臺上呼風(fēng)喚雨的藝術(shù) ——管理者演講能力實(shí)戰(zhàn)

第一模塊： 演講體驗(yàn)——優(yōu)秀管理者的必須素質(zhì)
一、為什么要學(xué)習(xí)演講
1、 為什么很多領(lǐng)導(dǎo)工作能力一般卻能獲得很高威信？
2、 為什么許多干部因?yàn)榘l(fā)言能力不行而被判斷為工作能力弱？
3、 為什么那些領(lǐng)導(dǎo)們可以在臺上口若懸河滔滔不絕？
案例：
政府官員演說高手：鐵漢子普京總統(tǒng)、鐵面朱镕基總理、鐵娘子撒切爾夫人、溫和溫家寶總理
企業(yè)高管演說高手：董明珠的妙語連珠、馬云的殺氣與幽默、俞敏洪的自嘲式演說、IT巨頭蓋茨與喬布斯。
4、演說是把雙刃劍
5、演說是什么？
6、演說的幾大效應(yīng)：蝴蝶效應(yīng)、漣漪效應(yīng)、多米諾效應(yīng)、羊群心理

二、 為什么很多人不會演講
1、中國人的傳統(tǒng)心理
案例：槍打出頭鳥的古訓(xùn)

2、學(xué)校教育的缺失
案例：語文教育的慘烈

3、工作經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)實(shí)干
案例：敏于行訥于言的邏輯

4、沒有演練的機(jī)會
案例： 演講比賽比的啥

5、個(gè)人心理障礙
案例：寧干五天活，不講五分鐘

6、語言修養(yǎng)與文化基礎(chǔ)
案例：肚子里沒墨水倒不出

7、 其他原因

第二模塊 錦囊妙計(jì)——成功演講的實(shí)戰(zhàn)方法
一、 演講之道（原則）
1、 演講中三方博弈分析
組織方：主持、音響
演講方：演講人、素材、時(shí)間
聽眾方：對上級、對平級、對下級、對外人
案例：
A. 記者招待會的演講
B. 竟聘演講

2、 演講的四字原則——“三心二意原則”
三——內(nèi)容三思；心——用心入戲
二——二套方案；意——營造氛圍
案例：
A. 記者招待會的反思
B. 竟聘演講的琢磨

二、 演講之法（階段方法）
五個(gè)階段與五個(gè)階段方法

1、 需求期：調(diào)研定主題三手
重點(diǎn)圈定法、風(fēng)格定位法、與眾不同法
案例練習(xí)：三種需求的主題預(yù)測法

2、 成稿期：演講稿三步曲
鳳頭、豬肚、豹尾
案例：李云龍畢業(yè)答辯演講

3、 準(zhǔn)備期：上臺前的充分準(zhǔn)備
脫稿型演講：我自橫刀向天笑
演示型演講：一失手成千古恨
讀稿型演講：一念之間的執(zhí)著
案例1：即興演講不記性
案例2：成也PPT，敗也PPT
案例3：讓我如何念下去

4、 演繹期：出色演繹四招
三分鐘的震懾，十分鐘的吸引
半小時(shí)的邏輯，一小時(shí)的鋪陳
案例1：無處不在的自我介紹
案例2：考人功夫的事件陳述
案例3：漸入佳境的融匯邏輯

5、 總結(jié)期：期待精彩再來
復(fù)局、復(fù)制、復(fù)習(xí)

三、 演講之術(shù)（話術(shù)）
1、 六套藝術(shù)話術(shù)
案例練習(xí)：針對年終總結(jié)的發(fā)言

2、 六套禁忌話術(shù)
案例練習(xí)：針對年會的祝酒詞

四、 演講之器（PPT）
1、視覺沖擊之道：常見問題
2、八大視覺系統(tǒng)：排版、圖片、圖表、示意圖、文字、層次、字體、色彩
3、三大發(fā)布體系：演示版、口頭版、打印版
4、讓人過目難忘的藝術(shù)

