卓越培訓(xùn)師十二項技能提升訓(xùn)練

第一篇  角色認(rèn)知---給培訓(xùn)師準(zhǔn)確的定位
如何掌握學(xué)員的心理？如何認(rèn)識學(xué)員的個性？如何滿足個性差異的學(xué)員需求？如何掌握成人學(xué)習(xí)心理學(xué)？如何做到因材施教？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓(xùn)中沒有掌握培訓(xùn)心理學(xué)的表現(xiàn)
傳道：培訓(xùn)心理學(xué)的原理分析
一、  培訓(xùn)心理學(xué)的三個理論
二、  掌握培訓(xùn)心理學(xué)的三個作用
三、  培訓(xùn)師三大職能
四、  培訓(xùn)師的主要角色
授業(yè)：運用性格分析技術(shù)掌握學(xué)員心理
一、  性格分析的維度
二、  DISC四型人格特征的表述
三、  性格分析在培訓(xùn)中的運用
1、    培訓(xùn)如何盡快的判斷學(xué)員的性格類型
2、    各種性格類型的培訓(xùn)師的優(yōu)點和缺點
3、    學(xué)員中各種性格對培訓(xùn)師的欣賞點和反感點
4、    培訓(xùn)師在培訓(xùn)揚長避短的具體方法
一、  解惑：關(guān)于培訓(xùn)心理學(xué)的疑問，工具及演練關(guān)于培訓(xùn)心理學(xué)的三個疑問
二、  相關(guān)的工具
三、  學(xué)員演練，如何掌握和認(rèn)識自己的個性及學(xué)員心理

第二篇  專業(yè)形象---塑造良好的講臺形象
如何讓你的登臺一鳴驚人？如何建立觀眾良好的第一印象？如何塑造專業(yè)的講臺形象？如何提升講臺魅力？如何建立良好的臺風(fēng)？如何體現(xiàn)培訓(xùn)師的專業(yè)水準(zhǔn)？如何盡快獲得學(xué)員的認(rèn)同？這就是需要塑造良好的講臺形象
現(xiàn)象呈現(xiàn)：常見的形象不專業(yè)的八種表現(xiàn)
傳道：專業(yè)形象的原理
一、  關(guān)于講臺專業(yè)形象的三個原理
二、  專業(yè)形象的四個作用
授業(yè)：塑造專業(yè)形象的原則和方法
一、  塑造專業(yè)形象的五個原則
二、  塑造良好形象的五個方法和要求
三、  PPT演示的要求和技巧
解惑：關(guān)于專業(yè)形象的疑問、工具及演練點評
一、  關(guān)于專業(yè)形象的五個疑問
二、  塑造專業(yè)形象的工具
三、  學(xué)員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓(xùn)練

第三篇  突破緊張---上臺前的第一課
      上臺的第一步就是克服緊張！如何克服緊張？如何展示良好的舞臺形象？如何讓自己如魚得水？如何保持最佳狀態(tài)？
現(xiàn)場呈現(xiàn)：緊張的12種表現(xiàn)
傳道：緊張的原理
一、  關(guān)于緊張的三個管理學(xué)原理
二、  引起緊張的三個來源
授業(yè)：突破緊張的原則和方法
一、  應(yīng)對緊張的三個原則
二、  解決緊張的十二個方法
解惑：關(guān)于緊張的疑問和工具
一、  關(guān)于緊張的三個疑問解答
二、  緊張的兩個工具
三、     學(xué)員上臺演練，克服緊張

第四篇  對癥下藥—培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
如何做好需求調(diào)查？如何真正的掌握學(xué)員需求，如何掌握學(xué)員真正的需求，如何運用各種工具調(diào)查需求？
一、常見的幾種需求調(diào)查的失誤
二、導(dǎo)致需求調(diào)查存在問題的原因
三、培訓(xùn)需求調(diào)查的四個作用
四、“五基”培訓(xùn)需求分析法
1.基于公司戰(zhàn)略
2.基于績效目標(biāo)
3.基于關(guān)鍵職責(zé)
4.基于勝任能力
5.基于職業(yè)發(fā)展
五、培訓(xùn)需求調(diào)查的類型和流程
1.需求調(diào)查的三種類型
2.需求調(diào)查的六步流程
3.需求調(diào)查的三種方式
六、科學(xué)的設(shè)計的調(diào)查內(nèi)容的三個思路

