國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》與企業(yè)管理

第一部分：《弟子規(guī)》——孝敬篇解讀                 
1.“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”原意解讀與員工執(zhí)行力
2.“父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”原意解讀與員工服從
視頻學(xué)習(xí)：驢子孝
3.“冬則溫 夏則凊 親所好 力為具”原意解讀與心細(xì)如絲以客戶(hù)為中心的服務(wù)
故事講解分享：天下無(wú)雙，江夏黃香
4.“晨則省 昏則定 出必告 反必面 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧”原意解讀與崗位責(zé)任制
5.“居有常 業(yè)無(wú)變”原意解讀與員工敬業(yè)愛(ài)崗，歸屬感
視頻學(xué)習(xí)：永遠(yuǎn)不離開(kāi)公司
6.“物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”原意解讀與員工思想道德
7.“親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲，諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨”
原意解讀與向領(lǐng)導(dǎo)提合理化建議
故事分享：孝感動(dòng)天
8.“親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床”
 原意解讀與員工盡忠盡職
視頻學(xué)習(xí)：不在恨父母
9.“喪三年 常悲咽 ”原意解讀與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

第二部分：《弟子規(guī)》——悌睦解讀
1、“兄弟睦”原意解讀與員工之間的團(tuán)結(jié)相處 
視頻學(xué)習(xí)： 桃園三結(jié)義        
2、“財(cái)物輕，言語(yǔ)忍”原意解讀與厚德載物
3、“長(zhǎng)者先，幼者后”原意解讀與禮賢下士              
4、“長(zhǎng)呼人，即代叫”原意解讀與上傳下達(dá)
5、“勿見(jiàn)能”原意解讀與韜光養(yǎng)晦                      
6、“路遇長(zhǎng)，疾驅(qū)揖”原意解讀與禮儀規(guī)范
7、“低不聞，卻非宜”原意解讀與溝通能力  
視頻學(xué)習(xí) ：17歲秘密        
8、“事諸父，如事父”原意解讀與大愛(ài)思維
9、“朝起早，夜眠遲”原意解讀與惜時(shí)觀念
         視頻學(xué)習(xí)：死神的賬單             
10、“晨必盥，兼漱口”原意解讀與健康管理
11、“冠必正，紐必結(jié)”原意解讀與外在形象            
12、“步從容，立端正”原意解讀與形體禮儀
          現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：肢體語(yǔ)言
13、“緩揭簾，勿有聲”原意解讀與專(zhuān)心、細(xì)心、恭敬心。
14、“事勿忙，忙多錯(cuò)”原意解讀與時(shí)間管理
          現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：時(shí)間管理
15、“勿畏難，勿輕略”原意解讀與勇于承擔(dān)            
16、 “將入門(mén)，問(wèn)孰存”原意解讀與服務(wù)素質(zhì) 
互動(dòng)：“照鏡子”游戲
  1、通過(guò)“照鏡子游戲”自我體驗(yàn)，自我發(fā)現(xiàn)，自我改正
2、在《弟子規(guī)》理論與游戲體驗(yàn)“立體式”的“修身”改掉以上“毛病”
 
第三部分：《弟子規(guī)》------誠(chéng)信、親仁解讀
1、“凡出言，信為先”原意解讀與誠(chéng)信管理        
2、“話(huà)說(shuō)多，不如少”原意解讀與少說(shuō)多做
3、“見(jiàn)未真”“知未的”原意解讀與處事態(tài)度
   現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲：水的容量       
4、“事非宜，勿輕諾”原意解讀與三思而行
5、“不關(guān)己，莫閑管”原意解讀與心無(wú)旁騖見(jiàn)賢思齊，以人為鑒
6、“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣”原意解讀與謙卑處世  
7、“無(wú)心非，名為錯(cuò)”與“過(guò)能改，歸于無(wú)”“是人，皆須愛(ài)”原意解讀與250法則
8、“行高者，名自高”原意解讀與人格魅力    
9、“己有能”與“人所能”“勿厭故，勿喜新”原意解讀與堅(jiān)持不懈
10、“人不閑，勿事攪”原意解讀與察言觀色   
11、“道人善，即是善”“善相勸，德皆建”原意解讀與建設(shè)性批評(píng)
12、“與宜多，取宜少”原意解讀與付出精神    
13、“己所不欲，勿施于人”“恩欲報(bào)，怨欲忘”原意解讀與感恩的心態(tài)
14、“待婢仆”“慈而寬”原意解讀與親和力  
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧  
15、“能親仁”與“近朱者赤”“不親仁”原意解讀與“近墨者黑”
互動(dòng)：“正心桿”游戲
從而使學(xué)員領(lǐng)悟以感恩共贏的思考立場(chǎng)擴(kuò)大人際關(guān)系的更大可能性，也深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)贏的真正原因：包容，感恩。

第四部分：感恩與忠誠(chéng)
1、感恩是可以培育的
視頻學(xué)習(xí)：想起老媽媽
2、感恩于自己的組織
3、努力使自己感恩；
視頻學(xué)習(xí)：鑫秋的故事
4、危難是檢驗(yàn)感恩的最佳工具
5、優(yōu)秀的人格和報(bào)恩思想；
視頻學(xué)習(xí)：母親
6、建立良好的人際關(guān)系。
7、忠誠(chéng)于企業(yè)--敬業(yè)愛(ài)崗；
8、忠誠(chéng)于企業(yè)--集體榮譽(yù)至高無(wú)上
9、忠誠(chéng)于企業(yè)--維護(hù)公司利益
視頻學(xué)習(xí)：水知道答案
互動(dòng)游戲：真正的感恩

第五部分：結(jié)業(yè)典禮
企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表演講    
目的：讓參訓(xùn)者歸屬企業(yè)，認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)，感恩企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、同事……。

★北京大學(xué)《和諧之道》國(guó)學(xué)講堂創(chuàng)始人
★《王陽(yáng)明心學(xué)智慧-領(lǐng)導(dǎo)者的修煉》主講人
★中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理應(yīng)用課題組組長(zhǎng)
★北大EMBA班、清華總裁班、人大MBA班特邀講師
★歐洲大學(xué)工商管理博士學(xué)位DBA班特邀講師
★馬來(lái)西亞世界溫氏宗親總會(huì)教授宗長(zhǎng)
★中華營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)網(wǎng)首席CEO
★埃里克森國(guó)際教練學(xué)院國(guó)際認(rèn)證教練
★美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
★中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力工程特邀專(zhuān)家
★長(zhǎng)三角企業(yè)家俱樂(lè)部特約專(zhuān)家
★曾任中國(guó)建設(shè)銀行大客戶(hù)部經(jīng)理十年

溫老師的人生座右銘： 人活著就是修練自己的靈魂，在走的時(shí)候比來(lái)的時(shí)候更干凈一點(diǎn)。

【溫老師簡(jiǎn)介】 溫老師從事中國(guó)建設(shè)銀行大客戶(hù)部工作十年，從事企業(yè)培訓(xùn)工作十年，從事國(guó)學(xué)培訓(xùn)工作五年，授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將中國(guó)的傳統(tǒng)文化與西方先進(jìn)的管理理念有機(jī)結(jié)合，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。 溫老師開(kāi)發(fā)的國(guó)學(xué)與管理課程是在實(shí)際操作和研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外各類(lèi)企業(yè)的真實(shí)案例，專(zhuān)為企業(yè)拓展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)而開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)的，深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng)，課程滿(mǎn)意度穩(wěn)居90%以上。