演講口才或培訓(xùn)師

一、課程設(shè)計(jì)原理與技能
1、培訓(xùn)設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則
2、需求收集與整理, 需求調(diào)查與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
3、培訓(xùn)內(nèi)容的金字塔組織
4、要點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則與方法
5、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則與方法
6、課程中的演練、練習(xí)、游戲設(shè)計(jì)的原則與方法
7、課程大綱與教案的設(shè)計(jì)
8、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)等培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)要點(diǎn)
9、如何聽取外訓(xùn)、消化吸收、內(nèi)部推廣
10、練習(xí)演練
 
二、精彩開場白的技巧
1.3I-O（自我介紹；激起興趣與注意；破冰；主題預(yù)覽）
2.技巧一：立即切入故事；
3.技巧二：讓聽眾吃驚
4.技巧三：制造懸念
5.技巧四：拿學(xué)員來打比方
6.技巧五：提問吊胃口
7.練習(xí)與演練
 
三、流暢生動(dòng)的演講表達(dá)技巧
1、讓別人聽見、讓別人聽懂、讓別人聽得進(jìn)去
2、結(jié)構(gòu)化表達(dá)：表達(dá)的3T結(jié)構(gòu)，表達(dá)的金字塔式結(jié)構(gòu)
3、演講結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、要點(diǎn)與證據(jù)支撐性
4、形象化語言技術(shù)：如何講故事舉例子、如何用類比、如何在語言中情景化與圖像化
5、層次進(jìn)三語言技術(shù)：如何變成“三”，提高語言力量
6、如何面對(duì)挑戰(zhàn)與提問，提高控場能力：基本原則與常見情景
7、 語言中的其他技巧：少用專業(yè)術(shù)語、多用短句；運(yùn)用對(duì)白；多用亮詞，少用抽象詞；去掉冗余詞匯；標(biāo)志性語言應(yīng)用；停頓技巧；聲音抑揚(yáng)
8、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)與演練
 
四、案例故事設(shè)計(jì)與講故事技巧
1、設(shè)計(jì)案例的基本原則與針對(duì)性
2、改編故事的基本原則與針對(duì)性
3、講故事的5大要點(diǎn)
4、講故事的最核心的三種講法
5、練習(xí)與演練
 
五、幽默設(shè)計(jì)與演講幽默技巧
1、幽默最核心的3大要素
2、培訓(xùn)師需要掌握的5大幽默技巧
3、抖包袱、轉(zhuǎn)折等幽默的設(shè)計(jì)
4、幽默技巧的實(shí)際演練與點(diǎn)評(píng)
 
六、塑造感染力，創(chuàng)造互動(dòng)的培訓(xùn)
1、分析學(xué)員情況，了解學(xué)員需求，根據(jù)學(xué)員調(diào)整培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容——分析哪些、如何分析、常見案例與情景
2、能量場：熱情、自信、笑容、語音語調(diào)、身體語言
練習(xí)：開場創(chuàng)造感染力的方式
3、如何提問讓對(duì)方表達(dá)YES、如何要求回應(yīng)、破冰、講故事、吸引注意力與調(diào)動(dòng)興趣的其他方式
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
4、如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的投入：提問、案例、變化、互動(dòng)練習(xí)、互動(dòng)游戲、體驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
5、游戲的原理、設(shè)計(jì)與應(yīng)用，掌握如何帶領(lǐng)游戲
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
 
七、建立自信，建立屬于自己的培訓(xùn)風(fēng)格與臺(tái)風(fēng)
1、培訓(xùn)中緊張的七大因素以及相應(yīng)的對(duì)治方法
2、運(yùn)用NLP技術(shù)如：“卓越模仿”、“身體能量記憶”、“心錨”技術(shù)，克服緊張，提升內(nèi)在力量，建立演講自信
練習(xí)并現(xiàn)場促進(jìn)自信心提升
3、建立屬于自己的培訓(xùn)演講風(fēng)格與臺(tái)風(fēng)
 
