團(tuán)隊建設(shè)
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《打造組織健康競爭力 ——克服團(tuán)隊協(xié)作的五種障礙》
《打造組織健康競爭力 ——克服團(tuán)隊協(xié)作的五種障礙》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
打造組織健康競爭力
——克服團(tuán)隊協(xié)作的五種障礙
講師:薛振宇
課程背景:
今天,絕大多數(shù)行業(yè)均走向紅海,產(chǎn)品的優(yōu)勢能否帶領(lǐng)組織走在行業(yè)的前列? 這點(diǎn)誰也不能保證。事實(shí)上,我們都清楚,一個組織當(dāng)中產(chǎn)品的優(yōu)勢永遠(yuǎn)式一時的,真正的核心優(yōu)勢唯有人才。是否擁有人才就擁有了一切?答案當(dāng)然是否定的,還需要看組織人才的合力,如何能發(fā)揮組織人才的最大能動性?帕特里克.蘭西奧尼先生提出,組織唯一的核心競爭力,就是團(tuán)隊協(xié)作。在 ATD 出版的《領(lǐng)導(dǎo)力指南手冊》當(dāng)中, 排序第一位的是“領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力”,而排在全書第二位的,就是蘭西奧尼先生提出 的“團(tuán)隊協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力”,由此可見,團(tuán)隊協(xié)作,在全球領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)當(dāng)中的重要地位。本次分享,我們將通過“團(tuán)隊協(xié)作五項障礙”模型出發(fā),共同建立基于組織健康的團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制。
課程目標(biāo):
1、 認(rèn)知團(tuán)隊的基本定義
2、 了解組織“健康”與“聰明”的區(qū)別
3、 掌握團(tuán)隊協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力核心要素
4、 認(rèn)知與理解團(tuán)隊協(xié)作模型
5、 通過行為層技巧在實(shí)際工作中改善團(tuán)隊關(guān)系
針對學(xué)員:
中、高層管理人員
授課時長:
2天/12小時
課程大綱:
課題
主要內(nèi)容
輔助手段
授課形式
團(tuán)隊的概念
蘭西奧尼原發(fā)理論
1、 討論:什么叫做團(tuán)隊
2、 團(tuán)隊協(xié)作現(xiàn)況測評與解讀
教授講解
組織健康與聰明
案例討論
何謂“團(tuán)隊”
小組討論
團(tuán)隊協(xié)作模型
測評解讀
建立團(tuán)隊信任
何謂“團(tuán)隊信任”
1、 視頻:歸來的沙克爾頓
2、 個人經(jīng)歷練習(xí)
3、 團(tuán)隊行為風(fēng)格測評與解讀
視頻案例
基于弱點(diǎn)的信任
教授講解
基本歸因錯誤
教授講解
團(tuán)隊DISC解讀
測評解讀
建立團(tuán)隊信任方法
小組討論
掌控團(tuán)隊沖突
何謂“團(tuán)隊沖突”
1、 影響沖突風(fēng)格的因素
2、 討論:消極代價
3、 沖突契約練習(xí)
小組討論
缺少信任的團(tuán)隊沖突
案例研討
良性沖突三要素
教授講解
如何建立沖突契約
小組討論
明確團(tuán)隊承諾
何謂“團(tuán)隊承諾”
1、 討論:管理部門的問題
2、 練習(xí):首要目標(biāo)制定
3、 未來六個月的首要目標(biāo)
小組討論
團(tuán)隊承諾重要特征
教授講解
認(rèn)同與理解
教授講解
闡明決議、公開承諾
案例研討
逐層級溝通
案例研討
首要目標(biāo)
小組練習(xí)
共擔(dān)團(tuán)隊責(zé)任
何謂“團(tuán)隊責(zé)任”
1、 練習(xí):團(tuán)隊有效性(TEE)
2、 團(tuán)隊議事規(guī)則
小組討論
逃避責(zé)任
教授講解
責(zé)任共擔(dān)
小組練習(xí)
關(guān)注團(tuán)隊結(jié)果
何謂“團(tuán)隊結(jié)果”
1、 討論:策劃如何開好一個會
2、 團(tuán)隊記分板
小組討論
什么讓關(guān)注結(jié)果困難
教授講解
個人興趣與防衛(wèi)
教授講解
何謂“第一團(tuán)隊”
教授講解
如何開好一個會議
小組討論
可視化記分板
團(tuán)隊共創(chuàng)
結(jié)課
學(xué)習(xí)成果產(chǎn)出
1、 團(tuán)隊愿景
2、 團(tuán)隊協(xié)作模型總圖與匯總表
小組討論
高績效協(xié)作該做什么
教授解讀
行動總目標(biāo)
團(tuán)隊共創(chuàng)
團(tuán)隊協(xié)作是戰(zhàn)略選擇
團(tuán)隊共創(chuàng)
注:全程每個模塊均帶有一個可落地工具,方便學(xué)完即用,實(shí)用性強(qiáng)。
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