執(zhí)行力
培訓搜索引擎
團隊凝聚力與高效執(zhí)行力
團隊凝聚力與高效執(zhí)行力內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)管理中，為什么我們的營銷總是單兵作戰(zhàn)，形不成團隊合力？為什么我們現(xiàn)有的生產(chǎn)效率總是增長緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離德？為什么我們努力管理的團隊總是士氣不高，沒有戰(zhàn)斗力？為什么我們的高級人才有能力卻無法對企業(yè)產(chǎn)生業(yè)績實效？等等………這些問題困擾著許多企業(yè)。
企業(yè)競爭力源于團隊競爭力，企業(yè)發(fā)展源于團隊的發(fā)展！如何迅速提升團隊凝聚力與高效執(zhí)行力，
如何迅速發(fā)動企業(yè)內(nèi)動力是企業(yè)能否保持核心競爭力和競爭優(yōu)勢，贏得和應變市場的重要保證！
【課程意義】
隨著企業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的技術骨干、業(yè)務精英被提拔到領導崗位，公司對他們的績效要求也由專研技術、做好業(yè)務轉向了有效領導。然而現(xiàn)實中卻是，當他們被提到領導崗位以后，不但管理做的一塌糊涂，自己以前最擅長的技術也越來越做不好，自己的業(yè)務能力也在逐漸下滑。這一現(xiàn)象，困擾著許多的企業(yè)。因此，培養(yǎng)杰出的各層級管理人員，提高管理人員的團隊管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當務之急。
本課程開設的目的，就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關鍵問題，提高基層管理干部的職業(yè)素養(yǎng)，對團隊凝聚力與高效執(zhí)行力的提升訓練，進而提升團隊的競爭力，更好地迎接挑戰(zhàn)。
【課程目標】
了解團隊與團隊精神，掌握增強團隊凝聚力的方法與步驟；
正確領悟執(zhí)行力，把握高效執(zhí)行力提升的工具、方法與技巧；
【課程特色】
系統(tǒng)：課程涵蓋了團隊凝聚力與高效執(zhí)行力提升的理念、工具、方法和技巧；
簡單：沒有空洞的說教，只有簡單的方法；
易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白；
實戰(zhàn)：實操案例+實操工具，模擬場景即可體驗。
易用：易于復制，立竿見影。
【授課方式】
本課程為了確保學習的有效性，將采用講解、互動討論、案例分析、模擬活動、音像視頻等綜合教學方法，滿足不同風格、不同層級學員的學習要求。
【課程對象】
企業(yè)中基層管理人員，及有待于提升為管理干部的后備人員。
【課時安排】
3天18課時（可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整內(nèi)容與課時）。
【課程大綱】
第一單元 團隊凝聚力的強力打造
一、團隊與團隊凝聚力
團隊與團隊精神
引言：學雁群飛舞
什么是團隊
團隊與群體的區(qū)別
團隊的五要素（5P）
團隊精神的三要素
團隊凝聚力的基本認知
什么是團隊凝聚力
團隊凝聚力的重要意義
團隊凝聚力的來源
團隊凝聚力散漫性的原因
團隊缺乏凝聚力的表現(xiàn)
形成團隊凝聚力的五個時期
團隊凝聚力的構成要素
如何評價團隊凝聚力
二、提高團隊凝聚力的原則與條件
提高團隊凝聚力的基本原則
對共同利益的認同原則
以貢獻論報酬的公平原則
杜絕損害整體利益的公正原則
強調(diào)發(fā)展目標的激勵原則
塑造團隊成員的職業(yè)價值觀
對工作敬業(yè)
對公司忠誠
對領導服從
對他人欣賞
對自己自信
對社會奉獻
團隊領導的職業(yè)素養(yǎng)修煉
團隊領導的三種角色與變換
團隊領導的四項關鍵職責
團隊領導的五大職業(yè)修煉
團隊領導魅力塑造的六個步驟
團隊領導影響力的七大來源
團隊領導必備的八大陽光心態(tài)
三、 增強團隊凝聚力的方法與步驟
確立愿景，明確目標
愿景的三個層次
愿景的三大要素
建立共同愿景
設定團隊目標的基本程序
設定團隊目標的七大步驟
團隊目標設定的SMART法則
如何為團隊成員分解量化指標
