弟子規(guī)與職業(yè)化塑造

【課程前言】
   《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范?！兜茏右?guī)》記錄了孔子的108項言行，共有360句、1080個字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”七個部分?！兜茏右?guī)》根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育的、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。
   我們經(jīng)歷過‘師夷長技以自強’、‘師夷長技以制夷’、‘西學東漸’、‘中學為體，西學為用’的百年學習西方文明、中西貫通之路。為的是國家強盛！而國家強盛的基礎(chǔ)是經(jīng)濟繁榮，經(jīng)濟繁榮的基礎(chǔ)是企業(yè)具備競爭力，而企業(yè)的競爭力關(guān)鍵是人才。何為人才？德才兼?zhèn)湔咭玻?br />     《弟子規(guī)》就是一本培養(yǎng)企業(yè)員工德才兼?zhèn)涞臅：芏嗥髽I(yè)已經(jīng)開始用《弟子規(guī)》治企并取得了良好的效果！企業(yè)的最高管理境界就是自我源動力管理，就是《易經(jīng)》中的‘群龍無首’的境界！《弟子規(guī)》就是提升企業(yè)員工整體素養(yǎng)、使所有員工都達到自我管理境界的階梯！
 
【課程對象】
企業(yè)所有員工；所有職場人士
【課程時間】
   1-2天
 
【課程大綱】
一、孝順父母，增強使命
 1、孝順父母的四個階段、五個層次
 2、家中孝順子，公司忠義男
 3、弟子規(guī)中如何教導我們?yōu)槿藘号?br /> a、恭敬的對待父母的耳提面命
b、細心周到、無微不至的照顧父母
c、游必有方，堅守正當?shù)氖聵I(yè)
d、勿以惡小而為之
e、順其所好，去其所惡
f、端身正意，光耀門楣
g、愛憎不存于心，唯有孝不變
h、開導父母，勸諫父母的藝術(shù)
i、 父母唯其疾之憂
j、喪則致其哀，祭則致其嚴

二、友愛兄弟，尊敬領(lǐng)導
 1、長幼有序主要表現(xiàn)在禮儀為先
 2、弟子規(guī)中的禮儀細則
a、同事如兄弟，和睦同事就是尊敬領(lǐng)導
b、同事之間不和睦無外乎兩件事情：財物，言語
c、凡事要長者先，幼者后，長幼分明
d、及時準確的響應(yīng)領(lǐng)導的工作安排
e、尊重名分，善于讓功，懂得藏錐
f、一分恭敬，一分忠義
g、應(yīng)答得體，聲若和弦
h、領(lǐng)導如父母，同事如兄弟

三、謹慎為人，慎終如始
1、小心駛得萬年船，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰
2、時間管理：一寸光陰一寸金
3、學會自理，養(yǎng)成好習慣，日常生活井井有條
4、支出符合身份，不盲目攀比，人敗敗在一個奢字
5、醉酒亂性，大丈夫不為也
6、站有站相，坐有坐姿，文質(zhì)彬彬
7、事緩則圓，事恭則成，事忙多錯，事難則懼，事輕則敗
8、遠離是非
9、不窺他人隱私，維護他人利益
10、以名相對，以正長幼
11、借物必先問，借物及時還

四、誠實守信、改過遷善
1、自古皆有死，人無信不立
2、多言多失，多事多敗
3、語善：言而有信，辭達而已
4、語惡：奸巧讒佞，道聽途說
5、一諾千金
6、吐字清晰，表意準確
7、閑事莫管，“勿談國事”
8、見善如不及，見惡如探湯
9、知過能改，善莫大焉
10、德比于上而知恥，欲比于下而知足
11、心如海量，聞過則喜
12、知過能改即是善，掩飾過錯即為罪

五、感恩博愛，推己及人
1、夫子之道，忠恕而已
2、天覆地載，親如兄弟
3、注重內(nèi)涵修煉，不僅在乎外在修飾
4、相互幫助，共同進步，不相互詆毀
5、趨炎附勢，喜新厭舊，君子不為也
6、尊重他人，維護他人的權(quán)利和隱私
7、隱惡揚善
8、同事之間要共同進德修業(yè)
9、奉獻精神：舍得，有舍才有得
10、己所不欲勿施于人
11、一顆感恩的心
12、寬容慈和，以理服人

六、見賢思齊，摒棄小人
1、人是會受環(huán)境影響的
2、物以類聚，人以群分
3、仁者，愛人；愛人者，人恒愛之
4、舜，何人也；予，何人也；有為者若是。
5、智者不惑，仁者不憂，勇者不懼
6、茍日新，日日新，又日新
7、人必自侮然后人侮之

七、知行合一，學以致用
1、書呆子和莽夫；
2、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史；文質(zhì)彬彬，然后君子
3、學而不思則罔，思而不學則殆
4、夸夸其談和固步自封
5、工作三法則：心到、眼到、口到
6、不要一口氣吃成胖子
7、豁然開朗和時刻求教
8、做事細心，有條理，干凈整潔，塑造良好的辦公環(huán)境
9、字如其人，人如其字
10、選擇的重要性，近朱者赤，近墨者黑
11、圣賢都是后天培養(yǎng)的

【課堂建議】
1、不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關(guān)機
2、所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業(yè)
3、課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者

王澤仁 · 講師
     --“職場國學”引領(lǐng)者
 
時代光華高級講師
京麓書院   國學講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學            特聘講師
北大總裁班國學                  特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司  常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司   中國區(qū)營銷副總
     
王澤仁老師始終專注國學管理實戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習中國古典哲學，曾任江西省方圓實業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?，F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐，以及5年咨詢培訓的豐富經(jīng)驗，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學為體，西學為用”，真正做到了中國管理哲學與西方管理方法相結(jié)合。
 
“國學+管理”相結(jié)合,講解最實用的國學
“國學+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學
“國學+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學
“國學+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學
 
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實震撼。
一針見血，入木三分,感化學員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。
精準的啟發(fā)式點評，激發(fā)學員的內(nèi)在智慧。
國學、心理學、企業(yè)管理學完美結(jié)合。
學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。