時(shí)間管理

① 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
時(shí)間管理診斷表
我們需要多少時(shí)間做準(zhǔn)備 ？
l 時(shí)間管理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
 一代時(shí)間管理
 二代時(shí)間管理
 三代時(shí)間管理
 四代時(shí)間管理
l 時(shí)間的劃分
l 德魯克時(shí)間規(guī)劃法
 記錄時(shí)間
 分析時(shí)間
ü 分析四個(gè)原則
ü 分析內(nèi)外部因素
ü 練習(xí)：拖延商數(shù)測(cè)試
 整合時(shí)間
    l 時(shí)間管理的要素  
②時(shí)間管理階梯法
l 明確使命與目標(biāo)
 想象你決心實(shí)現(xiàn)的結(jié)果
 明確你的使命
 練習(xí):你的承諾？
 什么是價(jià)值觀
 世界價(jià)值觀文化的發(fā)展
 審視你的角色
 確定階段目標(biāo)
 練習(xí)：動(dòng)機(jī)水平測(cè)試
 個(gè)人目標(biāo)管理的四個(gè)問(wèn)題
 制定目標(biāo)的SMART
 設(shè)定目標(biāo)的步驟
 練習(xí)：從當(dāng)下目標(biāo)開(kāi)始做起
l 分清輕重緩急
 大石頭理論的另類理解
 二八定律：注重西瓜
 時(shí)間管理的四小定律
 如何理解重要、緊急？
 四象限
 練習(xí)：急迫性指數(shù)測(cè)試
 解決急迫放松法
 四象限的運(yùn)用方法
 內(nèi)外部浪費(fèi)時(shí)間因素的解決之道
l工作缺乏計(jì)劃
 缺乏計(jì)劃的表現(xiàn)
 計(jì)劃的重要性
 如何做計(jì)劃
 思維導(dǎo)圖法
 練習(xí)：用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃
 計(jì)劃工作表
l 立即行動(dòng)
 練習(xí)：職責(zé)權(quán)明確表
 知行合一   
 避免混亂
 告別完美    
 及時(shí)行動(dòng)

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師；清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘老師、 浙江大學(xué)繼教學(xué)院總裁班特聘講師、國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師、 美國(guó)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練、 美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證職業(yè)促動(dòng)師、美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師、美國(guó)NASA打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批）、中層管理者升職必備書(shū)籍《輔佐上級(jí)成就自己》一書(shū)作者。
 
資歷背景
　　羅老師在企業(yè)管理，咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問(wèn)工作十多年，足跡遍及外資企業(yè)、國(guó)資、中小企業(yè)，在其咨詢與培訓(xùn)生涯中，為多家企業(yè)提供過(guò)系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。
　　近二十年來(lái)，羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成功地將美國(guó)先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，擅長(zhǎng)于針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)獨(dú)家或領(lǐng)先開(kāi)發(fā)了《如何輔佐上級(jí)》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等品牌課程，通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時(shí)間管理》、《高效工作方法》等課程，并國(guó)內(nèi)首批認(rèn)證NASA用人技術(shù)，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實(shí)踐的，有針對(duì)性的落地有效課程----《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)》。
 
職業(yè)履歷
　　歷任跨國(guó)外資企業(yè)營(yíng)銷管理、國(guó)有大型企業(yè)分公司經(jīng)理，國(guó)有大型管理咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理，咨詢師與培訓(xùn)師等工作，十多年來(lái)，羅老師的足跡遍及全國(guó)多個(gè)省市，成功給與多家企業(yè)提供顧問(wèn)，培訓(xùn)，是一位資深的企業(yè)管理顧問(wèn)與教育培訓(xùn)專家。
 
授課風(fēng)格
　　從問(wèn)題入手，以實(shí)際解決客戶問(wèn)題為根本訴求，授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評(píng)。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運(yùn)用。