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戰(zhàn)略管理

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戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
丁守海
丁守海
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

戰(zhàn)略管理

丁守海

 

 

一、戰(zhàn)略管理的起源和本質(zhì)

1、戰(zhàn)略管理誕生的背景——為什么現(xiàn)代管理學(xué)誕生50多年都沒有戰(zhàn)略管理?

2、安索夫:戰(zhàn)略管理的本質(zhì)

3、邁克爾波特:戰(zhàn)略管理進入競爭戰(zhàn)略時代

4、中國企業(yè)家應(yīng)該認真研讀毛澤東的《中國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略問題》

5、戰(zhàn)略管理的五大元素

 

二、環(huán)境分析是戰(zhàn)略管理的前提

1、宏觀環(huán)境分析——PEST模型

2、產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析

3、微觀環(huán)境分析

 

三、愿景目標

1、如何描述愿景目標?

2、企業(yè)的價值觀

3、案例:華為是描述愿景目標與價值觀的?

 

四、業(yè)務(wù)組合

1、業(yè)務(wù)組合隨環(huán)境而變——華為為什么要從交換業(yè)務(wù)拓展到終端業(yè)務(wù)?

2、多元化是“餡餅”還是“陷阱”?——三大保健品企業(yè)的對比

3、業(yè)務(wù)組合的產(chǎn)業(yè)鏈變化趨勢——中國牛奶企業(yè)是如何對抗帕瑪拉特的?

4、業(yè)務(wù)組合的取舍工具——波士頓矩陣

 

五、商業(yè)模式

1、商業(yè)模式創(chuàng)新可發(fā)生于價值鏈的任何環(huán)節(jié)

2、案例:研發(fā)環(huán)節(jié)的商業(yè)模式創(chuàng)新——以IPD再造為例

3、案例:采購環(huán)節(jié)的商業(yè)模式創(chuàng)新——沃爾瑪供應(yīng)鏈管理模式的顛覆性變革

4、案例:生產(chǎn)環(huán)節(jié)的商業(yè)模式創(chuàng)新——華為的量產(chǎn)定價模式

5、案例:銷售環(huán)節(jié)的商業(yè)模式創(chuàng)新——以管道模式為例

  

六、競爭戰(zhàn)略

1、戰(zhàn)略管理的根本目的是培育核心競爭力

2、找準競爭對手——劃分競爭對手的三個層次

3、分析競爭對手的優(yōu)劣勢——SWOT分析

4、構(gòu)建交叉戰(zhàn)略矩陣

5、選擇競爭戰(zhàn)略

6、案例:華為是如何制定競爭戰(zhàn)略的?

 

七、職能戰(zhàn)略

1、為保證公司戰(zhàn)略落地,各職能部門也要制定自身戰(zhàn)略并與之匹配

2、案例:在低成本競爭戰(zhàn)略下,研發(fā)戰(zhàn)略應(yīng)該是怎樣的?

3、案例:在席卷式發(fā)展戰(zhàn)略下,人力資源戰(zhàn)略應(yīng)該如何?

 

八、戰(zhàn)略執(zhí)行

1、沒有執(zhí)行力,戰(zhàn)略落地就是空談——華為的執(zhí)行力文化分享

2、激勵約束機制是戰(zhàn)略落地的保障——以低成本競爭戰(zhàn)略下采購部門考核為例

3、優(yōu)化流程,為戰(zhàn)略落地提供方法支持

4、案例:在以客戶為中心的發(fā)展戰(zhàn)略下,研發(fā)部如何與市場部利出一孔?

 

 


講師 丁守海 介紹

丁守海 教授

——華為資深人力資源與管理專家

?  現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國民經(jīng)濟管理系副主任

?  1998-2004年在深圳華為技術(shù)有限公司市場部和人力資源部工作近6

?  在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等多家高校的各類總裁班授課

?  為中國移動、中國工商銀行、中鋁股份、國家電網(wǎng)、五糧液等多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

?  曾任中國郵政、正大集團、中通客車、青海春天等多家知名企業(yè)的管理顧問

?  中國勞動學(xué)會常務(wù)理事

?  國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委

?  著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》

 

【個人簡介】

? 丁守海,1998-2004年曾在我國著名標桿企業(yè)——深圳華為技術(shù)有限公司工作近6年,先后在市場部和人力資源部任職,積累了豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。

? 2004年進入中國人民大學(xué)讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年憑借出色的科研能力和教學(xué)成果,被中國人民大學(xué)破格晉升為教授。

? 現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國民經(jīng)濟管理系副主任,中國勞動學(xué)會常務(wù)理事,國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委。曾任中國郵政、正大集團等多家知名企業(yè)的管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。

? 華為歷練的實戰(zhàn)工作素養(yǎng)+人大雄厚的理論研究平臺,使丁老師既能站在理論研究的前沿梳理企業(yè)發(fā)展的邏輯,也能從實戰(zhàn)角度提出有針對性的、接地氣的解決方案。憑借著有邏輯性的深度思考、有實操性的課程設(shè)計,以及深入淺出、娓娓道來、詼諧生動的案例授課方式,課程一直受到廣大學(xué)員的歡迎。

 

【主講課程】

(一)華為管理經(jīng)驗類

1、華為的管理創(chuàng)新

2、解密華為的企業(yè)文化

3、打造卓越執(zhí)行力——以華為為例

4、華為的人力資源管理創(chuàng)新

5、華為的營銷管理

6、以客戶為中心的運營管理——以華為為例

 

(二)人力資源管理類

1、戰(zhàn)略人力資源管理

2、非人力資源的人力資源管理

3、戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理

4、激勵型薪酬設(shè)計

5、人力資源規(guī)劃

6、招聘與面試管理

7、面試官培訓(xùn)

8、勝任力模型

9、組織能力與人才梯隊建設(shè)

10、三支柱模型下人力資源管理新趨勢

 

(三)其他管理類

1、組織行為學(xué)

2、組織行為學(xué)在管理中的四大應(yīng)用

3、組織優(yōu)化管理

4、管理學(xué)原理

5、戰(zhàn)略管理

6、打造高績效團隊

7、團隊管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與激勵藝術(shù)

 

(四)公司治理與股權(quán)激勵類

1、公司治理

2、股權(quán)激勵

 

【出版專著】

1、丁守海:《人力資源管理實操十一講》,中國人民大學(xué)出版社,2019年。

2、丁守海:《公司治理與股權(quán)激勵》,中國人民大學(xué)出版社,2020年。

 

 

【講課風(fēng)格】

?  從實踐升華到理論,從理論回歸到實踐。

?  反對上課時只講小技巧的“術(shù)”,東一下、西一下,拼盤式的講課。強調(diào)要有嚴密的邏輯主線貫穿始終。要高屋建瓴,有一條主線,銜接順暢,讓學(xué)員能自然回想起來。

?  反對上課時“高高在上”,理論脫離實際,讓學(xué)員去聽那些聽不懂的“鳥語”。強調(diào)管理學(xué)課堂一定要接地氣。管理來自于實踐,更要回歸實踐。

?  案例教學(xué)的強力穿插,讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容。華為近6年工作經(jīng)驗,再加上后來給很多企業(yè)咨詢的實踐,積累了大量案例,信手拈來。

?  語言生動,反對刻板教學(xué),既要有內(nèi)容,也要講形式,宗旨是讓學(xué)員“能聽懂,易接受,聽時不累,聽后能用”,“在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲”。

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