)行改善的實(shí)例
十三、使作業(yè)站效率化的設(shè)計(jì)/改善技巧
1、人機(jī)程序圖的運(yùn)用技巧（實(shí)例）
2、對動動圖動作分析的改善技巧（實(shí)例）
3、動作經(jīng)濟(jì)原則在作業(yè)站改善的運(yùn)用
十四、如何使生產(chǎn)線平衡提高績效
1、生產(chǎn)線的特色與改善方向
2、流水線平衡改善的具體技巧（實(shí)例）
3、TPS流程生產(chǎn)的配置技巧與分析
◆IE工程技術(shù)在歐美發(fā)達(dá)國家，以及國內(nèi)管理檔次較高的企業(yè)得到廣泛的運(yùn)用，它強(qiáng)調(diào)綜合地提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量，使系統(tǒng)處于最佳運(yùn)行狀態(tài)而獲得巨大的整體效益。
◆IE標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用方向，生產(chǎn)計(jì)劃排程上的應(yīng)用，產(chǎn)能負(fù)荷管制上的應(yīng)用，生產(chǎn)績效管理上的應(yīng)用和工作設(shè)計(jì)改善上的應(yīng)用等。
◆課程結(jié)合企業(yè)大量案例及圖片，讓學(xué)員能更好的掌握并學(xué)以致用。
課程收益
◆獲得持續(xù)提高效率、降低生產(chǎn)成本的新思路。
◆協(xié)助企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化。
◆掌握IE工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和改善技巧。
◆提高人、機(jī)、物的利用率。
課程對象
制造業(yè)企業(yè)副總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、IE經(jīng)理、IE主管、IE技術(shù)員等。
課程形式
講授法，現(xiàn)場演練法，小組討論法，案例分析法、視頻教學(xué)法、老師點(diǎn)評等。
培訓(xùn)時(shí)長
一至兩天（6至12小時(shí)）
課程大綱
一、錢，在哪里！——不專業(yè)付出的代價(jià)
1、管理者管理效率——被勿視的西瓜
2、管理者管理思路——一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
3、管理者管理方向——多主觀少客觀
4、管理者管理方法——重經(jīng)驗(yàn)憑習(xí)慣
5、沒有結(jié)局的結(jié)局——布局決定結(jié)局
6、員工的生產(chǎn)效率——只有強(qiáng)化沒有改善
7、新產(chǎn)品的研發(fā) ——沒有可批量制造性
二、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)簡介
1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定義
2、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間=正常時(shí)間+放寬時(shí)間=正常時(shí)間*（1+寬放率）
3、涉及標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的幾個(gè)概念
（1）觀測時(shí)間
（2）正常時(shí)間
（3）評比系數(shù)
（4）放寬率
（5）實(shí)測時(shí)間
（6）放寬時(shí)間
4、放寬時(shí)間分類
（1）一般放寬：作業(yè)放寬、私人放寬、疲勞放寬
（2）特殊放寬：管理放寬、小組放寬、機(jī)械干擾放寬、小數(shù)量放寬
5、常見的評比方法
（1）平準(zhǔn)化法
（2）速度評比法
（3）客觀評比法
（4）合成評比法
6、科學(xué)化的原則與工藝面的基礎(chǔ)
7、工作設(shè)計(jì)合理化的原則
8、非科學(xué)化與科學(xué)化方法的比較
三、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用方向
1、生產(chǎn)計(jì)劃排程上的應(yīng)用
2、產(chǎn)能負(fù)荷管制上的應(yīng)用
3、生產(chǎn)績效管理上的應(yīng)用
4、工作設(shè)計(jì)改善上的應(yīng)用
5、成本管理上的應(yīng)用
四、四大標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定方法
1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定的分類
（1）直接測時(shí)法：秒表法和影像法
（2）間接測時(shí)法：預(yù)定工時(shí)法和標(biāo)準(zhǔn)資料法
2、秒表法
（1）優(yōu)點(diǎn)：最簡單快速、實(shí)施成本最低的方法
（2）缺點(diǎn)：此方法缺少二次分析、追溯的能力
（3）建議使用場合：量產(chǎn)階段
3、影像法
（1）優(yōu)點(diǎn)：使用率最高的方法
（2）缺點(diǎn)：分析效率低
（3）建議使用場合：量產(chǎn)階段
4、預(yù)定工時(shí)法（具體方法包括：MTM、MOST、MOD）
（1）優(yōu)點(diǎn)：新產(chǎn)品導(dǎo)入階段、量產(chǎn)階段，幾乎可以運(yùn)用所有的場合
（2）缺點(diǎn)：必須對每個(gè)編碼的起始點(diǎn)，結(jié)束點(diǎn)，包含動作了如指掌
（3）建議使用場合：新產(chǎn)品導(dǎo)入階段、量產(chǎn)階段
5、標(biāo)準(zhǔn)資料法
（1）優(yōu)點(diǎn)：能利用企業(yè)歷史信息進(jìn)行快速制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
（2）缺點(diǎn)：企業(yè)必須有標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)完善的資料庫
（3）建議使用場合：新產(chǎn)品導(dǎo)入階段、量產(chǎn)階段，幾乎可以運(yùn)用所有的場合
五、秒表測時(shí)法
1、秒表測時(shí)法的方法有：
（1）連續(xù)測試法
（2）反復(fù)測時(shí)法
（3）循環(huán)測時(shí)法
2、秒表的構(gòu)成
3、測量法的工具
（1）秒表
（2）觀察板
（3）記錄表
4、秒表測時(shí)方法的比較
5、秒表測時(shí)法的步驟
6、劃分作業(yè)單元的原則與技巧
7、如何管制測時(shí)工作的異狀
8、測時(shí)過程數(shù)與摒棄異常值的有效做法
9、如何做好評比調(diào)整工作
10、如何設(shè)定適宜的寬放率
（1）寬放率的適用范圍
（2）ILO的寬放率基準(zhǔn)
（3）兩種主要的疲勞寬放設(shè)定法
（4）如何設(shè)定與復(fù)核寬放率的合宜度
11、影響測試頻率的因素
12、以周程決定觀測次數(shù)
13、時(shí)間觀測的步驟
14、練習(xí)：制定各位使用的筆組裝標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)?