第五篇  課程導(dǎo)入---一鳴驚人的開場白
如何最快的時間內(nèi)吸引學(xué)員，如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹立你在講臺的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開場白。
現(xiàn)象呈現(xiàn)：十種錯誤的開場白
傳道：開場白的原理
一、  關(guān)于開場白四個管理學(xué)原理
二、  開場白的四個作用
授業(yè)：開場白的原則、方法和技巧
一、  開場白的三個原則
二、  七種開場白的運用技巧和方法
三、  經(jīng)典的開場白設(shè)計
解惑：開場白的疑問、工具和實操
一、  開場白的五個疑問
二、  開場白的常用的工具
三、  學(xué)員演練：3分鐘開場白的演練

第六篇  課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計—為課程搭建科學(xué)的框架
如何設(shè)計結(jié)構(gòu)的框架？怎么設(shè)計各個模塊？如何構(gòu)建各個模塊的關(guān)系？如何運用模型開發(fā)課程？如何運用PRM設(shè)計模型？
一、分析學(xué)員在課程的模塊設(shè)計中存在的問題
二、課程模塊設(shè)計的管理學(xué)原理
三、課程模塊的三個作用
四、課程模塊設(shè)計的思路
五、如何設(shè)計課程的結(jié)構(gòu)模式
1.結(jié)構(gòu)模式的含義和作用
2.選擇結(jié)構(gòu)模式的三個依據(jù)
3.模塊設(shè)計的基本流程
4.七種結(jié)構(gòu)模式的操作技巧
5.模塊設(shè)計中的三個注意事項
6.課程設(shè)計中常見的問題解答
六、課程設(shè)計與開發(fā)的工具使用

第七篇  案例組織---讓課程血肉豐滿的關(guān)鍵要素
讓案例說話！案例是課程內(nèi)容最重要的部分，如何選擇案例？如何組織案例？如何闡述案例？如何讓案例幫助論證？如何整理加工案例？
一、案例設(shè)置的常見的幾種錯誤
二、案例設(shè)置的三個管理學(xué)原理
三、案例的三個作用
四、設(shè)置案例的方法和技巧
五、案例呈現(xiàn)的三種模式
六、案例選擇的四個原則
七、設(shè)置案例的三個方法

第八篇  精彩呈現(xiàn)---讓課堂充滿神氣的力量
一個完成任務(wù)的講話和一個偉大的講話有何區(qū)別？
一個平實無奇的講話和一個充滿魅力的演講有何區(qū)別？這就是語言！
如何讓你的語言更具魅力？如何讓你的講話充滿力量？如何讓你的培訓(xùn)促使人去行動？
如何精彩的發(fā)問？如何應(yīng)對學(xué)員的提問？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：語言表達(dá)中常見的四種錯誤
傳道：關(guān)于語言表達(dá)的原理
一、  語言表達(dá)的兩個管理學(xué)原理
二、  語言表達(dá)的三個作用
授業(yè)：提高語言表達(dá)的方法和技巧
一、  課堂演講的技巧
感性+理性=完美演講
二、  精彩演講的四要素
三、  提升演講能力的十六種方法
1、    化繁為簡的五個方法
2、    借用雄辯力量的五種方法
3、    運用六種修辭手法
四、 身體語言的運用
五、 精彩提問的技巧
解惑：關(guān)于語言表達(dá)的疑問、工具和演練
一、  關(guān)于語言表達(dá)的四個疑問
二、  語言表達(dá)的三個工具
三、  學(xué)員演練語言表達(dá)，點評考核
解惑：關(guān)于課堂呈現(xiàn)的疑惑、工具和演練
一、  關(guān)于身體語言的三個疑惑
二、  兩個身體語言的工具
三、  學(xué)員演練：眼神訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、手勢語訓(xùn)練、站姿訓(xùn)練
四、 學(xué)員演練：課堂演講的技巧

