經(jīng)理人卓越管理與職業(yè)心態(tài)修煉

總經(jīng)理的困惑：為什么經(jīng)理人做事總是不到位？為什么用心培養(yǎng)的經(jīng)理人卻留不??？面對(duì)壓力為什么經(jīng)理人總是選擇逃避？為什么高薪聘請(qǐng)來的人員卻達(dá)不到預(yù)期的希望？經(jīng)理人的困惑：為什么一腔熱血得不到理解？為什么一片忠心得不到應(yīng)有的回應(yīng)？為什么面對(duì)老板的挑剔，總是感到氣餒？為什么工作環(huán)境死氣沉沉？
 本課程從企業(yè)與經(jīng)理人的共同利益出發(fā)，提高經(jīng)理人的管理思維與能力、職業(yè)心態(tài)與敬業(yè)精神、忠誠(chéng)度與責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行與解決能力等方面，打造真正訓(xùn)練有素的經(jīng)理人。

『課程目的』
打造一支有職業(yè)化意識(shí)和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。

『課程收益』
企業(yè)收益：為企業(yè)打造一支有職業(yè)化意識(shí)和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。
學(xué)員收益：提升學(xué)員的職業(yè)化意識(shí)與綜合性職業(yè)化素養(yǎng)。

『內(nèi)容概況』
經(jīng)理人在企業(yè)中扮演著重要角色，提升其綜合管理才能和素質(zhì)，將經(jīng)驗(yàn)型的經(jīng)理人提升為職業(yè)經(jīng)理人，是深耕企業(yè)人才，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要課題。面對(duì)跨時(shí)代經(jīng)營(yíng)管理理念與策略的轉(zhuǎn)變，以及越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)提升整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力，才能更好的引領(lǐng)企業(yè)迎接未來的挑戰(zhàn)。
明確經(jīng)理人在企業(yè)中的職責(zé)、角色定位及應(yīng)具備的綜合素質(zhì)；導(dǎo)入新的管理理念與思維、提高對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的敏感度；提升經(jīng)理人的核心管理才能（包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織溝通、有效授權(quán)等），強(qiáng)化管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升整體團(tuán)隊(duì)績(jī)效；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、拓展工作思路；培養(yǎng)經(jīng)理人人際關(guān)系管理能力以營(yíng)造良好的組織氛圍；加強(qiáng)經(jīng)理人的職業(yè)化修煉，清楚認(rèn)識(shí)到目前經(jīng)理人的生存與發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)經(jīng)理人的忠誠(chéng)度；強(qiáng)化企業(yè)的共同愿景，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)企業(yè)的使命感、認(rèn)同感及忠誠(chéng)度。打造一支高績(jī)效、務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)，建立學(xué)習(xí)型組織。
『培訓(xùn)對(duì)象』企業(yè)中高層干部
『培訓(xùn)時(shí)間』二天，共12小時(shí)
『授課形式』

課程內(nèi)容

引入徐老師獨(dú)創(chuàng)的“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”。游戲體驗(yàn)、互動(dòng)練習(xí)、教練演示、現(xiàn)場(chǎng)模擬、頭腦風(fēng)暴、案例研討、視頻演示、情景訓(xùn)練、室內(nèi)拓展等。
 
培訓(xùn)結(jié)尾：
1、回顧并自?。涸诶蠋煹膸椭拢仡櫿n程并自我比照，填寫《管理狀態(tài)與心態(tài)自審問卷》。
2、答疑解惑。

本課綱為《經(jīng)理人卓越管理與職業(yè)心態(tài)修煉》課程的通用版本。具體內(nèi)容將依照企業(yè)或?qū)W員對(duì)象的實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到良好的針對(duì)性和最直接的培訓(xùn)與問題解決效果！

3、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)員與自己簽訂《我的職業(yè)化素養(yǎng)提升規(guī)劃 》

珠三角中層干部培訓(xùn)第一人、專注員工心態(tài)、管理技能與執(zhí)行力的研究、培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡(jiǎn)單管理法”，大大提升企業(yè)管理效率與執(zhí)行力、徐老師對(duì)企業(yè)中層干部的素養(yǎng)與技能提升有著深入的研究，并有著豐富的中層干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。其中，服務(wù)的企業(yè)數(shù)百家，學(xué)員數(shù)萬(wàn)名，經(jīng)典課程“金融危機(jī)下的員工心態(tài)建設(shè)”深受企業(yè)的歡迎，曾創(chuàng)下在全國(guó)近三十個(gè)大中城市巡講的紀(jì)錄。徐老師獲2005年廣東省勞動(dòng)學(xué)會(huì)組織的管理論文大賽三等獎(jiǎng)，百所高校巡講特聘講師， EMBA，山東濟(jì)南電臺(tái)“我能贏”節(jié)目特約嘉賓。

曾任某管理咨詢機(jī)構(gòu)副總裁，現(xiàn)為總裁網(wǎng)、北京首訓(xùn)、中國(guó)講師網(wǎng)等國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)及管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)講師、特聘顧問師，還是國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)專家、高級(jí)培訓(xùn)師、拓展訓(xùn)練師。在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡(jiǎn)單管理法”及“員工就是上帝”家長(zhǎng)式員工關(guān)懷管理體系。

授課特點(diǎn) 獨(dú)創(chuàng)“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”
1、互動(dòng)性強(qiáng)：充分結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)的精華，寓教于樂，讓學(xué)員通過參與、訓(xùn)練、講評(píng)、互動(dòng)，學(xué)中練，練中學(xué)，全過程趣味、輕松、高潮迭起。
2、足具創(chuàng)新：熟練應(yīng)用各種先進(jìn)有效的培訓(xùn)手段和方法，并不斷創(chuàng)新。內(nèi)容與形式充滿創(chuàng)新，奪人眼球，讓人始終關(guān)注。
3、唯一性：同一個(gè)課程，不同對(duì)象或不同時(shí)間，內(nèi)容絕不雷同。
4、虎式結(jié)尾：通過精心策劃的培訓(xùn)結(jié)尾方式，使得培訓(xùn)結(jié)尾時(shí)培訓(xùn)效果巧妙地得以強(qiáng)化、鞏固并得以延伸到工作應(yīng)用當(dāng)中。