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房地產行業(yè) 銷售服務禮儀體系培訓方案
房地產行業(yè) 銷售服務禮儀體系培訓方案內訓基本信息:
內訓課程大綱
(一)建服務體系標準,內容簡概如下:
(二)打造服務核心團隊,對于優(yōu)秀學員進行重點培養(yǎng),咨詢師進行實地跟近工作,并根據(jù)項目實際需求進行修正和優(yōu)化,實現(xiàn)務實有效性。
(三)重在訓練,訓練是服務體系落地的根本之本!
1、核心團隊的重點訓練,分期分批,并在考核的不同階段進行加強訓練;對于較優(yōu)秀員工進行強化訓練,然后以優(yōu)帶弱,層層加強,不斷提升;
2、公司HR部門人員的訓練培養(yǎng),以培訓部成員為主。
(四)后續(xù)跟近的延續(xù)服務:
1、對于銷售服務禮儀體系的實施效果進行跟近;
2、對于學員的弱項部分進行強化訓練;
3、對于服務體系的實用內容進行實地核實調整;
4、對于考核標準的有效性進行評估并據(jù)實情修正,最終目的為達到銷售服務禮儀體系的務實有效性。
時間安排 | 標準分類 | 具體內容細節(jié) | |
第1天~第2天 |
形體 | 1、形體梳理 2、九點靠墻 |
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儀容儀表標準 | 男士 | 1、容貌修飾標準 2、男士護膚 3、服飾標準:西裝、襯衫、領帶、褲子、鞋襪等 4、男士服裝色彩與搭配 |
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女士 | 1、日常工作化妝 2、女士護膚 3、服飾標準:商務裝、首飾、絲襪等 4、女士服裝色彩與搭配 |
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第3天~第5天 | 行為舉止標準 | 1、迎接客戶服務禮儀標準 2、指引交通圖服務禮儀標準 3、介紹沙盤服務禮儀標準 4、體驗樣板間服務禮儀標準 5、參觀景區(qū)服務禮儀標準 6、客戶招待區(qū)服務禮儀標準 7、簽約技巧服務禮儀標準 8、客戶回訪服務禮儀標準 9、儀態(tài)標準:微笑、鞠躬、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手勢、握 手、名片遞接、奉茶、乘車、上下樓梯、遞接物品、開關門等 10、房地產專業(yè)禮儀操訓練 |
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第6天 | 交談禮儀標準 | 1、交談的標準用語 2、交談時的表情標準 3、交談時的語氣、語調標準 4、交談時的禁忌 |
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專業(yè)禮貌用語 | 1、歡迎用語 2、問候用語 3、祝賀用語 4、招待用語 5、征詢用語 6、答應用語 7、道歉用語 8、恭維用語 9、指引用語 10、回答電話用語 11、告別用語 12、答謝用語 13、禁忌用語 |
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第7天 | 電話接聽標準 | 1、接聽電話流程 2、接聽目的 3、接聽作用 4、接聽禮儀 5、接聽電話的注意事項 6、接聽電話七要點 7、填寫來電登記 |
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不當?shù)男袨榕e止 |
1、不當使用手機 2、隨地吐痰 3、隨手扔垃圾 4、當眾嚼口香糖 5、當眾挖鼻孔或掏耳朵 6、當眾撓頭皮 7、在公共場合抖腳 8、當眾打哈欠 …… |
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服務意識及服務姿態(tài) | 1、接待客戶咨詢時姿態(tài)及標準 2、接待客戶抱怨時姿態(tài)及標準 3、接待客戶表揚道謝時的姿態(tài)標準 4、特殊情況處理時的姿態(tài)標準 5、服務禁忌 6、學會贊美 |
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后續(xù)(可選) | 設計制定考核標準 |
將銷售服務禮儀落實至實際工作,并逐漸形成規(guī)范習慣,以此作為員工晉級、選拔、淘汰等依據(jù)之一 |
(二)打造服務核心團隊,對于優(yōu)秀學員進行重點培養(yǎng),咨詢師進行實地跟近工作,并根據(jù)項目實際需求進行修正和優(yōu)化,實現(xiàn)務實有效性。
(三)重在訓練,訓練是服務體系落地的根本之本!
1、核心團隊的重點訓練,分期分批,并在考核的不同階段進行加強訓練;對于較優(yōu)秀員工進行強化訓練,然后以優(yōu)帶弱,層層加強,不斷提升;
2、公司HR部門人員的訓練培養(yǎng),以培訓部成員為主。
(四)后續(xù)跟近的延續(xù)服務:
1、對于銷售服務禮儀體系的實施效果進行跟近;
2、對于學員的弱項部分進行強化訓練;
3、對于服務體系的實用內容進行實地核實調整;
4、對于考核標準的有效性進行評估并據(jù)實情修正,最終目的為達到銷售服務禮儀體系的務實有效性。
講師 欒秋蔚 介紹
欒秋蔚,中華企管培訓網特邀培訓師,山東培訓師聯(lián)合會副秘書長、青島培訓師聯(lián)合會副秘書長、服務營銷專家、服務禮儀專家。
欒老師曾任某跨國通信公司服務營銷總監(jiān)、知名地產公司高層管理等職務,擁有多年的服務營銷管理經驗和培訓實戰(zhàn)經驗,一直專注于服務營銷的研究與提升,服務用戶實戰(zhàn)性強,善于抓住用戶核心需求和實際問題進行咨詢式服務。
授課風格
根據(jù)培訓需求及學員實際工作情況,精心設計課程,課程內容設計合理且極具針對性;根據(jù)實際工作特點設計情境案例演練,以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到言傳身教;重視與學員的互動交流,使學員全身心、全方位地參與其中,從而達到最佳的授課效果。
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