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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)

內(nèi)訓(xùn)講師：徐振宇 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
徐振宇
徐振宇
(擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線：010-68630945; 88682348

企業(yè)收益：打造企業(yè)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，提升內(nèi)訓(xùn)師的良好講師素養(yǎng)。
學(xué)員收益：系統(tǒng)性的掌握培訓(xùn)的技巧和授課要點(diǎn)，使培訓(xùn)成為有效的管理手段之一。

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
  TTT-Train The Trainer是一項(xiàng)基于企業(yè)教練技術(shù)的管理理念和管理技術(shù)的培訓(xùn)。它意味著如何自信地表達(dá)自己，學(xué)習(xí)說(shuō)服的藝術(shù)，通過(guò)影響他人使自己成功并且?guī)椭顺晒Α?br /> 企業(yè)不論處在哪一個(gè)發(fā)展階段，都對(duì)各種人才有著極大需求，而培訓(xùn)，尤其是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，是解決企業(yè)自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段。全盤(pán)依靠外部力量實(shí)施培訓(xùn)，不能通過(guò)自身培訓(xùn)進(jìn)行針對(duì)性開(kāi)發(fā)，不僅導(dǎo)致企業(yè)成本增加，培訓(xùn)成效的低下，更可能造成培訓(xùn)成本的大量浪費(fèi)。因此，企業(yè)急需一支了解企業(yè)管理而又擅長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的成員可以是管理人員，是骨干員工，是公司領(lǐng)導(dǎo)，也可以是公司專(zhuān)職從事培訓(xùn)的人員。

『課程目的』
讓學(xué)員能迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師。

『課程收益』
企業(yè)收益：打造企業(yè)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，提升內(nèi)訓(xùn)師的良好講師素養(yǎng)。
學(xué)員收益：系統(tǒng)性的掌握培訓(xùn)的技巧和授課要點(diǎn)，使培訓(xùn)成為有效的管理手段之一。

『內(nèi)容概況』
每逢TTT必講成人學(xué)習(xí)之特點(diǎn)、培訓(xùn)需求之分析、演講技巧……老生常談，而我們力求：幫助您化“手法”為“心法”、變“想法”為“做法”，快速提升培訓(xùn)技巧，并通過(guò)大量演練、反饋使技巧固化。讓內(nèi)部培訓(xùn)師真正實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越。
課程中我們將積極倡導(dǎo)和搭建導(dǎo)師和學(xué)員之間以及學(xué)員之間相互討論、彼此交流培訓(xùn)心得的良性溝通平臺(tái)。本次內(nèi)部講師培訓(xùn)以表達(dá)、授課技巧及演講技術(shù)三個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授和練習(xí)。本課程通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握講師的基本技能，以幫助學(xué)員更快更有效地成長(zhǎng)為優(yōu)秀講師。

『培訓(xùn)對(duì)象』企業(yè)中高層干部、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
『培訓(xùn)時(shí)間』二天，共12小時(shí)
『授課形式』
課程內(nèi)容
引入徐老師獨(dú)創(chuàng)的“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”。游戲體驗(yàn)、互動(dòng)練習(xí)、教練演示、現(xiàn)場(chǎng)模擬、頭腦風(fēng)暴、案例研討、視頻演示、情景訓(xùn)練、室內(nèi)拓展等。
 
一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色
1、企業(yè)外部?jī)?nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點(diǎn)
2、內(nèi)部培訓(xùn)師在企業(yè)中的兩個(gè)重要角色
3、合格講師應(yīng)具備的三層次條件
4、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu)

二、培訓(xùn)與成人培訓(xùn)
1、什么是培訓(xùn)
2、成人學(xué)習(xí)的原理介紹
3、四類(lèi)學(xué)員解析
4、成人學(xué)習(xí)失敗的原因
5、成人學(xué)習(xí)的七大法則

三、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
1、賞心悅目的儀表
——講師的著裝搭配
——培訓(xùn)師儀表自檢
2、舉手投足的專(zhuān)業(yè)要求
——培訓(xùn)師的上場(chǎng)和下場(chǎng)
——站姿、坐姿、走姿的專(zhuān)業(yè)要求
——面部表情要決
——課堂禁忌
——專(zhuān)業(yè)的手勢(shì)語(yǔ)言
——課堂外的專(zhuān)業(yè)形象

四、課件制作的方法
1、培訓(xùn)內(nèi)容的五種結(jié)構(gòu)
——并列關(guān)系
——偏正關(guān)系
——對(duì)應(yīng)關(guān)系
——遞進(jìn)關(guān)系
——點(diǎn)睛之筆
2、教學(xué)方法運(yùn)用
——講授
——分組討論
——游戲
——案例分析
3、制作PTT
——PTT文件的制作原則
——培訓(xùn)中常見(jiàn)的視覺(jué)工具
——演示文件采用的文字大小選擇
——學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)制作培訓(xùn)用的PTT
4、常規(guī)教具及設(shè)備的有效使用