第三模塊 錦上添花——演講如何更精彩的幾個(gè)辦法
一、 氣場打造：專業(yè)形象包裝設(shè)計(jì)
1、 壞形象對演講的災(zāi)難性后果
2、 好形象：尊重自己與他人
3、 打造氣場五個(gè)方法

二、 一炮打響：獨(dú)特的開場白設(shè)計(jì)
1、 開場白是成功的一半
見其人聞其聲感其情知其意

2、 實(shí)務(wù)：幾種開頭的方法
震懾法、故事法、現(xiàn)場法、幽默法、感性法
籌備方法與技巧、營造成功的溝通氣氛

3、 即興發(fā)言是怎么練成的
五大壓力、五大收益
案例：周恩來、吳儀、李肇星、沙祖康、沈國放

三、 余音繞梁：回味無窮的結(jié)尾設(shè)計(jì)
1、忘記一切，獨(dú)留結(jié)尾
見其人聞其聲感其情知其意

2、 實(shí)務(wù)：幾種結(jié)尾方法
回味法、名言法、號召法、故事法、緊急法……

3、 收得干凈的藝術(shù)
完整原則、積極原則、非結(jié)束原則
案例：奧巴馬、習(xí)近平、白巖松、張瑞敏

四、呼風(fēng)喚雨：現(xiàn)場控制的藝術(shù)
1、一切盡在掌握中
以情動人，以理服人

2、 實(shí)務(wù)：控場實(shí)操法
要掌聲五法、要舉手五法、要注意四法、要眼神六法

3、 讓一切來得順其自然，心甘情愿
失敗的控場：主題殘缺型、對象殘缺型、聳人聽聞型、不知所云型……

第四單元 大師之路——演說高手的成長路徑
一、 字字珠璣的思考——語言精彩演繹
1、常見問題：冗長；方言；含糊不清；口頭禪
2、語言提升的六要素
3、語言修練
4、實(shí)務(wù)演練：詩詞曲賦、網(wǎng)絡(luò)段子、流行歌詞的切入

二、 永不消逝的聲波——聲音控制策略
1、 常見問題：不清楚、無力度、過于平實(shí)、太過單薄、沙啞或尖厲
2、 發(fā)言提升的四原則：清晰、有力、熱情、悅耳
3、 聲音修練：停頓、輕重音、音調(diào)、語速解決之道
4、 實(shí)務(wù)演練：長音、停頓、氣勢的控制

三、 難以忘卻的身影——身體語言藝術(shù)
1、常見問題：表情、眼神、站姿、手勢、走姿
2、四原則：自信、專業(yè)、適度、穩(wěn)重
3、整體要求：戒小動作、頻率要慢、要有變化、變化頻率不大
4、眼神、表演、手勢訓(xùn)練
5、實(shí)例演練：符合你臺風(fēng)的上臺、離場、手勢方式

四、會心一笑的智慧——幽默設(shè)計(jì)風(fēng)格
1、常見問題：觀點(diǎn)不清、論據(jù)不充分、邏輯存在問題
2、三大法寶：以理服人、以情動人、用新吸人
3、兩大步驟：論據(jù)故事化、故事幽默化
4、幽默的八大技巧，幽默而非小丑
5、實(shí)例演練：把一件小事說得會心一笑

五、順其自然的大道——個(gè)人性格臺風(fēng)
1、 個(gè)人產(chǎn)品定位：我有什么貨？
2、 個(gè)人形象定位：我是什么性格？
3、 個(gè)人權(quán)限定位：我憑什么來說？
4、 個(gè)人經(jīng)歷定位：我做過什么？
5、 個(gè)人風(fēng)格定位：我應(yīng)該學(xué)誰？

