問題解決與決策
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有效的決策與解決問題
有效的決策與解決問題內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
1、導(dǎo)入. 經(jīng)濟(jì)危機(jī),對管理者決策能力的挑戰(zhàn)
企業(yè)核心競爭力的轉(zhuǎn)移.
管理力+ 領(lǐng)導(dǎo)力= 管理者的能力結(jié)構(gòu)
2、管理者決策的4類問題:
發(fā)生型問題
改進(jìn)型問題
分組Teambuiding活動
3、決策的本質(zhì)與類型、
決策的含義
決策的類型
1、確定性決策:結(jié)果確有把握可選出最佳方案
2、風(fēng)險性決策:結(jié)果有風(fēng)險
3、不確定決策:結(jié)果不確定
決策的過程管理:
決策問題及問題點(diǎn)的冰山分析
案例分析:昭和—帕卡特公司案例
4、管理者決策能力現(xiàn)狀分析
7種學(xué)習(xí)智障是決策的思維障礙
系統(tǒng)思考是正確決策的思維基礎(chǔ)
角色演練:飛機(jī)失事情景模擬練習(xí)
5、決策的方法與工具
方法 ·程序化決策問題方法
·邏輯性決策問題方法
·推理性決策問題方法
工具 ·力場分析法
·決策樹形圖法
·心智導(dǎo)圖法
錄像案例分析:這位經(jīng)理怎么了?
6、如何正確解決發(fā)生型的問題
發(fā)生型問題的特點(diǎn)
點(diǎn)、線、面三種解決發(fā)生型問題的方法
全面解決問題的程序與方法
a 發(fā)現(xiàn)與識別問題
如何發(fā)現(xiàn)問題
正確定義問題
確定問題的性質(zhì)
b 設(shè)定目標(biāo)并確定問題點(diǎn)
將問題變?yōu)槟繕?biāo)
分析問題的原因
c 找出關(guān)鍵原因
d 制定解決方案
例內(nèi)問題解決方案——程序化解決問題的方案
例外問題解決方案——推理分析、個人創(chuàng)見、集體智慧
小組活動、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、集思廣益
e 決策(評價方案)
決策內(nèi)容與決策的過程
正確評價方案與選取最佳方案
優(yōu)先解決問題程序表的設(shè)計與運(yùn)用
f 制定行動計劃
g 跟蹤評估與效果確認(rèn)
小組活動:實(shí)例練習(xí)
7、開發(fā)組織“自我解決問題的能力”
1)OD的基本概念;
2)OD解決企業(yè)問題的七種方法;
3)OD解決問題的技法介紹。
8.創(chuàng)造性解決問題的方法
1) 創(chuàng)造性解決問題的程序:
(1) 掌握問題點(diǎn):
──收集情報
──分析情報
──確定問題點(diǎn)
(2) 提出創(chuàng)意:
──發(fā)想階段
──思考階段
(3) 確定方案:
──方案構(gòu)想
──方案評價選擇
(4) 解決問題
2) 發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的技術(shù)與方法
集體創(chuàng)造性思考法
總結(jié)、OD行動研究技法在戰(zhàn)略決策中的應(yīng)用
第一步、問題的識別與確認(rèn)
第二步、共同的價值觀與理論基礎(chǔ)
第三步、收集數(shù)據(jù)
第四步、反繢數(shù)據(jù)
第五步、分析數(shù)據(jù).會診問題
第六步、擬定行動計劃及行動
第七步、行動后的數(shù)據(jù)飯收集及診
企業(yè)核心競爭力的轉(zhuǎn)移.
管理力+ 領(lǐng)導(dǎo)力= 管理者的能力結(jié)構(gòu)
2、管理者決策的4類問題:
發(fā)生型問題
改進(jìn)型問題
分組Teambuiding活動
3、決策的本質(zhì)與類型、
決策的含義
決策的類型
1、確定性決策:結(jié)果確有把握可選出最佳方案
2、風(fēng)險性決策:結(jié)果有風(fēng)險
3、不確定決策:結(jié)果不確定
決策的過程管理:
決策問題及問題點(diǎn)的冰山分析
案例分析:昭和—帕卡特公司案例
4、管理者決策能力現(xiàn)狀分析
7種學(xué)習(xí)智障是決策的思維障礙
系統(tǒng)思考是正確決策的思維基礎(chǔ)
角色演練:飛機(jī)失事情景模擬練習(xí)
5、決策的方法與工具
方法 ·程序化決策問題方法
·邏輯性決策問題方法
·推理性決策問題方法
工具 ·力場分析法
·決策樹形圖法
·心智導(dǎo)圖法
錄像案例分析:這位經(jīng)理怎么了?
