職業(yè)心態(tài)
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經(jīng)理人卓越管理與職業(yè)心態(tài)修煉
經(jīng)理人卓越管理與職業(yè)心態(tài)修煉內(nèi)訓(xùn)基本信息:
徐振宇
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:1天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
企業(yè)收益:為企業(yè)打造一支有職業(yè)化意識和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊伍。
學(xué)員收益:提升學(xué)員的職業(yè)化意識與綜合性職業(yè)化素養(yǎng)。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
總經(jīng)理的困惑:為什么經(jīng)理人做事總是不到位?為什么用心培養(yǎng)的經(jīng)理人卻留不住?面對壓力為什么經(jīng)理人總是選擇逃避?為什么高薪聘請來的人員卻達不到預(yù)期的希望?經(jīng)理人的困惑:為什么一腔熱血得不到理解?為什么一片忠心得不到應(yīng)有的回應(yīng)?為什么面對老板的挑剔,總是感到氣餒?為什么工作環(huán)境死氣沉沉?
本課程從企業(yè)與經(jīng)理人的共同利益出發(fā),提高經(jīng)理人的管理思維與能力、職業(yè)心態(tài)與敬業(yè)精神、忠誠度與責(zé)任意識、執(zhí)行與解決能力等方面,打造真正訓(xùn)練有素的經(jīng)理人。
『課程目的』
打造一支有職業(yè)化意識和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊伍。
『課程收益』
企業(yè)收益:為企業(yè)打造一支有職業(yè)化意識和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊伍。
學(xué)員收益:提升學(xué)員的職業(yè)化意識與綜合性職業(yè)化素養(yǎng)。
『內(nèi)容概況』
經(jīng)理人在企業(yè)中扮演著重要角色,提升其綜合管理才能和素質(zhì),將經(jīng)驗型的經(jīng)理人提升為職業(yè)經(jīng)理人,是深耕企業(yè)人才,提升企業(yè)競爭力的重要課題。面對跨時代經(jīng)營管理理念與策略的轉(zhuǎn)變,以及越來越激烈的市場競爭,只有不斷地學(xué)習(xí),系統(tǒng)提升整個管理團隊的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力,才能更好的引領(lǐng)企業(yè)迎接未來的挑戰(zhàn)。
明確經(jīng)理人在企業(yè)中的職責(zé)、角色定位及應(yīng)具備的綜合素質(zhì);導(dǎo)入新的管理理念與思維、提高對經(jīng)營環(huán)境的敏感度;提升經(jīng)理人的核心管理才能(包括團隊建設(shè)、組織溝通、有效授權(quán)等),強化管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力,提升整體團隊績效;培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、拓展工作思路;培養(yǎng)經(jīng)理人人際關(guān)系管理能力以營造良好的組織氛圍;加強經(jīng)理人的職業(yè)化修煉,清楚認識到目前經(jīng)理人的生存與發(fā)展環(huán)境,培養(yǎng)經(jīng)理人的忠誠度;強化企業(yè)的共同愿景,激發(fā)團隊成員對企業(yè)的使命感、認同感及忠誠度。打造一支高績效、務(wù)實的管理團隊,建立學(xué)習(xí)型組織。
『培訓(xùn)對象』企業(yè)中高層干部
『培訓(xùn)時間』二天,共12小時
『授課形式』
引入徐老師獨創(chuàng)的“全程體驗培訓(xùn)模式”。游戲體驗、互動練習(xí)、教練演示、現(xiàn)場模擬、頭腦風(fēng)暴、案例研討、視頻演示、情景訓(xùn)練、室內(nèi)拓展等。