六、預(yù)定動作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法的運(yùn)用
1、PTS法的特色與適用范圍
2、MTM-1時(shí)值表的內(nèi)涵與應(yīng)用
3、MODAPTS時(shí)值表的內(nèi)涵與應(yīng)用
4、MOD的定義、單位及換算
5、MOD基本體系和記號
6、MOD的特點(diǎn)
7、案例分析：某企業(yè)MOD法動作分析工時(shí)實(shí)例
8、企業(yè)工作視頻分析：通過觀看視頻，學(xué)員指出視頻作業(yè)不足之處，老師點(diǎn)評
七、綜合數(shù)據(jù)法的應(yīng)用
1、綜合數(shù)據(jù)法的特色與適用范圍
2、綜合數(shù)據(jù)法的呈現(xiàn)方式（實(shí)例）
3、研究建置的基本程序
4、介紹三個(gè)產(chǎn)業(yè)的綜合數(shù)據(jù)運(yùn)用實(shí)例
5、如何導(dǎo)出自己企業(yè)所需的綜合數(shù)據(jù)表
八、工作改善
1、工作改善的目標(biāo)
2、工作改善的六個(gè)步驟
3、動作經(jīng)濟(jì)原則改善
（1）肢體使用原則
（2）作業(yè)配置原則
（3）工裝夾具設(shè)計(jì)原則
（4）四項(xiàng)基本原則作為基本思路
4、搬運(yùn)改善
5、杜絕七大浪費(fèi)的改善
（1）搬運(yùn)
（2）缺陷
（3）加工
（4）過量生產(chǎn)
（5）等待
（6）動作
（7）庫存
6、“5S”現(xiàn)場工作改善
（1）整理
（2）整頓
（3）清掃
（4）清潔
（5）素養(yǎng)
九、工作設(shè)計(jì)/改善在工廠產(chǎn)銷經(jīng)營的角色
1、針對產(chǎn)銷經(jīng)營競爭力提升的分析
2、針對內(nèi)部管理需求的分析
3、工作改善的理念與范圍
十、運(yùn)用稼動率分析法進(jìn)行工作改善的要領(lǐng)
1、找出現(xiàn)場問題重點(diǎn)方向的大技巧
2、運(yùn)用工作抽樣法進(jìn)行稼動率分析的程序（實(shí)例）
3、非稼動的要項(xiàng)與解決對策
十一、運(yùn)用工藝手段做好工作設(shè)計(jì)的要領(lǐng)
1、準(zhǔn)備作業(yè)的瓶頸與影響
2、Single Set-up 的技巧及實(shí)例
3、肇因于作業(yè)疏忽的制程品質(zhì)不良分析
4、Fool Proof防呆式工作設(shè)計(jì)的要領(lǐng)（實(shí)例）
十二、消減制程中浪費(fèi)的程序分析技巧
1、現(xiàn)場四大浪費(fèi)事象解析
2、運(yùn)用程序分析技巧進(jìn)行改善的實(shí)例
3、運(yùn)用搬運(yùn)分析進(jìn)行改善的實(shí)例
十三、使作業(yè)站效率化的設(shè)計(jì)/改善技巧
1、人機(jī)程序圖的運(yùn)用技巧（實(shí)例）
2、對動動圖動作分析的改善技巧（實(shí)例）
3、動作經(jīng)濟(jì)原則在作業(yè)站改善的運(yùn)用
十四、如何使生產(chǎn)線平衡提高績效
1、生產(chǎn)線的特色與改善方向
2、流水線平衡改善的具體技巧（實(shí)例）
3、TPS流程生產(chǎn)的配置技巧與分析
講師 劉小明 介紹
劉小明，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國際注冊高級經(jīng)理
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué) 客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國際注冊高級采購師 特聘講師
全國班組長/一線主管 巡講講師
中國質(zhì)量協(xié)會授予質(zhì)量高級講師
【工作背景】
工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對國際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部，使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有，并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張，集團(tuán)公司成立，公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作；完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動；在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證，六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核，減少采購風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理，各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理，使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善，供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理，是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn)，由機(jī)器人替代人工作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購部門統(tǒng)籌和管理工作，2008年通過對供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化，大大降低公司各物料的采購成本，使交期達(dá)成率由原來的82.5%直線提升至96.8%，同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合，對學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問，使本人對教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求，為顧客提供有針對性的解決方案；
——注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；
——注重實(shí)效，以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t；
——關(guān)注過程，以過程為實(shí)現(xiàn)績效的手段。
講課風(fēng)格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧，把管理當(dāng)故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧：超有效的時(shí)間整理法》
【客戶評價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一！”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一，他的課程深受廣大學(xué)員歡迎！”