尊重差異，團結協(xié)作
如何識別團隊角色
團隊八種角色的特征分析
尊重團隊角色差異
合作可以彌補不足
雙贏溝通，有效反饋
溝通的障礙及解決之道
溝通的密碼：73855
雙贏溝通的三大原則
同理心傾聽與有效地詢問
提供和獲取有效的反饋
激勵得當，注重培養(yǎng)
從需求層次來看激勵策略
團隊領導常用的激勵方法
不同性格特征的激勵方式
有效的贊賞與批評的藝術
有效培養(yǎng)模式—情景領導
正視抱怨，化解沖突
有效化解團隊成員的抱怨
人際沖突的兩種行為方式
團隊沖突的五種處理方式
不同情況下應采用的處理策略
第二單元 高效執(zhí)行力提升訓練
一、執(zhí)行力的正確領悟
執(zhí)行力就是競爭力
執(zhí)行為什么難？
執(zhí)行危機--職業(yè)人價值觀的偏離
執(zhí)行力就是競爭力
中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
文化原因
制度原因
人員原因
執(zhí)行力不佳的8大因素
管理者沒有常抓不懈
管理者出臺管理制度時不嚴謹
制度本身不合理缺少針對性和可行性
執(zhí)行過程過于繁瑣，內(nèi)部溝通不暢
缺少將工作分解的好方法
工作中缺少科學的監(jiān)督考核機制
公司的企業(yè)文化沒有形成凝聚力
員工的職業(yè)化素質(zhì)欠缺
二、執(zhí)行力的三個核心流程
執(zhí)行力的核心流程之：人員流程
管理者常見的“人員流程”上的缺失
什么樣的人是執(zhí)行型人才
案例：孫武斬吳王妃
哪些人不是執(zhí)行型人才？
案例：馬謖失街亭
執(zhí)行力的核心流程之：戰(zhàn)略流程
視頻案例：《隆中對》
戰(zhàn)略分析工具：SWOT分析
案例：某國內(nèi)知名企業(yè)的SWOT分析
執(zhí)行人的職責系統(tǒng)——KPI
執(zhí)行力的核心流程之：運營流程
完成任務的四個流程保證—PDCA循環(huán)
活動：小組工作任務-建橋
執(zhí)行過程的四大誤區(qū)
作業(yè)：執(zhí)行力行動計劃
三、提升執(zhí)行力的方法與步驟
第一步：簡單、服從、重復
如何化繁為簡？
制度執(zhí)行力的三要、三化
視頻案例：三個和尚
團隊應該先服從執(zhí)行，后執(zhí)行下創(chuàng)造
服從的原則：凡是正式?jīng)Q定都是對的
如何有效團隊成員的服從性
如何才叫有效重復
第二步：為結果找對策
結果來自過程，過程要的是步步為贏
如何用先進的工具找對策
頭腦風暴的種類
開啟智慧之門，運用創(chuàng)造性思維
頭腦風暴游戲規(guī)則的把控
決策的工具：T型決策法
第三步：檢查與督導
執(zhí)行力不是做出來的，而是檢查出來的
有效跟進—走動式管理
如何確保工作如期進行
跟不上進度時采取的措施
檢查的五定原則：
班前會和班后會
三每三對照
視頻案例：不檢查的結果
執(zhí)行力的升華：執(zhí)行文化的歸結
建設以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系與系統(tǒng)文化
如何構建執(zhí)行文化6大要點
超強執(zhí)行力的人的共同特性
如何培養(yǎng)執(zhí)行習慣
現(xiàn)代企業(yè)管理中，為什么我們的營銷總是單兵作戰(zhàn)，形不成團隊合力？為什么我們現(xiàn)有的生產(chǎn)效率總是增長緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離德？為什么我們努力管理的團隊總是士氣不高，沒有戰(zhàn)斗力？為什么我們的高級人才有能力卻無法對企業(yè)產(chǎn)生業(yè)績實效？等等………這些問題困擾著許多企業(yè)。
企業(yè)競爭力源于團隊競爭力，企業(yè)發(fā)展源于團隊的發(fā)展！如何迅速提升團隊凝聚力與高效執(zhí)行力，
如何迅速發(fā)動企業(yè)內(nèi)動力是企業(yè)能否保持核心競爭力和競爭優(yōu)勢，贏得和應變市場的重要保證！
【課程意義】
