企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練<戰(zhàn)略版>

課程內(nèi)容：

全面闡述一個(gè)企業(yè)的概貌：
 企業(yè)生產(chǎn)、采購、銷售和庫存管理的運(yùn)做規(guī)則;
 企業(yè)面臨的市場、競爭對手、未來發(fā)展趨勢分析;
 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)等;

  企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)：
 資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu);
 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì) --- 利潤與銷售和成本的關(guān)系、增加企業(yè)利潤的關(guān)鍵因素;
 影響企業(yè)利潤的因素 --- 成本控制需要考慮的因素;
 影響企業(yè)利潤的因素 --- 擴(kuò)大銷售需要考慮的因素;
 腦力激蕩 - 如何增加企業(yè)的利潤？

 市場戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場的定位：
 產(chǎn)品需求的數(shù)量趨勢分析;
 產(chǎn)品銷售價(jià)位、銷售毛利分析;
 市場開拓與品牌建設(shè)對企業(yè)經(jīng)營的影響;
 市場投入的效益分析;
 產(chǎn)品盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測;
 腦力激蕩 - 如何才能拿到大的市場份額？
  生產(chǎn)管理與成本控制：
 采購定單的控制 ---  以銷定產(chǎn)、以產(chǎn)定購的管理思想;
 庫存控制 ---  ROA 與減少庫存的關(guān)系;
 JIT ---  準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的管理思想;
 產(chǎn)銷排程管理 --- 根據(jù)銷售定單的生產(chǎn)計(jì)劃與采購計(jì)劃;
 腦力激蕩 --- 如何合理的安排采購和生產(chǎn)？
 全面計(jì)劃預(yù)算管理：
 企業(yè)如何制定財(cái)務(wù)預(yù)算 --- 現(xiàn)金流控制策略
 如何制定銷售計(jì)劃和市場投入
 如何根據(jù)市場分析和銷售計(jì)劃，制定安排生產(chǎn)計(jì)劃和采購計(jì)劃
 如何進(jìn)行高效益的融資管理
 腦力激蕩 --- 如何理解“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的管理思想
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 人力資源管理：
 如何安排各個(gè)管理崗位的職能
 如何對各個(gè)崗位進(jìn)行業(yè)績衡量及評(píng)估
 理解“崗位勝任符合度”的度量思想
 腦力激蕩 --- 如何更有效地監(jiān)控各個(gè)崗位的績效
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 企業(yè)管理信息化（ERP）：
 企業(yè)經(jīng)營成敗關(guān)鍵因素—決策的制定
 科學(xué)決策需要管理信息化的支撐
 信息孤島，信息集成及ERP
 企業(yè)整體的管理信息化（ERP）建設(shè)

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，他的專業(yè)研究領(lǐng)域包括競爭情報(bào)學(xué)與創(chuàng)新管理，并具有多年的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種企業(yè)管理運(yùn)做，具有很強(qiáng)的課程研發(fā)設(shè)計(jì)能力。對財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制、戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理、物流、快速消費(fèi)品、渠道管理都有深刻的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)和研究。汪韋伯老師開發(fā)的企業(yè)定制化競爭決策系統(tǒng)（CECS）綜合運(yùn)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)模型、人工層次分析法和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，在國內(nèi)處于獨(dú)一無二的領(lǐng)先水平。

授課特點(diǎn)：
　　汪韋伯先生的ERP工業(yè)沙盤培訓(xùn)課程和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)戰(zhàn)略沙盤課程，具有先進(jìn)的課程架構(gòu)和精彩實(shí)用的講授內(nèi)容，具有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)收集和處理、評(píng)價(jià)能力，能帶給學(xué)員最真實(shí)的經(jīng)營體驗(yàn)與感悟收獲。

授課風(fēng)格：
　　激情幽默，內(nèi)容翔實(shí)、見解深刻，能真正啟發(fā)學(xué)員思維，并給予先進(jìn)實(shí)用的行動(dòng)與改進(jìn)方法，深受各類學(xué)員的歡迎和好評(píng)。