培訓(xùn)體系的構(gòu)建與培訓(xùn)管理

第二章：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
1、基于公司戰(zhàn)略層面的需求分析
2、基于未來核心競爭力養(yǎng)成的需求分析
3、基于部門績效層面的需求分析
4、基于崗位勝任力素質(zhì)的需求分析
5、基于員工個人成長的需求分析
6、培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
7、什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求
8、靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別
9、靜動態(tài)需求的意義

第三章：培訓(xùn)計劃制定
1、年度培訓(xùn)計劃制定
2、企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計劃、策劃
3、培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃、計劃、策劃
4、年度培訓(xùn)計劃制定的環(huán)境基礎(chǔ)
5、制定年度培訓(xùn)計劃環(huán)節(jié)的培訓(xùn)需求分析
6、年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路
7、年度培訓(xùn)計劃制定的基本流程
8、年度培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容
9、年度培訓(xùn)計劃文案的基本框架

第四章：培訓(xùn)實施與培訓(xùn)評估
1、培訓(xùn)如何才能吸引學(xué)員
2、培訓(xùn)計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
3、入職、在職、委外培訓(xùn)的管理和實施流程實例分析
4、組織培訓(xùn)的關(guān)鍵
5、培訓(xùn)實施的行政事務(wù)安排
6、培訓(xùn)前、培訓(xùn)中的評估方法
7、培訓(xùn)后如何跟進
8、五級培訓(xùn)效果評估的方法
9、評估的前提-管好你的培訓(xùn)過程
10、三、四級評估實例演示
11、提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率

第五章：資源管理——講師團隊建設(shè)、教材研發(fā)培訓(xùn)手冊
1、內(nèi)部講師團隊選拔標(biāo)準(zhǔn)
2、內(nèi)部培訓(xùn)講師的階段培育
3、對內(nèi)部講師的激勵考核
4、內(nèi)部講師授課效果評估
5、如何編寫培訓(xùn)教材
6、培訓(xùn)課程分類
不同類型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析
培訓(xùn)課程體系設(shè)計的一般思路與方法
適合本公司的培訓(xùn)課程體系研討
培訓(xùn)課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)長期規(guī)劃

第六章：培訓(xùn)管理
1、培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進行量化，一切用數(shù)據(jù)說話
2、培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)
3、世界500強的培訓(xùn)KPI是什么
4、CEO對培訓(xùn)效果不滿意的原因在哪里
5、哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進度及效果
6、培訓(xùn)管理KPI分類及計算：定義、公式及其應(yīng)用實例
7、培訓(xùn)機制建立的途徑
機制一：學(xué)分管理
機制二：導(dǎo)視帶徒
機制三：晉升
講師團隊建設(shè)
如何調(diào)動大家參與內(nèi)部教材研發(fā)
案例：海爾、移動、富士康、海景案例

第七章：培訓(xùn)案例研討
1、分享世界500強企業(yè)的培訓(xùn)體系實施方法
2、企業(yè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化率低，如何提高

謝玉雄，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，管理創(chuàng)新導(dǎo)師；80-90后員工管理研究第一人；中科大MBA；清華大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)等院校MBA總裁班客座教授；美國【情境領(lǐng)導(dǎo)】、【六頂思考帽】授證講師；臺灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師；國家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認(rèn)證講師；世界五百強【富士康集團】、FCI集團常年特聘培訓(xùn)師。
 

資歷背景
奧科控股集團人力資源總監(jiān)；日本TDK合資企業(yè)，副總經(jīng)理兼人力資源部部長；富士康企業(yè)集團IE學(xué)院 資深經(jīng)理；曾服務(wù)于世界500強FOXCONN、TDK公司。歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)授課經(jīng)驗。在組織戰(zhàn)略、組織行為、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化、問題分析與解決等領(lǐng)域有獨到見解，并積淀豐富的可操作性實戰(zhàn)經(jīng)驗。十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級酒店等培訓(xùn)1200多場，服務(wù)企業(yè)有650余家，累計聽課近5萬余人次。為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，曾被富士康、FCI的高層贊譽“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)一定聘為常年顧問”。

授課風(fēng)格
謝玉雄老師擔(dān)任國內(nèi)多家院校、企業(yè)機構(gòu)金牌講師，身經(jīng)百戰(zhàn)，集儒雅與實戰(zhàn)為一身，結(jié)理論與實務(wù)于一身。謝老師有世界級外企12年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，是大陸最早赴臺灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修的授證講師。
課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實用、方法有效。課程風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默、系統(tǒng)不失邏輯。課程案例真實，貼近學(xué)員工作，貼合企業(yè)現(xiàn)狀。課程方式采用MBA教學(xué)模式，寓教于樂，快速解決企業(yè)的實際問題，贏得業(yè)界良好口碑和贊譽。

研究領(lǐng)域
主要研究企業(yè)管理創(chuàng)新、組織行為學(xué)、人力資源管理。出版光盤《8090后員工管理》，全國大型公開課巡回演講120多場。