TWI現(xiàn)場督導培訓

第一部分、一線督導管理干部角色認知與定位
   糾正一線督導干部的認識誤區(qū)，自覺正確定位自身角色，并培養(yǎng)自身的管理技能，有效地樹立工作威信并激勵下屬員工。
一、一線督導的角色認知與素質要求
1、一線干部自我角色認知              
2、一線干部的多重角色
3、一線干部的重要作用                
4、現(xiàn)場管理到底管什么
5、一線干部日常管理事務探究          
6、一線干部權限
7、優(yōu)秀一線干部的心態(tài)要求            
8、優(yōu)秀一線干部的素質要求

二、優(yōu)秀一線干部的技能要求
1、一線干部與執(zhí)行力                  
2、對督導的技能要求
3、不同管理層的督導技能權重比例      
4、督導者的五項條件
5、督導者取得成功的六大法則
案例討論：一線干部的定位和自我畫像
案例討論：如何才能成為一名優(yōu)秀的一線干部
 
第二部分、工作教導技能訓練
   培養(yǎng)一線干部能夠用有效的程序，清楚的教導部屬工作的方法。使部屬很快接受到正確、完整的技術或指令?，F(xiàn)場主管熟練運用教導技能，可以減少生產(chǎn)過程中的浪費、返工以及降低產(chǎn)品的不良率。能夠很好的降低災害事故的發(fā)生及工具設備的磨損等。
一、教練式督導
1、教導的含義、重要性和好處          
2、優(yōu)秀教導員的三大特質
3、上司VS教導員                     
4、傳統(tǒng)、低效教導方法的認識
5、高效教導VS 教導時機              
6、高效工作教導四步法

二、教導準備四階段
1、制作訓練預定表                    
2、制作工作分解表
3、準備所需物品                      
4、整理工作場所

三、工作教導四階段
1、第一階段——學習準備               
2、第二階段——傳授工作
3、第三階段——試做                  
4、第四階段——考核成效

四、三種特殊教導方法
1、冗長工作的教導方法                
2、嘈雜工作場所的教導方法
3、感覺與秘訣的教導方法

五、教導員入門常犯的8大錯誤
練習：工作分解表的制作方法
案例：3小時生產(chǎn)600多個廢品
 
第三部分、工作效率提升訓練
    優(yōu)秀的一線督導主管和糟糕的主管的效率可能會相差十倍以上。導致這種差距的重要原因可能是工作效率問題，對時間管理的不同。主管處在企業(yè)的樞紐地位，對時間的管理不僅影響其本身的效率，也會影響他的上級、同級和下屬。因而，高效的時間管理是主管必備的能力。
一、督導效率現(xiàn)狀
1、目前的管理效率
2、時間資源的特性
3、時間的價值
4、什么是時間管理

二、浪費時間的診斷與分析
1、如何找到原因
2、自我檢查
3、工作時間記錄法
4、時間管理的記錄和診斷

三、時間管理的基本原理
1、時間管理的四個發(fā)展歷程
2、排列優(yōu)先順序
3、艾森豪威爾原則
4、艾維•李十分鐘效率法
5、時間管理的基本法則

三、時間管理的實用技巧
1、目標和計劃管理
2、充分授權和委派技巧
3、排除干擾技巧
4、減少冗長的會議
5、辦公室的5S工作

第四部分、工作改善技能提升訓練
   培養(yǎng)一線主管能夠通過合理的程序，對工作上的問題進行分析思考，并提出改進方案。熟練掌握改善技能，能更有效的利用材料、機械、勞動力，從而提高工作的效率與效能。預防問題的發(fā)生。能夠帶領部屬開展持續(xù)改善的小組活動。
一、工作改善
1、工作為什么要改善
2、工作改善從哪入手
3、工作改善與心態(tài)的關系
4、管理VS 改善
5、如何進行工作改善

二、工作改善的心理障礙
1、念舊的困擾
2、安于現(xiàn)狀
3、陰影的困擾
4、因為反對人而反對事
5、缺少問題意識
6、缺乏對改善的認識
7、缺乏改善的技巧

