《工作目標(biāo)的管理 與工作計(jì)劃的制定》

工作目標(biāo)的管理

與

工作計(jì)劃的制定

【課程目標(biāo)】

¨         了解目標(biāo)和計(jì)劃的整體框架

¨         明確目標(biāo)制定的流程和方法

¨         認(rèn)識(shí)為下屬制定目標(biāo)的阻力和化解方法

¨         利用目標(biāo)管理的原理，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效

¨         學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法，了解計(jì)劃實(shí)施的步驟，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率

【課程形式】

講解主持、小組學(xué)習(xí)、管理游戲、案例討論、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享

【受訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)各級(jí)管理者及工作者

【課程長(zhǎng)度】

2天12課時(shí)

【課程內(nèi)容】

如何理解管理的本質(zhì)？

¨         管理的本質(zhì)

¨         管理管什么？

¨         管理為什么？

¨         管理用什么管？

¨         管理者的三大角色和五大職能

如何進(jìn)行工作目標(biāo)的管理？

目標(biāo)與目標(biāo)管理的重要性

¨         目標(biāo)代表了什么？

¨         目標(biāo)與目的的區(qū)別

¨         組織和個(gè)人為什么不能沒有目標(biāo)？

¨         目標(biāo)在組織發(fā)展中的運(yùn)用

目標(biāo)管理

¨         目標(biāo)管理的優(yōu)勢(shì)

¨         目標(biāo)管理的5大要素

¨         目標(biāo)管理的流程

¨         目標(biāo)管理的誤區(qū)

如何制定目標(biāo)？

    個(gè)人目標(biāo)：

¨         為什么不愿意制定目標(biāo)？

¨         制定目標(biāo)是必須的嗎？

¨         如何制定個(gè)人目標(biāo)？

¨         個(gè)人目標(biāo)的T字型評(píng)估

組織目標(biāo)：

¨         組織目標(biāo)的來源

¨         如何制定組織目標(biāo)？

¨         目標(biāo)的SMART原則

¨         好目標(biāo)的特征

如何分解目標(biāo)？

¨         為什么要進(jìn)行目標(biāo)分解？

¨         目標(biāo)分解的方法

¨         目標(biāo)分解的原則

¨         上司在為下屬制定目標(biāo)時(shí)來自下屬的阻力

¨         上司如何提高下屬追求目標(biāo)的意愿

¨         上司化解來自下屬阻力的方法

¨         上司在設(shè)定目標(biāo)時(shí)的思維導(dǎo)向

如何執(zhí)行目標(biāo)？

¨         目標(biāo)與執(zhí)行之間的關(guān)系

¨         目標(biāo)執(zhí)行的原則

¨         如何確保目標(biāo)的執(zhí)行？

¨         上司如何協(xié)助下屬執(zhí)行目標(biāo)？

¨         下屬如何執(zhí)行目標(biāo)？

¨         目標(biāo)執(zhí)行中的報(bào)告制度

   如何評(píng)估目標(biāo)？

¨         目標(biāo)評(píng)估的作用

¨         目標(biāo)評(píng)估的時(shí)機(jī)

¨         目標(biāo)評(píng)估的原則

¨         目標(biāo)評(píng)估的步驟

如何進(jìn)行工作計(jì)劃的制定？

計(jì)劃的作用

¨         計(jì)劃的概念

¨         計(jì)劃的種類

¨         計(jì)劃的作用

¨         計(jì)劃的特點(diǎn)

¨         計(jì)劃的內(nèi)容

¨         計(jì)劃的核心

¨         PDCA循環(huán)

計(jì)劃的管理

¨         計(jì)劃失敗的原因

¨         保證計(jì)劃有效的條件

¨         計(jì)劃的權(quán)變因素

【實(shí)戰(zhàn)背景】

ü  從事職業(yè)講師19年時(shí)間，課程方向主要涉及領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力提升實(shí)戰(zhàn)課程和人力資源管理課程， 課程對(duì)象主要針對(duì)企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員，服務(wù)行業(yè)主要為通信、銀行、電力、汽車、IT、高科技和制造行業(yè)及世界500強(qiáng)企業(yè)。

ü  從事人力資源管理工作12年，曾在國(guó)營(yíng)、外資、民營(yíng)企業(yè)等擔(dān)任人力資源開發(fā)及培訓(xùn)中、高級(jí)主管，擁有豐富的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

【職業(yè)背景】

學(xué)院/院校：

ü  清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授

ü  西安交大管理學(xué)院特約講師

ü  云南大學(xué)高培中心特約講師

  【授課風(fēng)格】

ü  職業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)；重思維、強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、高互動(dòng)、最落地

ü  案例豐富、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、有點(diǎn)有料、幽默生動(dòng)，引導(dǎo)互動(dòng)、收獲啟發(fā)

ü  通過深入淺出的案例分析與引導(dǎo)式互動(dòng)教學(xué)，學(xué)員可以更加深刻的掌握課程精華，有效激勵(lì)學(xué)員不斷進(jìn)取，通過學(xué)習(xí)受到啟發(fā)，深刻反思。不僅僅在企業(yè)內(nèi)可以看到變化，更有效的以素質(zhì)素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)改變生活品質(zhì)，有效觸動(dòng)企業(yè)員工邁向更高的層次。真正達(dá)到企業(yè)想要的培訓(xùn)效果