隨著企業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的技術骨干、業(yè)務精英被提拔到領導崗位，公司對他們的績效要求也由專研技術、做好業(yè)務轉向了有效領導。然而現(xiàn)實中卻是，當他們被提到領導崗位以后，不但管理做的一塌糊涂，自己以前最擅長的技術也越來越做不好，自己的業(yè)務能力也在逐漸下滑。這一現(xiàn)象，困擾著許多的企業(yè)。因此，培養(yǎng)杰出的各層級管理人員，提高管理人員的團隊管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當務之急。
本課程開設的目的，就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關鍵問題，提高基層管理干部的職業(yè)素養(yǎng)，對團隊凝聚力與高效執(zhí)行力的提升訓練，進而提升團隊的競爭力，更好地迎接挑戰(zhàn)。
【課程目標】
了解團隊與團隊精神，掌握增強團隊凝聚力的方法與步驟；
正確領悟執(zhí)行力，把握高效執(zhí)行力提升的工具、方法與技巧；
【課程特色】
系統(tǒng)：課程涵蓋了團隊凝聚力與高效執(zhí)行力提升的理念、工具、方法和技巧；
簡單：沒有空洞的說教，只有簡單的方法；
易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白；
實戰(zhàn)：實操案例+實操工具，模擬場景即可體驗。
易用：易于復制，立竿見影。
【授課方式】
本課程為了確保學習的有效性，將采用講解、互動討論、案例分析、模擬活動、音像視頻等綜合教學方法，滿足不同風格、不同層級學員的學習要求。
【課程對象】
企業(yè)中基層管理人員，及有待于提升為管理干部的后備人員。
【課時安排】
3天18課時（可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整內(nèi)容與課時）。
【課程大綱】
第一單元 團隊凝聚力的強力打造
一、團隊與團隊凝聚力
團隊與團隊精神
引言：學雁群飛舞
什么是團隊
團隊與群體的區(qū)別
團隊的五要素（5P）
團隊精神的三要素
團隊凝聚力的基本認知
什么是團隊凝聚力
團隊凝聚力的重要意義
團隊凝聚力的來源
團隊凝聚力散漫性的原因
團隊缺乏凝聚力的表現(xiàn)
形成團隊凝聚力的五個時期
團隊凝聚力的構成要素
如何評價團隊凝聚力
二、提高團隊凝聚力的原則與條件
提高團隊凝聚力的基本原則
對共同利益的認同原則
以貢獻論報酬的公平原則
杜絕損害整體利益的公正原則
強調(diào)發(fā)展目標的激勵原則
塑造團隊成員的職業(yè)價值觀
對工作敬業(yè)
對公司忠誠
對領導服從
對他人欣賞
對自己自信
對社會奉獻
團隊領導的職業(yè)素養(yǎng)修煉
團隊領導的三種角色與變換
團隊領導的四項關鍵職責
團隊領導的五大職業(yè)修煉
團隊領導魅力塑造的六個步驟
團隊領導影響力的七大來源
團隊領導必備的八大陽光心態(tài)
三、 增強團隊凝聚力的方法與步驟
確立愿景，明確目標
愿景的三個層次
愿景的三大要素
建立共同愿景
設定團隊目標的基本程序
設定團隊目標的七大步驟
團隊目標設定的SMART法則
如何為團隊成員分解量化指標
尊重差異，團結協(xié)作
如何識別團隊角色
團隊八種角色的特征分析
尊重團隊角色差異
合作可以彌補不足
雙贏溝通，有效反饋
溝通的障礙及解決之道
溝通的密碼：73855
雙贏溝通的三大原則
同理心傾聽與有效地詢問
提供和獲取有效的反饋
激勵得當，注重培養(yǎng)
從需求層次來看激勵策略
團隊領導常用的激勵方法
不同性格特征的激勵方式
有效的贊賞與批評的藝術
有效培養(yǎng)模式—情景領導
正視抱怨，化解沖突
有效化解團隊成員的抱怨
人際沖突的兩種行為方式
團隊沖突的五種處理方式
不同情況下應采用的處理策略
第二單元 高效執(zhí)行力提升訓練
一、執(zhí)行力的正確領悟
執(zhí)行力就是競爭力
執(zhí)行為什么難？
執(zhí)行危機--職業(yè)人價值觀的偏離
執(zhí)行力就是競爭力
中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
文化原因
制度原因
人員原因
執(zhí)行力不佳的8大因素
管理者沒有常抓不懈
管理者出臺管理制度時不嚴謹
制度本身不合理缺少針對性和可行性
執(zhí)行過程過于繁瑣，內(nèi)部溝通不暢
缺少將工作分解的好方法
工作中缺少科學的監(jiān)督考核機制
公司的企業(yè)文化沒有形成凝聚力
員工的職業(yè)化素質(zhì)欠缺