三、工作改善四階段
1、第一階段——工作分解
2、第二階段——就每一個細目作核檢
3、第三階段——展開新方法
4、第四階段——實施新方法

四、決問題思維方法－PDCA
五、工作改善七手法簡介
案例分析：激發(fā)改善創(chuàng)意的12把金鑰匙
管理電影分享：企業(yè)加工工作改善
 
第五部分、工作關系與溝通技巧訓練
   一線管理人員是通過部下達成生產(chǎn)成果的，如果在日常工作中能夠熟練運用這種用人技能，得到部下的充分協(xié)助。就可以預防生產(chǎn)過程中問題的發(fā)生，在出現(xiàn)人際溝通問題的時候能夠順利地給與解決，從而加快工作進展。
一、工作關系問題及其類型
1、督導工作關系的特點
2、何謂工作關系問題
3、問題發(fā)生的類型

二、改善人際關系的基本要訣
1、工作情形應告知
2、贊賞表現(xiàn)優(yōu)異者
3、涉及切身利益的變更事先通知
4、發(fā)揮其能，激勵其志

三、工作關系問題的處理
1、確定目的
2、四階段處理法
3、檢討目的是否達成

四、從工作關系來看督導要訣
1、督導的職責是保證下屬按質按量地完成任務
2、督導不是訓斥下屬，必須善待下屬
3、真正活用工作關系4、工作關系問題的范圍
5、充分了解下屬
  良好人際關系打造四項基本原則
  如何界定現(xiàn)場管理中的問題

五、問題查找4M法
六、員工溝通技巧
1、一線干部關鍵技能之溝通2、一線干部與誰溝通
3、溝通中的常見誤區(qū)4、同事、上司、平級、下級間如何溝通
5、造成溝通障礙的常見原因分析6、如何下達指令
7、如何批評你的下屬
情景練習：批評下屬常用八法
溝通練習：溝通的三個要點和四大原則

第六部分、如何帶領部屬安全工作
    使一線管理人員了解工作安全的范圍，清楚明白工作安全的重要性。不安全的工作帶來的連鎖災害的可怕性及嚴重性。從根本上解決生產(chǎn)過程中的工傷事故。
一、安全督導與安全重要性
1、安全的重要性與定義
2、為什么會發(fā)生安全事故？
3、基層干部的安全責任與工作要求
4、一線主管人員安全管理的“四到原則”
5、生產(chǎn)安全的本質和生存意識
6、造成工傷事故的主要因素分析

二、工作安全四階段法
1、第一階段——思考可能導致事故發(fā)生的要因
2、第二階段——慎思確定對策
3、第三階段——實施對策
4、第四階段——檢討結果

三、班組長職責與工作安全
1、處理災害事故的方法
2、急救措施的要點
  急救處理的常用方法
  受傷者較多時的處理原則
  與醫(yī)護人員、上級管理者取得聯(lián)系
  準備急救所需的材料
3、預防安全事故的三大利器
4、安全管理操作流程
5、如何塑造安全文化
6、如何培養(yǎng)員工的安全意識
案例分析：班組安全管理檢查表
案例分析：一線班組的安全管理研討與交流
案例分享：班組長具體的安全防范措施與安全工作辦法

高級培訓師、大腦導圖、問題解決和決策管理專家，創(chuàng)新管理思維和問題解決培訓先驅者，職業(yè)人素養(yǎng)課程《愛上工作每一天》創(chuàng)始人、《摩西式執(zhí)行力》系列課程研發(fā)者，猶太管理學培訓創(chuàng)始人、《圣經(jīng)》管理學中國培訓第一人，在企業(yè)管理方面有豐富的工作經(jīng)驗和獨特的見解，從教練式領導力、執(zhí)行力、思考力、品質力、影響力幾個方面詮釋中高層領導力；自行開發(fā)管理學課程五個系列、幾十個課程；曾在沈陽（香港）希望教育集團擔任企劃及營銷部經(jīng)理、重慶（香港）郎文外語學校擔任招生及營銷部經(jīng)理，大西洋集團（上市公司）擔任總培訓師；領導力、團隊建設及營銷培訓大師；企業(yè)管理及改善專家，曾在新加坡、馬來西亞等國家接受系統(tǒng)的培訓師培訓，培訓課時超過5000小時（800天以上），有豐富的培訓及企業(yè)輔導咨詢經(jīng)驗； 魏剛先生培訓風格：實用性強，互動豐富，采取游戲、視頻分析、人物畫像、案例分析、故事解析等多樣的培訓方式，深得學員的喜歡，課堂把握力強，培訓風格獨特，學員滿意度高。