6、如何正確解決發(fā)生型的問題
發(fā)生型問題的特點(diǎn)
點(diǎn)、線、面三種解決發(fā)生型問題的方法
全面解決問題的程序與方法
a 發(fā)現(xiàn)與識別問題
如何發(fā)現(xiàn)問題
正確定義問題
確定問題的性質(zhì)
b 設(shè)定目標(biāo)并確定問題點(diǎn)
將問題變?yōu)槟繕?biāo)
分析問題的原因
c 找出關(guān)鍵原因
d 制定解決方案
例內(nèi)問題解決方案——程序化解決問題的方案
例外問題解決方案——推理分析、個人創(chuàng)見、集體智慧
小組活動、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、集思廣益
e 決策(評價方案)
決策內(nèi)容與決策的過程
正確評價方案與選取最佳方案
優(yōu)先解決問題程序表的設(shè)計與運(yùn)用
f 制定行動計劃
g 跟蹤評估與效果確認(rèn)
小組活動:實(shí)例練習(xí)
7、開發(fā)組織“自我解決問題的能力”
1)OD的基本概念;
2)OD解決企業(yè)問題的七種方法;
3)OD解決問題的技法介紹。
8.創(chuàng)造性解決問題的方法
1) 創(chuàng)造性解決問題的程序:
(1) 掌握問題點(diǎn):
──收集情報
──分析情報
──確定問題點(diǎn)
(2) 提出創(chuàng)意:
──發(fā)想階段
──思考階段
(3) 確定方案:
──方案構(gòu)想
──方案評價選擇
(4) 解決問題
2) 發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的技術(shù)與方法
集體創(chuàng)造性思考法
總結(jié)、OD行動研究技法在戰(zhàn)略決策中的應(yīng)用
第一步、問題的識別與確認(rèn)
第二步、共同的價值觀與理論基礎(chǔ)
第三步、收集數(shù)據(jù)
第四步、反繢數(shù)據(jù)
第五步、分析數(shù)據(jù).會診問題
第六步、擬定行動計劃及行動
第七步、行動后的數(shù)據(jù)飯收集及診
講師 李德 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
國際認(rèn)證專業(yè)培訓(xùn)師、MBA導(dǎo)師、工商管理MBA碩士。
1997年受聘國家經(jīng)貿(mào)委指定全國大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工商管理培訓(xùn)必修課程《人力資源管理》教材編委,并擔(dān)任“國家經(jīng)貿(mào)委工商管理師資培訓(xùn)班”授課導(dǎo)師。
先后任英國WAES大學(xué)、澳大利亞A.TROBE大學(xué)、美國北弗吉尼亞大學(xué)、澳門國際公開大學(xué)在華MBA學(xué)位班客座教授。分別講授“人力資源管理”、“組織行為學(xué)”、“現(xiàn)代管理學(xué)”等課程。同時應(yīng)邀北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué).等近多所大學(xué)下屬機(jī)構(gòu)及民營商學(xué)院舉辦的各類MBA證書班、總裁班,主講“人力資源管理”、 “組織行為學(xué)”、“管理創(chuàng)新與管理變革” 、“系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維” 、“企業(yè)執(zhí)行力”、 "領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程。
1988年至1998年擔(dān)任上海行為科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、常務(wù)副秘書長。
1987年獲美國組織發(fā)展OD最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)NT在華“組織發(fā)展”高級培訓(xùn)項(xiàng)目I、II、III期結(jié)業(yè)證書。曾擔(dān)任上海組織發(fā)展(OD)專業(yè)學(xué)術(shù)委員會秘書長。
九十年代獲美國管理協(xié)會AMA(世界權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu))培訓(xùn)講師資格證書,并于1997年~1999年任AMA簽約培訓(xùn)師
在國內(nèi)一家大型骨干企業(yè)任中、高層管理職務(wù)十余年。
1988年至1998年在上海交通大學(xué)管理學(xué)院任教十年。為在校學(xué)生主講的課程有:“組織行為學(xué)OB” “組織發(fā)展OD ” “人力資源管理”“市場營銷學(xué)”“管理科學(xué)基礎(chǔ)”“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等。
1990年正式從事企業(yè)培訓(xùn)工作,先后應(yīng)邀《世界經(jīng)理人文摘》及國內(nèi)外眾多著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在中國各省市主講各類公開管理培訓(xùn)課程、企業(yè)內(nèi)訓(xùn),。培訓(xùn)領(lǐng)域涉及除西藏拉薩外的所有省會,曾被相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)評為中國五十大優(yōu)秀培訓(xùn)師。
培訓(xùn)領(lǐng)域涉及:職業(yè)經(jīng)理人各項(xiàng)管理技能、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)OB.領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、學(xué)習(xí)型組織、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理等三十多門課程。還有較多的是根據(jù)企業(yè)需求量體裁衣的內(nèi)訓(xùn)課程。
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