和諧工作與幸福家庭

內(nèi)容1：《樂(lè)活工作——建立和諧工作關(guān)系》
模塊一：釋放工作壓力
暖身活動(dòng)：魔法水杯
心理劇：釋放工作中的壓力
（1）壓力源——壓力還是動(dòng)力？
（2）如何將壓力源轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)與工作的動(dòng)力
 
模塊二：和諧心態(tài)與和諧工作
（1）良性心態(tài)
（2）良性思維
（3）良性語(yǔ)言
 
內(nèi)容2：《管理工作中的心理溝通》
1破除管理溝通中的自我中心，實(shí)現(xiàn)高效溝通
2心理劇：工作中溝通案例
3心理互動(dòng)：增強(qiáng)覺(jué)察體驗(yàn)，體驗(yàn)他人情感
 
內(nèi)容3：《和諧家庭1：持久幸福的親密關(guān)系》
1 在兩性關(guān)系中，女性對(duì)男性的核心需求
2 男性對(duì)女性的三個(gè)基本需求
3 建設(shè)幸福心靈，建立持久、幸福親密關(guān)系
（1）只有注入愛(ài)的關(guān)系才能持久
（2）在關(guān)系中表達(dá)愛(ài)——“三十原則”
（3）建立幸福關(guān)系的環(huán)境
 
內(nèi)容4：《和諧家庭2：建設(shè)積極的親子互動(dòng)關(guān)系》
1 適合孩子個(gè)性發(fā)展的親子關(guān)系：如何建立積極的互動(dòng)關(guān)系
2 父母為師：孩子幸福一生的基石
3釋放孩子潛能：彰顯天性
培養(yǎng)孩子卓越幸福的人格品質(zhì)與心理資本
幫助孩子找到“天分” 
4 建立支持性的家庭氛圍
5 學(xué)習(xí)總結(jié)與轉(zhuǎn)化

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式本土化咨詢師
NLP國(guó)際教練技術(shù)體系執(zhí)行師/導(dǎo)師
企業(yè)EAP（員工心理援助計(jì)劃）項(xiàng)目專業(yè)導(dǎo)師
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院  特邀講師
時(shí)代光華商學(xué)院   特聘講師
中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、河北慧聰集團(tuán)特聘講師
企業(yè)EAP（員工心理援助計(jì)劃）項(xiàng)目專業(yè)導(dǎo)師
《世界經(jīng)理人》《銷售與市場(chǎng)》《經(jīng)理人》等多家媒體雜志專欄作家
北京《前沿講座》培訓(xùn)師，慧智道融商學(xué)院培訓(xùn)師，藍(lán)海明珠文化傳播公司培訓(xùn)師河北省傳統(tǒng)文化研究協(xié)會(huì)理事；

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
阿米巴經(jīng)營(yíng)哲學(xué)構(gòu)建、阿米巴經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)構(gòu)建、阿米巴核算體系、阿米巴組織劃分、阿米巴組織績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建

資歷背景 
唐振瑋老師主講管理教練技術(shù)/NLP系列課程，曾受邀為中國(guó)電網(wǎng)電力系統(tǒng)，神華集團(tuán)，中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)聯(lián)通，農(nóng)業(yè)銀行，富士康集團(tuán)，東風(fēng)汽車公司開(kāi)設(shè)NLP-溝通，NLP團(tuán)隊(duì)建設(shè)，贏在中層-企業(yè)教練技術(shù)等系列課程，廣受好評(píng)，迄今為止有近1800位中高層管理者參與輪訓(xùn)復(fù)訓(xùn)。
唐振瑋老師受邀為智聯(lián)招聘，上海財(cái)大，海軒商學(xué)院，北大縱橫，天津人才港，深圳博得世紀(jì)等諸多國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)公司特聘金牌培訓(xùn)師。
唐振瑋老師在近10年的企業(yè)管理培訓(xùn)生涯中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在NLP管理學(xué)院獲得授證培訓(xùn)師及“應(yīng)用心理學(xué)在人力資源領(lǐng)域運(yùn)用”的專業(yè)深造。
唐振瑋老師擅長(zhǎng)利用敏銳的洞察力，將心理學(xué)的基本理論應(yīng)用于行為改變的培訓(xùn)實(shí)踐，幫助學(xué)員提升行為意識(shí)，強(qiáng)化人際交往能力，提高組織管理技能，從而幫助組織提升團(tuán)隊(duì)合作水平和績(jī)效，幫助個(gè)人提高工作和生活效能。
 唐振瑋所培訓(xùn)學(xué)員既有百億級(jí)以上的行業(yè)龍頭，又有成長(zhǎng)型的中小企業(yè)。既能洞察企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，又能真正從企業(yè)管理本質(zhì)分析講解，案例實(shí)用，廣受好評(píng)。

授課風(fēng)格     
以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；同時(shí)授課時(shí)語(yǔ)言幽默形象，善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法，把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，讓學(xué)員輕松學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)效、實(shí)用，直接解決學(xué)員在工作中遇到的問(wèn)題。
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