——尚德（中國）培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說，劉小明的課很好，一聽，果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人，有血有肉，有情有理，聽了確實(shí)受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán) 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂，內(nèi)涵豐富，我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課，感覺不錯(cuò)?，F(xiàn)在聽了劉老師的課，感覺也很好，而且是那種不僅好聽，而且好用的好。”
——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動性！”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強(qiáng)、做長是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問題，在所有的培訓(xùn)課程中，劉老師的課程對我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界，沒有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉?？毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長 陶海弟
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部，使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有，并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張，集團(tuán)公司成立，公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作；完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動；在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證，六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核，減少采購風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理，各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理，使采購成本持續(xù)下降。
4、針對質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善，供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理，是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn)，由機(jī)器人替代人工作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購部門統(tǒng)籌和管理工作，2008年通過對供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化，大大降低公司各物料的采購成本，使交期達(dá)成率由原來的82.5%直線提升至96.8%，同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合，對學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問，使本人對教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求，為顧客提供有針對性的解決方案；
——注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；
——注重實(shí)效，以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t；
——關(guān)注過程，以過程為實(shí)現(xiàn)績效的手段。
講課風(fēng)格生動、幽默及深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧，把管理當(dāng)故事講。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧：超有效的時(shí)間整理法》
【客戶評價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一！”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
◆“劉小明老師是中國最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一，他的課程深受廣大學(xué)員歡迎！”
——尚德（中國）培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長 謝部長
◆“聽朋友說，劉小明的課很好，一聽，果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人，有血有肉，有情有理，聽了確實(shí)受益。”
——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán) 謝部長
◆“劉小明老師講課聲情并茂，內(nèi)涵豐富，我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課，感覺不錯(cuò)?，F(xiàn)在聽了劉老師的課，感覺也很好，而且是那種不僅好聽，而且好用的好。”
——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
◆“劉老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動性！”
——東莞市鎢珍電子公司 陳先生
◆如何做大、做強(qiáng)、做長是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問題，在所有的培訓(xùn)課程中，劉老師的課程對我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長 張錦福
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界，沒有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉?？毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長 陶海弟
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