團(tuán)隊(duì)凝聚力

一、高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1.高效團(tuán)隊(duì)涵義其特點(diǎn)
2. 團(tuán)隊(duì)成員角色
3.溶入團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)你戰(zhàn)斗
4.調(diào)整積極思維模式
情境游戲：松鼠和大樹(shù)

二、工作心態(tài)和觀(guān)念
1、心態(tài)浮躁
2、消極心態(tài)
3、歸罪于外
4、培養(yǎng)積極的工作心態(tài)

三、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才有競(jìng)爭(zhēng)力
1、什么是組織凝聚力
2、凝聚力把群體變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)
3、團(tuán)隊(duì)關(guān)系相處5個(gè)要點(diǎn)
情境游戲：勇敢人的團(tuán)隊(duì)游戲

四、究竟靠什么凝聚團(tuán)隊(duì)
1. 愿景凝聚團(tuán)隊(duì)
2. 文化凝聚團(tuán)隊(duì)
3. 利益凝聚團(tuán)隊(duì)
4. 溝通凝聚團(tuán)隊(duì)
情境游戲：七巧板或團(tuán)隊(duì)塔人

五、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的五項(xiàng)技巧
1、大公無(wú)私
2、修正自己
3、不抱怨
4、集中精力做有生產(chǎn)力的事
5、深?lèi)翰荒芡唇^
情境游戲：抓手指

六、高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1.   執(zhí)行力低下原因
2.   三元工作技巧執(zhí)行法
3.   三化執(zhí)行力
4.   如何上傳下達(dá)
5.   團(tuán)隊(duì)之間的“接口”管理
6.   如何執(zhí)行規(guī)章制度
情境游戲：抱團(tuán)打天下

香港團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)家
目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行三維體系創(chuàng)始人
360度溝通心智模型創(chuàng)立者
清華大學(xué)總裁班高級(jí)講師
中建總公司世界500強(qiáng) 項(xiàng)目總經(jīng)理
中海地產(chǎn)（香港）世界500強(qiáng) 總經(jīng)理助理兼HRD
陽(yáng)光金屬結(jié)構(gòu)制造廠(chǎng)（中日合資）總經(jīng)理 董事長(zhǎng)
上海大眾汽車(chē)特聘長(zhǎng)年顧問(wèn)、恒大地產(chǎn)特聘長(zhǎng)年顧問(wèn)
13年職業(yè)講師經(jīng)歷，為數(shù)萬(wàn)名學(xué)員提供了核心課程培訓(xùn)

【授課風(fēng)格】
課程內(nèi)容均以提高實(shí)際操作能力為主導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式，運(yùn)用案例研討、影視重現(xiàn)、互動(dòng)分享、情景模擬等各類(lèi)形式，使學(xué)員在輕松快樂(lè)中感悟、感知；
使用具有特色的有效培訓(xùn)工具，使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂；
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結(jié)合世界500強(qiáng)擔(dān)任多年總經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，追求與學(xué)員在分享中獲取與共鳴