第九篇  現(xiàn)場互動—為現(xiàn)場營造最佳的氣氛
如何調(diào)動學(xué)員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨角戲？這就是互動技巧
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓(xùn)氣氛不佳的四種表現(xiàn)
傳道：現(xiàn)場互動的原理
一、  關(guān)于互動的四個管理學(xué)原理
二、  互動的五個作用
授業(yè)：營造良好氣氛的原則和方法
一、  營造良好氣氛的三大原則
二、  營造良好氣氛的四個方法
三、  魅力互動的十三個方法及操作技巧
解惑：關(guān)于互動的疑惑、工具及演練
一、  關(guān)于互動的三個疑惑
二、  關(guān)于互動的兩個工具
三、  學(xué)員演練：如何互動

第十篇  高效控場---培訓(xùn)順利進(jìn)行的措施
如何避免場面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓(xùn)失控的五種表現(xiàn)
傳道：控場的原理
一、  關(guān)于控場的管理學(xué)原理
二、  控場的三個作用
三、  培訓(xùn)失去控制的五個原因
授業(yè)：高效控場的原則和方法
一、  高效控場的三個原則
二、  高效控場的七個方法及操作技巧
三、  提升控場效果的四個方法
解惑：關(guān)于控場的疑問、工具及演練
一、  控場的三個疑問
二、  控場的工具
三、  學(xué)員演練：如何控場

第十一篇  結(jié)尾設(shè)計—讓培訓(xùn)意猶未盡的藝術(shù)
如何做到結(jié)尾有力？如何避免虎頭蛇尾？如何讓培訓(xùn)結(jié)束后促使學(xué)員行動？如何讓結(jié)尾余音繞梁？如何讓人對你的內(nèi)容記憶深刻？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：結(jié)尾中常見的七種錯誤
傳道：關(guān)于結(jié)尾的原理
一、  關(guān)于結(jié)尾的三個管理學(xué)原理
二、  結(jié)尾的四個作用
授業(yè)：科學(xué)結(jié)尾的原則和方法
一、  科學(xué)結(jié)尾的四個原則
二、  結(jié)尾的六種模式操作方法和技巧
解惑：關(guān)于結(jié)尾的問題、工具及演練
關(guān)于結(jié)尾的三個疑問和工具

第十二篇  錦上添花—PPT教材的設(shè)計與運用
一、PPT制作常見的十大錯誤
二、PPT設(shè)計的的兩大原則
三、制作課程類ppt的流程
四、ppt制作技巧
五、如何制作講師資料、學(xué)員手冊以及相應(yīng)的教具
課程回顧與總結(jié)

企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士
國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
國家高級人力資源管理師
國家人力資源高級經(jīng)濟師
國家認(rèn)證二級心理咨詢師
美國（ACI) 注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
 
    近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工作經(jīng)驗，曾在國家大型制藥集團石藥集團（香港上市公司）、天山實業(yè)集團（香港上市公司）、中宏企業(yè)集團擔(dān)任人力資源部經(jīng)理、總裁助理、集團人力資源總監(jiān)等職務(wù)。
長期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的HR實戰(zhàn)經(jīng)驗，負(fù)責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。
王雷軍老師曾在《時代教育》、《教育藝術(shù)》、《職教論壇》等諸多知名雜志雜志發(fā)表數(shù)篇文章。

曾參與過的咨詢項目：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計、績效體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)、員工目標(biāo)管理及激勵方案的設(shè)計等。

擅長領(lǐng)域
人力資源管理課程系列
通用管理課程系列
TTT課程

培訓(xùn)特色
實戰(zhàn)派，課程實用性強，案例豐富；
語言生動、激情、幽默，有感染力；
課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識的吸收；
互動性強，強調(diào)學(xué)員參與和過程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
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