培訓(xùn)結(jié)尾:
1、回顧并自省:在老師的幫助下,回顧課程并自我比照,填寫《管理狀態(tài)與心態(tài)自審問卷》。
2、答疑解惑。
3、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)員與自己簽訂《我的職業(yè)化素養(yǎng)提升規(guī)劃 》
本課程從企業(yè)與經(jīng)理人的共同利益出發(fā),提高經(jīng)理人的管理思維與能力、職業(yè)心態(tài)與敬業(yè)精神、忠誠度與責(zé)任意識、執(zhí)行與解決能力等方面,打造真正訓(xùn)練有素的經(jīng)理人。
『課程目的』
打造一支有職業(yè)化意識和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊伍。
『課程收益』
企業(yè)收益:為企業(yè)打造一支有職業(yè)化意識和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊伍。
學(xué)員收益:提升學(xué)員的職業(yè)化意識與綜合性職業(yè)化素養(yǎng)。
『內(nèi)容概況』
經(jīng)理人在企業(yè)中扮演著重要角色,提升其綜合管理才能和素質(zhì),將經(jīng)驗型的經(jīng)理人提升為職業(yè)經(jīng)理人,是深耕企業(yè)人才,提升企業(yè)競爭力的重要課題。面對跨時代經(jīng)營管理理念與策略的轉(zhuǎn)變,以及越來越激烈的市場競爭,只有不斷地學(xué)習(xí),系統(tǒng)提升整個管理團隊的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力,才能更好的引領(lǐng)企業(yè)迎接未來的挑戰(zhàn)。
明確經(jīng)理人在企業(yè)中的職責(zé)、角色定位及應(yīng)具備的綜合素質(zhì);導(dǎo)入新的管理理念與思維、提高對經(jīng)營環(huán)境的敏感度;提升經(jīng)理人的核心管理才能(包括團隊建設(shè)、組織溝通、有效授權(quán)等),強化管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力,提升整體團隊績效;培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、拓展工作思路;培養(yǎng)經(jīng)理人人際關(guān)系管理能力以營造良好的組織氛圍;加強經(jīng)理人的職業(yè)化修煉,清楚認識到目前經(jīng)理人的生存與發(fā)展環(huán)境,培養(yǎng)經(jīng)理人的忠誠度;強化企業(yè)的共同愿景,激發(fā)團隊成員對企業(yè)的使命感、認同感及忠誠度。打造一支高績效、務(wù)實的管理團隊,建立學(xué)習(xí)型組織。
『培訓(xùn)對象』企業(yè)中高層干部
『培訓(xùn)時間』二天,共12小時
『授課形式』
課程內(nèi)容
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第一部分:中國企業(yè)呼喚職業(yè)經(jīng)理人
一、前所未有的變化與挑戰(zhàn)
中國經(jīng)理人的職業(yè)化挑戰(zhàn)
1、更高的專業(yè)技能要求;
更復(fù)雜的工作要求;
更強的個人學(xué)習(xí)能力要求;
個人核心能力的要求;
5、個人品牌的職業(yè)化要求;
6、強大職業(yè)壓力下的職業(yè)化心態(tài)要求
三、中國卓越企業(yè)的共同特征
中國企業(yè)呼喚職業(yè)經(jīng)理人的“批量生產(chǎn)”
第一代企業(yè)家“集體退休”現(xiàn)象
中國企業(yè)經(jīng)營管理的“升級換代”的需要;
中國企業(yè)“自我強身健體”的需要;
4、中國企業(yè)職業(yè)化發(fā)展的需要。
走近職業(yè)經(jīng)理人
什么是職業(yè)經(jīng)理人;
職業(yè)經(jīng)理人的“天花板效應(yīng)”;
3、職業(yè)經(jīng)理人的五大成功要素;
4、職業(yè)經(jīng)理人必須具備的八項核心能力.