五、培訓(xùn)技巧（一）：環(huán)節(jié)控制
1、培訓(xùn)五段式內(nèi)容陳述法
——闡述WHAT(內(nèi)容主題)
——說(shuō)明WHY(學(xué)習(xí)的目的)
——講授HOW(學(xué)習(xí)的要領(lǐng)技巧)
——以EXAMPLE(實(shí)例說(shuō)明)來(lái)映證
——測(cè)驗(yàn)、研討或課后練習(xí)題結(jié)尾
2、培訓(xùn)的啟動(dòng)或?qū)?br /> ——開(kāi)場(chǎng)白
——破冰技巧
3、培訓(xùn)的引導(dǎo)和過(guò)程控制
——培訓(xùn)的承接和過(guò)度
——分段總結(jié)
4、如何控制與營(yíng)造課堂氣氛
——了解學(xué)員
——營(yíng)造互動(dòng)
——問(wèn)答技巧
——處變不驚
——學(xué)員不是敵人
5、培訓(xùn)收?qǐng)?br /> ——結(jié)尾的目的
——結(jié)尾的五個(gè)基本方法
——不可取的結(jié)尾

六、培訓(xùn)技巧（二）：過(guò)程事項(xiàng)
1、培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)
2、培訓(xùn)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
——培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)異常導(dǎo)致緊張
——學(xué)員沒(méi)有用心聽(tīng)課
——培訓(xùn)時(shí)間控制不良，超時(shí)或提前結(jié)束
——學(xué)員不主動(dòng)參與培訓(xùn)互動(dòng)
——學(xué)員對(duì)講師不信服
——提問(wèn)的技巧與掀起幾個(gè)高潮
——如何克服緊張
——如何處理學(xué)員的“刁鉆”問(wèn)題
——冷場(chǎng)怎么辦
3、演講與魅力表達(dá)的八大絕技
——內(nèi)容
——聲音
——語(yǔ)言
——肢體
——聆聽(tīng)
——提問(wèn)
——反饋
——幽默

七、培訓(xùn)技巧（三）：方法與技巧
1、培訓(xùn)的常用方法與技巧
2、案例研討的方法和技巧
3、角色扮演的方法和技巧
4、戶外活動(dòng)的方法和技巧
5、其它培訓(xùn)方法和技巧
八、講師基本功演練
1、學(xué)員分組播放講課錄像點(diǎn)評(píng)
——培訓(xùn)效果評(píng)估與成果驗(yàn)收
2、口才練習(xí)
——平時(shí)表達(dá)要求
——練習(xí)方法
——怎樣講好一個(gè)故事
3、學(xué)以致用
——演講與表達(dá)核對(duì)單
——講師試講評(píng)估表
——看圖講故事
——即席發(fā)言、演講排練

培訓(xùn)結(jié)尾：
1、學(xué)員自評(píng)：《我的內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)檢視問(wèn)卷》
2、座談?dòng)懻摚涸鯓幼鲎屇愕恼n程更完美。

本課綱為《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程的通用版本。具體內(nèi)容將依照企業(yè)或?qū)W員對(duì)象的實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到良好的針對(duì)性和最直接的培訓(xùn)與問(wèn)題解決效果！
3、在老師的引導(dǎo)下，簽訂《內(nèi)訓(xùn)素養(yǎng)提升的自我約定》 
講師 徐振宇 介紹
珠三角中層干部培訓(xùn)第一人、專(zhuān)注員工心態(tài)、管理技能與執(zhí)行力的研究、培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡(jiǎn)單管理法”，大大提升企業(yè)管理效率與執(zhí)行力、徐老師對(duì)企業(yè)中層干部的素養(yǎng)與技能提升有著深入的研究，并有著豐富的中層干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。其中，服務(wù)的企業(yè)數(shù)百家，學(xué)員數(shù)萬(wàn)名，經(jīng)典課程“金融危機(jī)下的員工心態(tài)建設(shè)”深受企業(yè)的歡迎，曾創(chuàng)下在全國(guó)近三十個(gè)大中城市巡講的紀(jì)錄。徐老師獲2005年廣東省勞動(dòng)學(xué)會(huì)組織的管理論文大賽三等獎(jiǎng)，百所高校巡講特聘講師， EMBA，山東濟(jì)南電臺(tái)“我能贏”節(jié)目特約嘉賓。

曾任某管理咨詢機(jī)構(gòu)副總裁，現(xiàn)為總裁網(wǎng)、北京首訓(xùn)、中國(guó)講師網(wǎng)等國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)及管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)講師、特聘顧問(wèn)師，還是國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)專(zhuān)家、高級(jí)培訓(xùn)師、拓展訓(xùn)練師。在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“5+2簡(jiǎn)單管理法”及“員工就是上帝”家長(zhǎng)式員工關(guān)懷管理體系。

授課特點(diǎn) 獨(dú)創(chuàng)“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”
1、互動(dòng)性強(qiáng)：充分結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)的精華，寓教于樂(lè)，讓學(xué)員通過(guò)參與、訓(xùn)練、講評(píng)、互動(dòng)，學(xué)中練，練中學(xué)，全過(guò)程趣味、輕松、高潮迭起。
2、足具創(chuàng)新：熟練應(yīng)用各種先進(jìn)有效的培訓(xùn)手段和方法，并不斷創(chuàng)新。內(nèi)容與形式充滿創(chuàng)新，奪人眼球，讓人始終關(guān)注。
3、唯一性：同一個(gè)課程，不同對(duì)象或不同時(shí)間，內(nèi)容絕不雷同。
4、虎式結(jié)尾：通過(guò)精心策劃的培訓(xùn)結(jié)尾方式，使得培訓(xùn)結(jié)尾時(shí)培訓(xùn)效果巧妙地得以強(qiáng)化、鞏固并得以延伸到工作應(yīng)用當(dāng)中。

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