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銀行銷售人員必知的銷售定則
銀行銷售人員必知的銷售定則內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講 尋找未來黃金客戶的“MAN”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第二講 擬定銷售計(jì)劃的“5W1H”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第三講 拔尖銷售人員的“3H1F”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第四講 銷售的“AIDAS”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第五講 銷售的“80/20”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第六講 “P-D-C-A”銷售管理原則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第七講 “KASH”銷售人員成長四要素定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第二講 擬定銷售計(jì)劃的“5W1H”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第三講 拔尖銷售人員的“3H1F”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第四講 銷售的“AIDAS”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第五講 銷售的“80/20”定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第六講 “P-D-C-A”銷售管理原則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
第七講 “KASH”銷售人員成長四要素定則
一、該定則的價(jià)值所在
二、該定則的內(nèi)涵所在
三、該定則的方法所在
四、現(xiàn)場演練
講師 梁元福 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
國家級(jí)注冊高級(jí)培訓(xùn)師
國際注冊高級(jí)信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學(xué)客座教授、蘭州商學(xué)院客座教授
蘭州理工大學(xué)客座教授。
梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理,先后在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇,金融經(jīng)濟(jì)專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟(jì)理論功底和較強(qiáng)的分析問題解決實(shí)際問題的能力,具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓(xùn)工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是當(dāng)今社會(huì)中一位高水準(zhǔn)的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家。
為企業(yè)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目,梁元福老師為自己訂立了三個(gè)評估維度:
1.通過培訓(xùn)項(xiàng)目是否明顯改變了一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的行為;
2.是否顯著提高了一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的技能;
3.是否較大幅度提升了一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的工作績效。
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
國家級(jí)注冊高級(jí)培訓(xùn)師
國際注冊高級(jí)信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學(xué)客座教授、蘭州商學(xué)院客座教授
蘭州理工大學(xué)客座教授。
梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理,先后在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇,金融經(jīng)濟(jì)專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟(jì)理論功底和較強(qiáng)的分析問題解決實(shí)際問題的能力,具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓(xùn)工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是當(dāng)今社會(huì)中一位高水準(zhǔn)的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家。
為企業(yè)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目,梁元福老師為自己訂立了三個(gè)評估維度:
1.通過培訓(xùn)項(xiàng)目是否明顯改變了一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的行為;
2.是否顯著提高了一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的技能;
3.是否較大幅度提升了一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的工作績效。
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