第二部分:角色定位與自我發(fā)展規(guī)劃
一、經(jīng)理人角色定位
二、經(jīng)理人面臨的管理挑戰(zhàn)
1、變革的挑戰(zhàn)
2、角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)
3、個人心態(tài)自我調(diào)整的挑戰(zhàn)
4、面對工作壓力的挑戰(zhàn)
三、經(jīng)理人的自我發(fā)展規(guī)劃
1、卓越經(jīng)理人的素質(zhì)模型
2、心態(tài)素質(zhì)綜合模型
3、職業(yè)素質(zhì)綜合模型
4、經(jīng)理人的成功三模式
5、態(tài)度的力量與成功公式
6、成功四步曲
第三部分:經(jīng)理人的職業(yè)化心態(tài)修煉
一、職業(yè)化的管理思維
二、中外職業(yè)化觀念差異
經(jīng)理人的職業(yè)化授權(quán)
授權(quán)五步走
2、授權(quán)的四個階段
經(jīng)理人的團隊溝通規(guī)劃
五、職業(yè)化的過程管理意識
1、監(jiān)管的四個技巧
2、常用五個監(jiān)管工具
六、職業(yè)化精神——立業(yè)之本
1、敬業(yè)精神——事業(yè)成功的最佳方法
2、熱誠——成就事業(yè)的保證
3、誠信——人無信不立,業(yè)無信不興
4、團隊——攻無不克的力量源泉
七、職業(yè)道德——職業(yè)人的行為規(guī)范和準則
第四部分:經(jīng)理人的心靈修煉
一、心靈修煉的五個階段
怒——忍——躁——靜——空
二、有效修煉的六要素
1、勤于思考 (延年的奧秘)
2、積極交流 (年青的途徑)
3、喜歡讀書 (充實的生活)
4、勇于變化 (有趣的人生)
5、善意他人 (清爽的心情)
6、寧靜生活 (孤獨的愉悅)
一、前所未有的變化與挑戰(zhàn)
中國經(jīng)理人的職業(yè)化挑戰(zhàn)
1、更高的專業(yè)技能要求;
更復(fù)雜的工作要求;
更強的個人學(xué)習(xí)能力要求;
個人核心能力的要求;
5、個人品牌的職業(yè)化要求;
6、強大職業(yè)壓力下的職業(yè)化心態(tài)要求
三、中國卓越企業(yè)的共同特征
中國企業(yè)呼喚職業(yè)經(jīng)理人的“批量生產(chǎn)”
第一代企業(yè)家“集體退休”現(xiàn)象
中國企業(yè)經(jīng)營管理的“升級換代”的需要;
中國企業(yè)“自我強身健體”的需要;
4、中國企業(yè)職業(yè)化發(fā)展的需要。
走近職業(yè)經(jīng)理人
什么是職業(yè)經(jīng)理人;
職業(yè)經(jīng)理人的“天花板效應(yīng)”;
3、職業(yè)經(jīng)理人的五大成功要素;
4、職業(yè)經(jīng)理人必須具備的八項核心能力.
第二部分:角色定位與自我發(fā)展規(guī)劃
一、經(jīng)理人角色定位
二、經(jīng)理人面臨的管理挑戰(zhàn)
1、變革的挑戰(zhàn)
2、角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)
3、個人心態(tài)自我調(diào)整的挑戰(zhàn)
4、面對工作壓力的挑戰(zhàn)
三、經(jīng)理人的自我發(fā)展規(guī)劃
1、卓越經(jīng)理人的素質(zhì)模型
2、心態(tài)素質(zhì)綜合模型
3、職業(yè)素質(zhì)綜合模型
4、經(jīng)理人的成功三模式
5、態(tài)度的力量與成功公式
6、成功四步曲
第三部分:經(jīng)理人的職業(yè)化心態(tài)修煉
一、職業(yè)化的管理思維
二、中外職業(yè)化觀念差異
經(jīng)理人的職業(yè)化授權(quán)
授權(quán)五步走
2、授權(quán)的四個階段
經(jīng)理人的團隊溝通規(guī)劃
五、職業(yè)化的過程管理意識
1、監(jiān)管的四個技巧
2、常用五個監(jiān)管工具
六、職業(yè)化精神——立業(yè)之本
1、敬業(yè)精神——事業(yè)成功的最佳方法
2、熱誠——成就事業(yè)的保證
3、誠信——人無信不立,業(yè)無信不興
4、團隊——攻無不克的力量源泉
七、職業(yè)道德——職業(yè)人的行為規(guī)范和準則
第四部分:經(jīng)理人的心靈修煉
一、心靈修煉的五個階段
怒——忍——躁——靜——空
二、有效修煉的六要素
1、勤于思考 (延年的奧秘)
2、積極交流 (年青的途徑)
3、喜歡讀書 (充實的生活)
4、勇于變化 (有趣的人生)
5、善意他人 (清爽的心情)
6、寧靜生活 (孤獨的愉悅)
培訓(xùn)結(jié)尾:
1、回顧并自省:在老師的幫助下,回顧課程并自我比照,填寫《管理狀態(tài)與心態(tài)自審問卷》。
2、答疑解惑。
本課綱為《經(jīng)理人卓越管理與職業(yè)心態(tài)修煉》課程的通用版本。具體內(nèi)容將依照企業(yè)或?qū)W員對象的實際需求進行針對的調(diào)整與適應(yīng)性升級,以達到良好的針對性和最直接的培訓(xùn)與問題解決效果!
