弟子規(guī)與情商塑造

課程目標(biāo)：以國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)文化興起為契機(jī)，剖析《弟子規(guī)》中傳統(tǒng)文化，喚醒根植于國(guó)人內(nèi)心深處的傳統(tǒng)價(jià)值取向，藉此塑造現(xiàn)代社會(huì)下的中國(guó)式職業(yè)人情商。
課程長(zhǎng)度：6小時(shí)

一、《弟子規(guī)》與當(dāng)下社會(huì)
1、 社會(huì)為什么熱衷講讀《弟子規(guī)》？
2、 一個(gè)西方傳教士為何百年前就看出中國(guó)當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題
3、 中國(guó)亂象的三個(gè)為什么？
4、 我們的孩子們未來(lái)憑什么立足社會(huì)？
5、 從現(xiàn)在開始，怎樣去區(qū)別和培養(yǎng)“好孩子”和“壞孩子”？

二、讀懂《弟子規(guī)》背后的儒家文化系統(tǒng)
1、《弟子規(guī)》內(nèi)的六個(gè)“成人”邏輯關(guān)系
2、為什么說(shuō)《弟子規(guī)》是講“做人”的三階段“正心、正己、正人”？

三、《弟子規(guī)》給現(xiàn)代價(jià)值觀的啟迪
1、“入則孝”--打造忠誠(chéng)和責(zé)任；
2、案例：岳飛是大孝子嗎？
3、企業(yè)實(shí)務(wù)：如何為企業(yè)盡責(zé)做事？
4、“出則悌”—低調(diào)做人贏得人脈
5、案例：90后海歸女的成功
6、企業(yè)實(shí)務(wù)：日常行為中的謙讓
7、“謹(jǐn)與信”—培養(yǎng)良好習(xí)慣、把誠(chéng)信變成本能
8、案例：從李嘉誠(chéng)的請(qǐng)客看成功背后的習(xí)慣
9、企業(yè)實(shí)務(wù)：我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)上班中的好習(xí)慣？如何不失信于人？
10、“泛愛(ài)眾，而親仁”—如何在團(tuán)隊(duì)中成人達(dá)己？
11、案例：曹操的聆聽(tīng)
12、企業(yè)實(shí)務(wù)：敬畏客戶、尊重制度、平等待人
13、“有余力，則學(xué)文”—如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)換為競(jìng)爭(zhēng)力