八、PPT設(shè)計(jì)技巧
1、如何讓你的PPT更精美
2、PPT制作的原則與技巧（美學(xué)原則、版面、顏色、圖形、風(fēng)格、詳簡）
3、如何設(shè)計(jì)表格
4、如何設(shè)計(jì)圖片
5、如何讓PPT更符合不同的課程教學(xué)要求
6、腦圖在課程與PPT設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
7、現(xiàn)場練習(xí)
 
九、培訓(xùn)演講中的心理學(xué)原理及其創(chuàng)造性應(yīng)用 
1.學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的心理學(xué)原理
2.大腦的在培訓(xùn)中的應(yīng)用
a)思維腦與創(chuàng)造腦；意識(shí)與潛意識(shí)；學(xué)習(xí)音樂；情緒腦與創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
3.注意力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用
a)雞尾酒會(huì)現(xiàn)象；大胖子效應(yīng)；注意力保持曲線；注意力分配
4.記憶力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用
a)短時(shí)記憶：7的法則；組塊法則
b)長時(shí)記憶：圖像法、行動(dòng)法、重復(fù)法、閃光燈效應(yīng)、記憶鉤
5.成人學(xué)習(xí)原理
a)動(dòng)機(jī)、策略、應(yīng)用、成人經(jīng)驗(yàn)、疲勞度
6.培訓(xùn)師應(yīng)該掌握的9種培訓(xùn)方法
7.腦圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用
8.培訓(xùn)師的五功與成長途徑
提問答疑與后續(xù)成長計(jì)劃

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
資深培訓(xùn)師
領(lǐng)導(dǎo)力專家
ICF高管教練
IAF引導(dǎo)者認(rèn)證
浙江大學(xué)管理學(xué)博士
中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師
NLP高級(jí)執(zhí)行師認(rèn)證
德國系統(tǒng)排列導(dǎo)師認(rèn)證
加拿大HAVEN學(xué)院專業(yè)
《驅(qū)動(dòng)力》課程認(rèn)證講師
原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師
原華為公司人力資源高級(jí)專家
原華為研發(fā)流程管理專家
原華為公司IPD變革核心委員
國家自然科學(xué)基金資助首席顧問
復(fù)旦、浙大、交大等總裁班特聘講師
2007年中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家（商戰(zhàn)名家與中國經(jīng)營報(bào)評(píng)選）
 
優(yōu)勢：華為管理背景、管理與心理雙棲、實(shí)戰(zhàn)干貨、
控場力與互動(dòng)性強(qiáng)、500人大課與體驗(yàn)式訓(xùn)練都很擅長
業(yè)界知名資深培訓(xùn)師   跨學(xué)科跨領(lǐng)域的集成者

培訓(xùn)特點(diǎn)：
  深厚的管理學(xué)與心理學(xué)功底，實(shí)戰(zhàn)的前沿的管理經(jīng)驗(yàn)，精辟而犀利的語言，豐富多樣的互動(dòng)方式，精彩的案例分析與演練，深入而針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)，后續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)指導(dǎo)

簡歷與專業(yè)資格
曾任華為技術(shù)有限公司(通信行業(yè))高級(jí)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)營負(fù)責(zé)人，IPD變革委員會(huì)委員，華為講師俱樂部第一任會(huì)長，華為大學(xué)講師訓(xùn)練首席講師，華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師,華為公司人力資源資深專家
浙江大學(xué)管理學(xué)博士（研究方向：技術(shù)創(chuàng)新管理）
中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家（2007年《中國經(jīng)營報(bào)》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)評(píng)選）
中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書, 曾獲國家自然科學(xué)基金資助的首席顧問
在國內(nèi)外核心刊物如《科研管理》《中國軟科學(xué)》等上公開發(fā)表論文40余篇
長期學(xué)習(xí)加拿大HAVEN（海文）心理學(xué)院專業(yè)，ICF之TNM國際企業(yè)教練專業(yè)，獲NLP高級(jí)執(zhí)行師，系統(tǒng)排列導(dǎo)師認(rèn)證， 九型人格等心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、益策、名仕、影響力、時(shí)代光華等多家大學(xué)與知名機(jī)構(gòu)特聘講師，累積培訓(xùn)1000多場，深受企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人歡迎。