二、執(zhí)行力的三個核心流程
執(zhí)行力的核心流程之：人員流程
管理者常見的“人員流程”上的缺失
什么樣的人是執(zhí)行型人才
案例：孫武斬吳王妃
哪些人不是執(zhí)行型人才？
案例：馬謖失街亭
執(zhí)行力的核心流程之：戰(zhàn)略流程
視頻案例：《隆中對》
戰(zhàn)略分析工具：SWOT分析
案例：某國內(nèi)知名企業(yè)的SWOT分析
執(zhí)行人的職責系統(tǒng)——KPI
執(zhí)行力的核心流程之：運營流程
完成任務的四個流程保證—PDCA循環(huán)
活動：小組工作任務-建橋
執(zhí)行過程的四大誤區(qū)
作業(yè)：執(zhí)行力行動計劃
三、提升執(zhí)行力的方法與步驟
第一步：簡單、服從、重復
如何化繁為簡？
制度執(zhí)行力的三要、三化
視頻案例：三個和尚
團隊應該先服從執(zhí)行，后執(zhí)行下創(chuàng)造
服從的原則：凡是正式?jīng)Q定都是對的
如何有效團隊成員的服從性
如何才叫有效重復
第二步：為結果找對策
結果來自過程，過程要的是步步為贏
如何用先進的工具找對策
頭腦風暴的種類
開啟智慧之門，運用創(chuàng)造性思維
頭腦風暴游戲規(guī)則的把控
決策的工具：T型決策法
第三步：檢查與督導
執(zhí)行力不是做出來的，而是檢查出來的
有效跟進—走動式管理
如何確保工作如期進行
跟不上進度時采取的措施
檢查的五定原則：
班前會和班后會
三每三對照
視頻案例：不檢查的結果
執(zhí)行力的升華：執(zhí)行文化的歸結
建設以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系與系統(tǒng)文化
如何構建執(zhí)行文化6大要點
超強執(zhí)行力的人的共同特性
如何培養(yǎng)執(zhí)行習慣
講師 閆偉 介紹
2011年度中國十大人氣講師、2011年度影響中國十大培訓名師、實戰(zhàn)型人力資源管理及培訓專家、中國診斷式企業(yè)培訓開創(chuàng)者、總裁實戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國企業(yè)管理培訓協(xié)會理事、職業(yè)經(jīng)理人資格認證培訓導師、人力資源管理師認證培訓導師、清華大學中旭商學院客座教授、航宇教育集團董事長兼總裁、北京知行億合人力資源研究院副院長、全國三十余家知名培訓機構特聘講師。 資格認證：國家注冊高級人力資源管理師、國家注冊高級企業(yè)培訓師、AACTP國際認證高級職業(yè)培訓師。
培訓經(jīng)驗：二十余年培訓行業(yè)經(jīng)驗，總培訓課時3萬余課時，培訓學員達100萬人次。擅長總裁管理實戰(zhàn)、團隊訓練、管理技能課程的開發(fā)和講授，尤其是對人力資源管理有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
授課風格：輕松活潑，幽默風趣，善于引導學員通過實際案例來加深對課題的認識和理解，并能充分調(diào)動學員的情緒。在授課的過程中注意解決學員實際工作中所遇到的問題，給予實用的工具和方法。
培訓形式：現(xiàn)場體驗教學+實戰(zhàn)教練指導+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風趣+師生互動升華。
培訓經(jīng)驗：二十余年培訓行業(yè)經(jīng)驗，總培訓課時3萬余課時，培訓學員達100萬人次。擅長總裁管理實戰(zhàn)、團隊訓練、管理技能課程的開發(fā)和講授，尤其是對人力資源管理有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
授課風格：輕松活潑，幽默風趣，善于引導學員通過實際案例來加深對課題的認識和理解，并能充分調(diào)動學員的情緒。在授課的過程中注意解決學員實際工作中所遇到的問題，給予實用的工具和方法。
培訓形式：現(xiàn)場體驗教學+實戰(zhàn)教練指導+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風趣+師生互動升華。
上一篇：全員狼性執(zhí)行
下一篇：全員狼性執(zhí)行
培訓現(xiàn)場
講師培訓公告
