公交服務人員服務意識及服務禮儀

第一節(jié)：心態(tài)決定狀態(tài)，觀點影響行為
  公交從業(yè)人員積極向上的心態(tài)
  工作是我們的舞臺
  樹立工作的信心

第二節(jié)：禮儀是一種修養(yǎng)和習慣
  禮者，敬人
  禮之用，和為貴
  內心的尊重及美好
  贏在舉手投足間

第三節(jié)：服務中的最強魅力：親切的目光+真誠的微笑
  目光-最靈動的服務語言
 注視的部位、注視的角度、注視的技巧、注視的時間  
  微笑-最打動人心的服務
微笑帶來的是充滿朝氣的個人形象及和藹可親的交際性格。

第四節(jié)：乘務員、駕駛員、后勤人員的職業(yè)形象塑造
  發(fā)型、面容干凈、整潔、自然、親切
  著裝得體注意細節(jié)
  互動：現場男、女各四位學員，點評形象得體及需注意提升的細節(jié)。

第五節(jié)：服務流程的規(guī)范化   
  服務過程之三心：
服務前的誠心　
服務中的愛心
服務后的謝心

  服務前準備
心態(tài)的準備
形象的準備
工具的準備
環(huán)境的準備

  服務中的儀態(tài)：
恭候式站姿：要點講解、訓練
規(guī)范的手勢：要點講解、訓練
互動：訓練

  服務中的手勢及指引
 客戶接待、乘客指引時不同指引手位的講解及訓練
互動：訓練

  乘務員服務過程及后勤人員接待過程中的六待客要訣：
舉手招迎
微笑服務
站立服務
禮貌問候
雙手遞接
禮貌送別

第六節(jié)：乘務員、后勤人員之溝通禮儀
  禮貌用語
  規(guī)范用語
  溝通中的目光、眼神如何傳達出對他人的尊重及親切（與客人5m、3m、1.5m時眼神注意的要點有什么不同）
  與人溝通中的語氣語調
  傾聽乘客說話時的注意事項
  溝通中的心理學
用“我會…”代替“我盡量…”，比如“您放心，到XXX站我會提醒您下車的。”VS“我盡量到XXX站提醒您下車”
用“您能…嗎？”代替“你必須…”、“你要…”
用“你可以…”代替“不…”
  溝通中的案例講解：比如，非繁忙時段，乘客較少，乘務員一邊打著私人電話，一邊售票，乘客因不熟悉路線，急著詢問，在乘務員通話3分鐘仍未掛斷電話的情況下暴怒…
  學會自我溝通
  心理學之合理情緒ABC
  常想一二
  認識情緒，自我情緒管理

第七節(jié)：成長在服務提升的路上
  客戶在乎的是什么
  掌握不同乘客的心態(tài)

  客戶投訴及特殊情況的處理，案例中討論講解（需要提供乘務員工作中的案例）
案例1、乘客投訴：上車買票時跟乘務員說到XX，乘務員很不耐煩的問她到XX哪里，謝小姐質疑乘務員的說話態(tài)度，雙方發(fā)生了爭執(zhí)，期間乘務員罵她不要臉、神經病之類的話語，投訴乘務員服務態(tài)度差。
案例2、有乘客攜帶超大件行李乘車；
案例3、有抱嬰兒的乘客在擁擠的車上無人讓座時

  不同類型乘客的服務技巧：
吹毛求疵型
冷淡傲慢型
話多型
難纏型

  努力解決客戶需求
  因您而變，因客戶而變
  保持服務的品質
  讓不同客戶因你而滿意

2013年度中國形象禮儀十強講師
2016年度中國百強講師
高級禮儀培訓師
國際生涯規(guī)劃師
注冊形象設計師
國學禮儀倡導者
國家二級企業(yè)培訓師
國家二級婚姻家庭咨詢師
國家二級人力資源管理師
深圳市禮儀文化促進會 副會長
第26屆大學生運動會志愿者禮儀指導老師
國際形象美學協(xié)會形象禮儀講師
中國形象設計協(xié)會形象禮儀講師
北大民營經濟研究院深圳中心形象禮儀講師
中山大學MBA研修班特邀講師
西安交通大學MBA研修班特邀講師
深圳市交通運輸委員會特聘講師
深圳電臺先鋒898《文化星空》欄目分享嘉賓
中國職業(yè)經理人協(xié)會全國講師大賽  冠軍
匹克杯•首屆全國青年培訓師大賽深圳、廣東賽區(qū)  評委
北大·悅女人俱樂部 副會長

賈倩從基層員工做到知名外企人事行政經理，曾任知名時尚品牌folli follie 中國區(qū)人力資源經理。在十多年的實際工作中積累了大量實務經驗和企業(yè)輔導經驗，在把握員工心態(tài)、提升職業(yè)素養(yǎng)、員工商務禮儀及職業(yè)形象塑造方面有著深厚造詣，在業(yè)內獨樹一幟口碑卓著。

課程領域：商務禮儀、服務禮儀、形象管理、職業(yè)素養(yǎng)、魅力女性

主講的“塑造員工的良好心態(tài)及職業(yè)素質”課程在全國諸多電視臺播出。
對深圳義工進行的形象禮儀培訓，在深圳衛(wèi)視新聞中有過相關報道。

授課風格：
優(yōu)雅的臺風，親和的感染力，深入淺出的案例式教學，使得課堂氣氛融洽。善于運用心理分析、課堂演練、情景模擬、現場點評、案例討論等教學方法，使得課程生動活潑，機智風趣，在輕松愉悅的教學中引導學員解決職場中的實際問題。