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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

內(nèi)訓(xùn)講師:袁先登 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
袁先登
袁先登
(擅長(zhǎng):人力資源 演講口才 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)導(dǎo)言:
培訓(xùn)是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!
企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能也需要培訓(xùn)。
優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長(zhǎng)的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí),內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍就別的舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對(duì)本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富,但如何把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽(tīng)得明白?這需要訓(xùn)練。

培訓(xùn)目標(biāo):
TTT課程最終的目標(biāo)是幫助企業(yè)培養(yǎng)一支合格的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。擁有一支訓(xùn)練有素,基礎(chǔ)扎實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍能幫助組織更加輕松地實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。完成兩天的培訓(xùn)后,學(xué)員立刻就能感覺(jué)到明顯的變化,包括:
  能夠克服心理緊張情緒,勇敢走上臺(tái),甚至渴望走上臺(tái);
  掌握表達(dá)的基本功,熟練運(yùn)用手法、步法、演法和說(shuō)法;
  懂得如何設(shè)計(jì)課程;
  掌握授課的控場(chǎng)技術(shù);
  立即行動(dòng),邁出第一步;

課程特色:
采用進(jìn)階式的培訓(xùn)方式,引導(dǎo)學(xué)員在過(guò)關(guān)中實(shí)現(xiàn)立竿見(jiàn)影的提升;培訓(xùn)過(guò)程中技巧和心態(tài)的培訓(xùn)交織進(jìn)行,以演練為整個(gè)培訓(xùn)的主線。本課程將以訓(xùn)練代替講授、以心法感悟手法,從激發(fā)學(xué)員的授課動(dòng)力、增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)、提高學(xué)員的授課技巧等方面,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入培訓(xùn)師的大門(mén)。

培訓(xùn)對(duì)象:
內(nèi)部培訓(xùn)師;培訓(xùn)管理人員;
企業(yè)中層、基層管理人員;
企業(yè)文化管理、產(chǎn)品、方案推廣人員。

課程時(shí)間:兩天

第一天:
上午:第一部分:TTT的入門(mén)之道
1、TTT的釋義
2、培訓(xùn)師的定位
3、利用學(xué)員的心理
4、培訓(xùn)的本質(zhì):輸入、處理、輸出
5、培訓(xùn)師的三重角色:編、導(dǎo)、演
6、培訓(xùn)師的六大能力:創(chuàng)造力、感召力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達(dá)力
7、培訓(xùn)追求的效果:悟、化、應(yīng)

第二部分:克服表達(dá)的緊張心理
1、心理學(xué)分析
2、如何調(diào)整信念
3、情緒轉(zhuǎn)移法
4、情緒舒緩法
5、信息過(guò)濾法
6、行為設(shè)計(jì)法
7、減壓七劍
8、開(kāi)心金庫(kù)

第三部分:訓(xùn)練表達(dá)的基本功力
1、身法:上挺下壓、正面朝人
2、步法:三步一停、步步為營(yíng)
3、手法:指示、情緒、比擬
4、說(shuō)法:發(fā)聲、音量、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重心、停頓
5、眼法:觸、罩、貼

第四部分:訓(xùn)練課堂的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)
1、上場(chǎng)
2、自我介紹
3、破冰
4、開(kāi)頭
5、過(guò)渡
6、串場(chǎng)
7、回顧
8、結(jié)尾

第五部分:訓(xùn)練課堂的互動(dòng)技巧
1、提問(wèn)技巧
2、應(yīng)答機(jī)巧
3、點(diǎn)評(píng)技巧
4、音樂(lè)促動(dòng)
5、故事演繹
6、游戲組織
7、意外情況處理
8、場(chǎng)地布置

第六部分:訓(xùn)練課程的開(kāi)發(fā)技巧
(一)用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
1、表達(dá)金字塔結(jié)構(gòu)
2、邏輯清晰的四個(gè)原則
3、投其所好,調(diào)整表達(dá)
4、自下而上,搭建表達(dá)結(jié)構(gòu)
5、邏輯樹(shù)表達(dá)

(二)用素材充實(shí)課程的內(nèi)容
1、用圖表呈現(xiàn)
2、用圖片呈現(xiàn)
3、用動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)
4、用視頻呈現(xiàn)
5、用故事呈現(xiàn)
6、用聽(tīng)眾的參與呈現(xiàn)

(三)用工具控制課程的節(jié)奏
1、行為配置五線譜
2、備課教案
3、雙屏模式

第七部分:學(xué)習(xí)PPT的制作技巧
1、模板的使用;
2、顏色的處理;
3、圖片的處理;
4、表格的處理;
5、文字的處理

第八部分:感悟TTT的進(jìn)階之路
1、基于訓(xùn)練者角色的話術(shù)
2、培訓(xùn)師的核心功力
3、訓(xùn)練風(fēng)格類(lèi)型
4、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
5、培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階梯
6、培訓(xùn)師的職業(yè)底蘊(yùn)
7、TTT的最高境界
 
綜合練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
1、每組1人8分鐘培訓(xùn)演示;
2、錄像回放
3、點(diǎn)評(píng)成功之處及薄弱環(huán)節(jié)。

講師 袁先登 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
上市公司人力資源高管;
行為動(dòng)因和表達(dá)原理研究專家;
曾任海信集團(tuán)五家公司中高層;
曾任福潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān);
曾任順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

袁老師是國(guó)家高級(jí)人力資源管理師和高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,在培訓(xùn)咨詢和企業(yè)顧問(wèn)領(lǐng)域擁有多個(gè)自主版權(quán)的培訓(xùn)和咨詢產(chǎn)品。

版權(quán)技術(shù)
《行為動(dòng)因量表》:首先將行為成因進(jìn)行定性歸類(lèi),確定行為背后的驅(qū)動(dòng)要素,然后運(yùn)用量表對(duì)行為成因進(jìn)行量化評(píng)估,用評(píng)估的結(jié)果來(lái)指引管理他人和管理自我。
《表達(dá)構(gòu)建菜單》:首先把表達(dá)的過(guò)程分解流程和步驟,然后為表達(dá)的每一步提供菜單式的選項(xiàng)和選擇指引,用做選擇題的方式按部就班完成表達(dá)。

袁先登老師授課風(fēng)格以訓(xùn)練為主,結(jié)合具體工具使用,幫助學(xué)員學(xué)以致用。

袁先登老師是一名典型的實(shí)戰(zhàn)派講師,有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),先后為銀行系統(tǒng)(中行、農(nóng)行、建行、招行、夏行等)、通信系統(tǒng)(聯(lián)通、移動(dòng)、電信等)、電力系統(tǒng)(遼寧電力、云南電力等)、航空系統(tǒng)(國(guó)航、航空研究院等)、汽車(chē)系統(tǒng)(華晨汽車(chē)、東風(fēng)日產(chǎn)、吉利汽車(chē)等)以及國(guó)內(nèi)眾多的知名企業(yè)(科龍集團(tuán)、安吉集團(tuán)、中信信息、四維圖新等)進(jìn)行過(guò)成功的培訓(xùn)。

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