高級(jí)培訓(xùn)師認(rèn)證

引進(jìn)國(guó)際前沿的Facilitation項(xiàng)目，本課程提供了寶貴的操作模式與技能精華。
 
高級(jí)培訓(xùn)師認(rèn)證課程，圍繞培訓(xùn)師勝任力展開(kāi)，核心思想在于行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)與啟發(fā)式培訓(xùn)，其理論淵源有二：
Ÿ   Facilitation is the process of creating the positive and active involvement of others in achieving results. （有效的Facilitation是指通過(guò)創(chuàng)造他人積極參與、形成活躍氛圍，從而達(dá)到預(yù)期成果的過(guò)程）
Ÿ   不憤不啟，不悱不發(fā)。——出自《論語(yǔ)》
 
課程由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院引進(jìn)，攜手美國(guó)阿拉莫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，歷時(shí)7年本土化。借鑒國(guó)際領(lǐng)先培訓(xùn)理念，倡導(dǎo)符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律的互動(dòng)式培訓(xùn)與啟發(fā)式教學(xué)，從而使當(dāng)前的教育、培訓(xùn)與繼續(xù)教育效果得到實(shí)質(zhì)性提升。
課程不傳授深?yuàn)W的理論，也不灌輸五花八門的概念，圍繞培訓(xùn)師勝任力，提供一整套系統(tǒng)、規(guī)范、細(xì)致的微觀技術(shù)指導(dǎo)，并通過(guò)一對(duì)一的演練與反饋，幫助參與者牢牢掌握培訓(xùn)師核心技能。
 
卓越培訓(xùn)師理念
 
創(chuàng)建一種環(huán)境，幫助每一個(gè)參與者自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我成長(zhǎng)；
營(yíng)造一種氛圍，實(shí)現(xiàn)參與者之間的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)共享，實(shí)現(xiàn)1+1>2；
借助行動(dòng)學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容根深蒂固，難以遺忘；
孕育培訓(xùn)成果，最大可能聚合信息與思想，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
培訓(xùn)師勝任力
 
培訓(xùn)過(guò)程中，有效的培訓(xùn)技巧同一流的培訓(xùn)內(nèi)容同等重要。
根據(jù)國(guó)際培訓(xùn)績(jī)效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(IBSTPI)的定義，勝任力指的是“使一個(gè)人能有效地完成一項(xiàng)職業(yè)或職務(wù)所賦予工作，并達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的全部知識(shí)、技能和態(tài)度。”勝任力所衡量的是看得見(jiàn)的行為，而不是無(wú)形的信仰、動(dòng)機(jī)或者個(gè)性。培訓(xùn)師的勝任力一共涵蓋六大類別，即：
 
 

 
 嚴(yán)密的教學(xué)及考核體系，充分保證學(xué)習(xí)效果及勝任力實(shí)質(zhì)提升
 
核心模塊
圍繞核心模塊，課程為每一步驟提供細(xì)致、詳盡、有效的微觀技術(shù)指導(dǎo)。
 
課程特色
一、    國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。超過(guò)200家的世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)課程，所有內(nèi)容和技巧符合國(guó)際慣例；
二、    本土視角。結(jié)合中國(guó)人的性格特點(diǎn)，加入了本土案例，使表達(dá)和課程設(shè)置更加符合本土習(xí)慣；
三、    系統(tǒng)性。圍繞“啟發(fā)式、引導(dǎo)式”的培訓(xùn)理念，課程提供了一個(gè)貫穿始終的模型，并提供一整套技巧從各個(gè)側(cè)面體現(xiàn)這一理念；
四、    實(shí)戰(zhàn)性。培訓(xùn)必須始終關(guān)注最終效果，本課程精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助參與者牢牢掌握所學(xué)技巧，并有效地將技巧遷移到今后的工作中；
五、    互動(dòng)式教學(xué)。課程采用小班教學(xué)，互動(dòng)培訓(xùn)貫穿始終。每個(gè)學(xué)員都將得到充分的關(guān)注和一對(duì)一的指導(dǎo)反饋。
 
課程價(jià)值：
 
本課程可以廣泛用于培訓(xùn)和改變的知識(shí)、技能或態(tài)度。它將大大幫助：

提高學(xué)員參與度	互動(dòng)與調(diào)動(dòng)技巧將指導(dǎo)參與者如何激發(fā)學(xué)員的興趣，引導(dǎo)其自覺(jué)自發(fā)投入到培訓(xùn)中來(lái)；
提升課堂忠誠(chéng)度	信任、友好、和諧的環(huán)境令參與者如沐春風(fēng)暢所欲言；培訓(xùn)技巧能顯著降低學(xué)員流失率，提高課程回頭率；
改善實(shí)際培訓(xùn)效果	突出學(xué)以致用、實(shí)戰(zhàn)演練以及一對(duì)一的反饋，真正幫助實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的跨越，從課堂到工作的對(duì)接；
建立更加緊密的同學(xué)關(guān)系	工作坊式的上課模式、貫穿始終的參與氛圍，令參與者更加相互關(guān)注、相互信任與相互幫助；
樹(shù)立培訓(xùn)師的個(gè)人品牌	一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，自身一定是一個(gè)優(yōu)秀的Facilitator榜樣，其個(gè)人魅力與才華將在參與者面前得到充分發(fā)揮與展示。

 
培訓(xùn)對(duì)象：
培訓(xùn)師、教師、教育培訓(xùn)管理者、人力資源管理者
教學(xué)方法
互動(dòng)式教學(xué)：討論、分享、案例、故事講述、解決挑戰(zhàn)性問(wèn)題。
培訓(xùn)時(shí)間：
Ÿ   初級(jí)（LEVEL-1）：24小時(shí)（3天）
Ÿ   高級(jí)（LEVEL-2）：24小時(shí)（3天）

資深領(lǐng)導(dǎo)力講師、中歐國(guó)際工商學(xué)院校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)及美國(guó)ALAMO/HRO認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力教練，引導(dǎo)師（Facilitator）、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、清華領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室成員、清華大學(xué)能源研究中心專家、縱橫商學(xué)院培訓(xùn)師、北京理工大學(xué)MBA中心特聘教授、歐美同學(xué)會(huì)國(guó)際MBA協(xié)會(huì)理事。何平老師在跨國(guó)500強(qiáng)、NASDAQ上市公司及創(chuàng)新型高科技公司擁有近二十年的企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，曾在英美跨國(guó)企業(yè)及清華高科技公司等擔(dān)任中國(guó)區(qū)總經(jīng)理、執(zhí)行副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理等高級(jí)職務(wù)。負(fù)責(zé)企業(yè)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、大型生產(chǎn)線投資、創(chuàng)新項(xiàng)目商業(yè)策劃與融資等工作。何老師多次受邀赴歐、美、澳、港、東南亞等地參加國(guó)際論壇與高端會(huì)議。何平老師為國(guó)有控股公司、大型民營(yíng)及創(chuàng)新企業(yè)、中央及各級(jí)政府機(jī)構(gòu)、非政府組織、商學(xué)院（歐洲國(guó)際交換生課程）講授領(lǐng)導(dǎo)力及商業(yè)管理課程，廣受企業(yè)家、管理者以及政府官員的好評(píng)。其中包括：領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)與變革、Facilitation（引導(dǎo)者技巧）、領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理、創(chuàng)新戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)、組織溝通、項(xiàng)目管理、績(jī)效管理、商業(yè)演講技巧、集團(tuán)管控等何平老師擁有中歐國(guó)際工商學(xué)院MBA學(xué)位。