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移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代思維
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代思維內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李靖
(擅長(zhǎng):市場(chǎng)營(yíng)銷 互聯(lián)網(wǎng)金融 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代來(lái)臨,營(yíng)銷思維應(yīng)如何改變?
案例分享:移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代典型案例
1. 互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體的起源與發(fā)展
2. 移動(dòng)社交的起源與發(fā)展
3. 互聯(lián)思維的孕育與傳承
小組討論與練習(xí):真正移動(dòng)互聯(lián)思維的代表特征是什么?
二、 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的實(shí)現(xiàn)策略與工具。
1.主流移動(dòng)互聯(lián)社交媒體特征分析
2.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的最強(qiáng)利器:微信
案例分享:微信兇猛
3.微信的是如何成為第一大移動(dòng)社交平臺(tái)的?
小組討論與練習(xí):我們自己的移動(dòng)互聯(lián)策略與工具選擇
三、O2O,線上線下的互通
1. O2O與移動(dòng)互聯(lián)思維。
2. O2O的紐帶:二維碼的運(yùn)用
案例分享:實(shí)戰(zhàn)二維碼
小組討論與練習(xí):如何打造屬于我們自己的O2O策略?
四、如何煉成移動(dòng)互聯(lián)思維新思維。
案例分享:移動(dòng)互聯(lián)思維是如何煉成的
1. 移動(dòng)互聯(lián)思維的發(fā)展與前瞻
2. 系統(tǒng)性的移動(dòng)互聯(lián)思維
小組討論與練習(xí):如何建立我們的移動(dòng)互聯(lián)思維體系
3.O2O與移動(dòng)互聯(lián)思維。
4.O2O的紐帶:二維碼的運(yùn)用
案例分享:實(shí)戰(zhàn)二維碼
小組討論與練習(xí):如何打造屬于我們自己的O2O策略?
五、如何煉成移動(dòng)互聯(lián)思維新思維。
案例分享:移動(dòng)互聯(lián)思維是如何煉成的
1.移動(dòng)互聯(lián)思維的發(fā)展與前瞻
2.系統(tǒng)性的移動(dòng)互聯(lián)思維
小組討論與練習(xí):如何建立我們的移動(dòng)互
案例分享:移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代典型案例
1. 互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體的起源與發(fā)展
2. 移動(dòng)社交的起源與發(fā)展
3. 互聯(lián)思維的孕育與傳承
小組討論與練習(xí):真正移動(dòng)互聯(lián)思維的代表特征是什么?
二、 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的實(shí)現(xiàn)策略與工具。
1.主流移動(dòng)互聯(lián)社交媒體特征分析
2.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的最強(qiáng)利器:微信
案例分享:微信兇猛
3.微信的是如何成為第一大移動(dòng)社交平臺(tái)的?
小組討論與練習(xí):我們自己的移動(dòng)互聯(lián)策略與工具選擇
三、O2O,線上線下的互通
1. O2O與移動(dòng)互聯(lián)思維。
2. O2O的紐帶:二維碼的運(yùn)用
案例分享:實(shí)戰(zhàn)二維碼
小組討論與練習(xí):如何打造屬于我們自己的O2O策略?
四、如何煉成移動(dòng)互聯(lián)思維新思維。
案例分享:移動(dòng)互聯(lián)思維是如何煉成的
1. 移動(dòng)互聯(lián)思維的發(fā)展與前瞻
2. 系統(tǒng)性的移動(dòng)互聯(lián)思維
小組討論與練習(xí):如何建立我們的移動(dòng)互聯(lián)思維體系
3.O2O與移動(dòng)互聯(lián)思維。
4.O2O的紐帶:二維碼的運(yùn)用
案例分享:實(shí)戰(zhàn)二維碼
小組討論與練習(xí):如何打造屬于我們自己的O2O策略?
五、如何煉成移動(dòng)互聯(lián)思維新思維。
案例分享:移動(dòng)互聯(lián)思維是如何煉成的
1.移動(dòng)互聯(lián)思維的發(fā)展與前瞻
2.系統(tǒng)性的移動(dòng)互聯(lián)思維
小組討論與練習(xí):如何建立我們的移動(dòng)互
講師 李靖 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師,中國(guó)注冊(cè)高級(jí)人力資源測(cè)評(píng)師,北京瀚知堂文化傳播有限公司總經(jīng)理,現(xiàn)任陽(yáng)光智庫(kù)國(guó)際文化有限公司總經(jīng)理,在企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、銷售團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、營(yíng)銷/銷售與人力資源等領(lǐng)域有較長(zhǎng)時(shí)間的探索和研究。
授課風(fēng)格
激情哲理,對(duì)學(xué)員有很強(qiáng)的啟發(fā)性;案例豐富,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),學(xué)員可以“拿來(lái)主義”;學(xué)識(shí)淵博,引經(jīng)據(jù)典,讓學(xué)員受益匪淺。
授課風(fēng)格
激情哲理,對(duì)學(xué)員有很強(qiáng)的啟發(fā)性;案例豐富,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),學(xué)員可以“拿來(lái)主義”;學(xué)識(shí)淵博,引經(jīng)據(jù)典,讓學(xué)員受益匪淺。
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