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專業(yè)技術(shù)人員表達(dá)與呈現(xiàn)能力訓(xùn)練
專業(yè)技術(shù)人員表達(dá)與呈現(xiàn)能力訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過培訓(xùn),使受訓(xùn)者能夠邏輯清晰地表達(dá)和呈現(xiàn)專業(yè)解決方案及產(chǎn)品介紹;
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、導(dǎo)入:專業(yè)形象塑造
1、 專業(yè)形象傳遞專業(yè)態(tài)度
2、 1分鐘MINI演練:專業(yè)形象展示點(diǎn)評(píng)
二、非語(yǔ)言表達(dá)技巧
1、 站姿
2、 坐姿
3、 走姿
4、 眼神
5、 表情
6、 手勢(shì)
7、 練習(xí):肢體表達(dá)
三、語(yǔ)言表達(dá)技巧
1、 客服怯場(chǎng)的五項(xiàng)策略
2、 自我介紹要領(lǐng)
3、 語(yǔ)音運(yùn)用技巧
4、 語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)
5、 導(dǎo)入的五種方法
6、 主體的四種結(jié)構(gòu)
7、 收結(jié)的五種方法
8、 3分鐘演練:產(chǎn)品介紹;
9、 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo):一對(duì)一
四、《解決方案》的呈現(xiàn)方法
1、 方法與內(nèi)容的配合
2、 講授法
3、 演示法
4、 案例法
五、演示文件設(shè)計(jì)
1、 演示內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)
2、 演示文件的制作
3、 實(shí)戰(zhàn)操作:設(shè)計(jì)《產(chǎn)品解決方案》的演示計(jì)劃
六、現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)節(jié)與掌控
1、 如何與聽眾互動(dòng)
2、 提問與應(yīng)答技巧
3、 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變六項(xiàng)對(duì)策
1、 專業(yè)形象傳遞專業(yè)態(tài)度
2、 1分鐘MINI演練:專業(yè)形象展示點(diǎn)評(píng)
二、非語(yǔ)言表達(dá)技巧
1、 站姿
2、 坐姿
3、 走姿
4、 眼神
5、 表情
6、 手勢(shì)
7、 練習(xí):肢體表達(dá)
三、語(yǔ)言表達(dá)技巧
1、 客服怯場(chǎng)的五項(xiàng)策略
2、 自我介紹要領(lǐng)
3、 語(yǔ)音運(yùn)用技巧
4、 語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)
5、 導(dǎo)入的五種方法
6、 主體的四種結(jié)構(gòu)
7、 收結(jié)的五種方法
8、 3分鐘演練:產(chǎn)品介紹;
9、 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo):一對(duì)一
四、《解決方案》的呈現(xiàn)方法
1、 方法與內(nèi)容的配合
2、 講授法
3、 演示法
4、 案例法
五、演示文件設(shè)計(jì)
1、 演示內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)
2、 演示文件的制作
3、 實(shí)戰(zhàn)操作:設(shè)計(jì)《產(chǎn)品解決方案》的演示計(jì)劃
六、現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)節(jié)與掌控
1、 如何與聽眾互動(dòng)
2、 提問與應(yīng)答技巧
3、 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變六項(xiàng)對(duì)策
講師 高思研 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家、美國(guó)教育認(rèn)證協(xié)會(huì)(EMCA)授權(quán)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPT)中方講師、名師中國(guó)、中國(guó)師道聯(lián)盟、前言講座、培訓(xùn)在線優(yōu)質(zhì)師資合作伙伴
職業(yè)背景:憑借從事13年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷,積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)有效開發(fā)人力資源,提升企業(yè)員工的職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化和業(yè)績(jī)改進(jìn)能力。擅長(zhǎng)為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的培訓(xùn)課程,長(zhǎng)期專注于人力資源管理、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師培養(yǎng)、師資技能訓(xùn)練、課程研發(fā)、管理技能提升等領(lǐng)域的研究。
授課風(fēng)格:將管理咨詢經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷融入對(duì)培訓(xùn)的研究和實(shí)踐。授課注重案例分析、小組討論分享、全景訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、互動(dòng)交流等形式,使受訓(xùn)學(xué)員都能學(xué)以致用,將先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法充分結(jié)合于客戶需求特點(diǎn)和實(shí)際,實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)成為高老師授課的一大特色。
職業(yè)背景:憑借從事13年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷,積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)有效開發(fā)人力資源,提升企業(yè)員工的職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化和業(yè)績(jī)改進(jìn)能力。擅長(zhǎng)為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的培訓(xùn)課程,長(zhǎng)期專注于人力資源管理、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師培養(yǎng)、師資技能訓(xùn)練、課程研發(fā)、管理技能提升等領(lǐng)域的研究。
授課風(fēng)格:將管理咨詢經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷融入對(duì)培訓(xùn)的研究和實(shí)踐。授課注重案例分析、小組討論分享、全景訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、互動(dòng)交流等形式,使受訓(xùn)學(xué)員都能學(xué)以致用,將先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法充分結(jié)合于客戶需求特點(diǎn)和實(shí)際,實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)成為高老師授課的一大特色。
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