六、 寫在最后：適合自己的，就是最好的

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
公共關(guān)系與媒體營銷專家
公共關(guān)系與媒體營銷專家，電子商務(wù)實(shí)踐者
中山大學(xué)客座講師
華南理工大學(xué)理學(xué)學(xué)士
中山大學(xué)工商管理碩士
中山大學(xué)中國品牌研究中心高級研究員
騰訊·大粵網(wǎng)媒體營銷顧問
現(xiàn)任：某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主任
榮獲“MBA中國新銳100”的“top10”大獎(jiǎng)
擁有10年某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)及5年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)

黃老師專注于對新媒體營銷的研究，以及先后從國內(nèi)外名師獲得扎實(shí)全面的知識體系，吸收國際新媒體營銷理念，形成了最符合本土智慧的新媒體微營銷理論和應(yīng)對策略，幫助中國企業(yè)和政府認(rèn)識新媒體、并進(jìn)行有效營銷為使命。
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
黃碩老師  中山大學(xué)工商管理碩士，大學(xué)畢業(yè)后一直服務(wù)于某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)，從一名普通的專員做到集團(tuán)主任，10年來的報(bào)業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)親歷了各種媒體公關(guān)、新媒體營銷、新媒體事件轉(zhuǎn)型操作等重大事件，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)技能。曾參與南方周末、南方都市報(bào)、南方人物周刊相關(guān)客戶的新媒體營銷體系建設(shè)。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型，使利潤得到有效提升。同時(shí)擔(dān)任騰訊·大粵網(wǎng)的營銷顧問，為電子商務(wù)出謀劃策。黃老師一直專注互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐，深刻理解傳統(tǒng)企業(yè)在電商化過程中的困惑與不足，先后從國內(nèi)外名師獲得扎實(shí)全面的知識體系，吸收國際媒體營銷理念，形成了最符合本土智慧的新媒體營銷應(yīng)對策略，幫助中國企業(yè)和政府認(rèn)識新媒體、利用新媒體。黃老師最擅長講授新媒體營銷及媒體溝通方面的專業(yè)課程，并熟悉各行各業(yè)的規(guī)則與背景知識，能夠快速對客戶和學(xué)員的需求做出積極反應(yīng)及準(zhǔn)確判斷，能根據(jù)企業(yè)具體問題編寫培訓(xùn)案例并且提供有效解決方案，為企業(yè)提供有針對性的咨詢式培訓(xùn)，從而解決企業(yè)有針相性的新媒體營銷問題。黃碩老師認(rèn)為，新媒體營銷的核心是信息溝通與傳播，收益=信息×關(guān)系鏈×互動，若把信息、關(guān)系鏈、互動全部提升，將獲得驚人的收益。
黃老師的課程更具有嫻熟的培訓(xùn)技巧，培訓(xùn)的內(nèi)容富有理性，而培訓(xùn)的方式卻充滿激情！為多家企業(yè)進(jìn)行成功培訓(xùn)，深受學(xué)員喜愛。先后為中山大學(xué)、可口可樂、廣州電信，廣東移動，廣電運(yùn)通，中信銀行，深圳邁瑞，順德米酒、恒豐肥業(yè)、廣發(fā)銀行、南方報(bào)業(yè)、遼漁集團(tuán)等企業(yè)講授課程，因教學(xué)效果好，培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)上萬人次，受到學(xué)員的一致好評。

授課風(fēng)格：
黃碩老師非常注重所授課程對于學(xué)員的針對性，課前對客戶公司及學(xué)員進(jìn)行多方位的調(diào)查了解，掌握學(xué)員的工作情況，設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)員工作實(shí)踐的案例，并在課堂上深入分析解剖案例，黃老師的課程案例豐富、信息量大、條理清晰、觀點(diǎn)新穎、富有哲理、語言風(fēng)趣、深入淺出、發(fā)人深省，給予學(xué)員實(shí)操性很強(qiáng)的技巧和方法。黃老師致力于通過培訓(xùn)來提升學(xué)員的學(xué)習(xí)力，使培訓(xùn)成為提升企業(yè)績效的助推器！
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