行業(yè)認知與角色轉(zhuǎn)變

第一講 入職新人為什么要進行行業(yè)認知？
一、行業(yè)認知是選行的前提                      
二、行業(yè)認知是入行的路徑                      
三、行業(yè)認知是從行的步驟                      
四、行業(yè)認知是適行的基礎(chǔ)                      
五、行業(yè)認知是懂行的前奏
               
第二講 什么是入職新人的行業(yè)認知？                     
一、所在行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位                          
二、所在行業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用                          
三、所在行業(yè)在社會生活中的地位                          
四、所在行業(yè)在社會生活中的作用                          
五、所在行業(yè)與己工作生活的關(guān)系                          
六、所在行業(yè)與其他各行業(yè)的關(guān)系  
                        
第三講 入職新人如何進行行業(yè)認知？                     
一、行業(yè)（銀行）的本質(zhì)特性                            
二、行業(yè)（銀行）的業(yè)務(wù)種類                              
三、行業(yè)（銀行）的基本理論                            
四、行業(yè)（銀行）的職業(yè)道德                             
五、行業(yè)（銀行）的風險類別     
                         
第四講 入職新人為什么要進行角色轉(zhuǎn)變？                     
一、轉(zhuǎn)變是為了認同公司                          
二、轉(zhuǎn)變是為了開發(fā)自己                          
三、轉(zhuǎn)變是為了融入社會                          
四、轉(zhuǎn)變是為了適應(yīng)環(huán)境                          
五、轉(zhuǎn)變是為了勝任工作   
                       
第五講 什么是入職新人的角色轉(zhuǎn)變？                     
一、轉(zhuǎn)變首先是個人身份的改變                      
二、轉(zhuǎn)變其次是個人思想的改變                      
三、轉(zhuǎn)變再次是個人目標的改變                      
四、轉(zhuǎn)變第四是個人行為的改變                      
五、轉(zhuǎn)變第五是個人程序的改變   
                   
第六講 入職新人如何進行角色轉(zhuǎn)變？                     
一、跟上司同在一條船上                          
二、和單位一起共同成長                          
三、建立良好的人際關(guān)系要注重與各方多溝通                      
四、要注意識大體顧大局                          
五、個人心態(tài)是成敗的關(guān)鍵                      
六、最優(yōu)秀的人還是你自己                      
七、要干一行愛一行鉆一行                      
八、熱情是工作的一切的一切                          
九、誠信是立業(yè)之根本所在                      
十、入職新人安全度過試用期的秘訣    

中華企管培訓網(wǎng)特邀講師
高級經(jīng)濟師
國家級注冊高級培訓師
國際注冊高級信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學客座教授、蘭州商學院客座教授
蘭州理工大學客座教授。

梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理，先后在國內(nèi)外重要學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文六十余篇，金融經(jīng)濟專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟理論功底和較強的分析問題解決實際問題的能力，具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓工作實戰(zhàn)經(jīng)驗，是當今社會中一位高水準的實戰(zhàn)派培訓專家。

為企業(yè)提供的培訓項目，梁元福老師為自己訂立了三個評估維度：
1.通過培訓項目是否明顯改變了一個團隊或個人的行為；
2.是否顯著提高了一個團隊或個人的技能；
3.是否較大幅度提升了一個團隊或個人的工作績效。