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講師 徐振宇 介紹
珠三角中層干部培訓(xùn)第一人、專注員工心態(tài)、管理技能與執(zhí)行力的研究、培訓(xùn)、國內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡單管理法”,大大提升企業(yè)管理效率與執(zhí)行力、徐老師對企業(yè)中層干部的素養(yǎng)與技能提升有著深入的研究,并有著豐富的中層干部培訓(xùn)經(jīng)驗。其中,服務(wù)的企業(yè)數(shù)百家,學(xué)員數(shù)萬名,經(jīng)典課程“金融危機下的員工心態(tài)建設(shè)”深受企業(yè)的歡迎,曾創(chuàng)下在全國近三十個大中城市巡講的紀錄。徐老師獲2005年廣東省勞動學(xué)會組織的管理論文大賽三等獎,百所高校巡講特聘講師, EMBA,山東濟南電臺“我能贏”節(jié)目特約嘉賓。
曾任某管理咨詢機構(gòu)副總裁,現(xiàn)為總裁網(wǎng)、北京首訓(xùn)、中國講師網(wǎng)等國內(nèi)多家培訓(xùn)及管理咨詢機構(gòu)高級講師、特聘顧問師,還是國際注冊培訓(xùn)專家、高級培訓(xùn)師、拓展訓(xùn)練師。在國內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡單管理法”及“員工就是上帝”家長式員工關(guān)懷管理體系。
授課特點 獨創(chuàng)“全程體驗培訓(xùn)模式”
1、互動性強:充分結(jié)合體驗式教學(xué)的精華,寓教于樂,讓學(xué)員通過參與、訓(xùn)練、講評、互動,學(xué)中練,練中學(xué),全過程趣味、輕松、高潮迭起。
2、足具創(chuàng)新:熟練應(yīng)用各種先進有效的培訓(xùn)手段和方法,并不斷創(chuàng)新。內(nèi)容與形式充滿創(chuàng)新,奪人眼球,讓人始終關(guān)注。
3、唯一性:同一個課程,不同對象或不同時間,內(nèi)容絕不雷同。
4、虎式結(jié)尾:通過精心策劃的培訓(xùn)結(jié)尾方式,使得培訓(xùn)結(jié)尾時培訓(xùn)效果巧妙地得以強化、鞏固并得以延伸到工作應(yīng)用當(dāng)中。
曾任某管理咨詢機構(gòu)副總裁,現(xiàn)為總裁網(wǎng)、北京首訓(xùn)、中國講師網(wǎng)等國內(nèi)多家培訓(xùn)及管理咨詢機構(gòu)高級講師、特聘顧問師,還是國際注冊培訓(xùn)專家、高級培訓(xùn)師、拓展訓(xùn)練師。在國內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡單管理法”及“員工就是上帝”家長式員工關(guān)懷管理體系。
授課特點 獨創(chuàng)“全程體驗培訓(xùn)模式”
1、互動性強:充分結(jié)合體驗式教學(xué)的精華,寓教于樂,讓學(xué)員通過參與、訓(xùn)練、講評、互動,學(xué)中練,練中學(xué),全過程趣味、輕松、高潮迭起。
2、足具創(chuàng)新:熟練應(yīng)用各種先進有效的培訓(xùn)手段和方法,并不斷創(chuàng)新。內(nèi)容與形式充滿創(chuàng)新,奪人眼球,讓人始終關(guān)注。
3、唯一性:同一個課程,不同對象或不同時間,內(nèi)容絕不雷同。
4、虎式結(jié)尾:通過精心策劃的培訓(xùn)結(jié)尾方式,使得培訓(xùn)結(jié)尾時培訓(xùn)效果巧妙地得以強化、鞏固并得以延伸到工作應(yīng)用當(dāng)中。
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