領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與團(tuán)隊建設(shè)

培訓(xùn)對象：高層管理人員

培訓(xùn)方法：團(tuán)隊學(xué)習(xí)法（集角色扮演、情景模擬、研討、案例分析于一體）
 
培訓(xùn)內(nèi)容：

第一單元 易學(xué)的基本常識及應(yīng)用
人類對于易學(xué)的基本認(rèn)知？易學(xué)是什么？易學(xué)有什么？易學(xué)有何用？易學(xué)如何應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理？
 
第二單元 用易學(xué)之法解析領(lǐng)導(dǎo)力
運用易學(xué)提供的理論工具，建立領(lǐng)導(dǎo)力分析模型，通過分析而知己、知人，成為明智的領(lǐng)導(dǎo)者。
 
第三單元 用易學(xué)之法建立領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型
運用易學(xué)提供的理論工具，建立領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)分析模型，通過分析而明確各個職位的勝任力標(biāo)準(zhǔn)，才能為職位選擇合適的人。
 
第四單元 用易學(xué)之法開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力
運用易學(xué)原理，在領(lǐng)導(dǎo)力分析與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)分析的基礎(chǔ)上，明確今后應(yīng)學(xué)習(xí)努力的方向和目標(biāo)，擅用對路的激勵和溝通策略，從而提高領(lǐng)導(dǎo)力。
 
第五單元 用易學(xué)之法打造高績效團(tuán)隊
運用易學(xué)原理，建立團(tuán)隊建設(shè)模型，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力實踐，樹立團(tuán)隊共同目標(biāo)，優(yōu)化團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，完善機制，提高團(tuán)隊的能力和績效。

林上雨，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘培訓(xùn)師。25年國內(nèi)、外企業(yè)管理與咨詢的經(jīng)歷，美國ALAMO、PDP系統(tǒng)咨詢師/培訓(xùn)師，組織發(fā)展專家，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)專家，易學(xué)象數(shù)應(yīng)用專家，具哲人之思維、兵家之謀略、政杰之見識，為企業(yè)家之良師益友。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
團(tuán)隊學(xué)習(xí)是林上雨老師始終貫穿的培訓(xùn)方式，通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)的方法，成功地幫助全國各地的企業(yè)重塑它們的管理者，讓他們在參與、體驗中意識到那些需要改變的觀念和行為。數(shù)萬名受訓(xùn)學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后已經(jīng)能夠在復(fù)雜、矛盾和沖突的各種條件下，有效地進(jìn)行管理和領(lǐng)導(dǎo)。

授課風(fēng)格： 
1.零距離溝通：深度匯談 + 創(chuàng)造式思維啟發(fā)；
2.情境互動：案例 + 角色體驗；
3.目標(biāo)導(dǎo)向：解決實際問題 + 解決問題的方法
4.創(chuàng)新性、系統(tǒng)性思維，內(nèi)容新、信息量大。

客戶評價：
“汲取了百家思想之長，將東方智慧和西方科技融為一體，引導(dǎo)著企業(yè)培訓(xùn)的一場革命；
戰(zhàn)略化的高度、人性化的角度、系統(tǒng)化及結(jié)構(gòu)化的思維、流程化及工具化的方法；
簡單、實用、有效、可持續(xù)應(yīng)用”是客戶對他的客觀評價。