理性思考與創(chuàng)新思維

2、六頂帽子的思考方法
白帽思維與應(yīng)用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析處理信息的技巧；
白帽思維練習(xí)
案例分析：如果管理人員沒有白帽思維，會出現(xiàn)什么后果

紅帽介紹與應(yīng)用：象征情緒、預(yù)感、直覺，以個人感覺、價值觀為焦點，強調(diào)了在抉擇時感性因素的意義；
紅帽思維練習(xí)
案例分析：運用紅帽思維對管理者的利弊分析

黃帽介紹與應(yīng)用：象征樂觀、前瞻和希望，以列舉真實價值為焦點，運用正面的分析，幫助人們發(fā)現(xiàn)機會；
黃帽思維練習(xí)
案例分析：黃帽思維是否就是樂觀派的表現(xiàn)

黑帽思維介紹與應(yīng)用：象征冷靜、反思或謹慎，以探索事物的真實性、適應(yīng)性、合法性為焦點，運用負面的分析，幫助人們控制風(fēng)險；

黑帽思維的難點
如何削弱黑帽思維的影響，避免總公司、分公司的開會有時成為一個批判會議？
是否黑帽思維只屬于批判型的人？
我們?nèi)绾慰创行偷娜撕秃诿彼季S？
黑帽思維練習(xí)

綠帽介紹與應(yīng)用：象征創(chuàng)新、改變，以探求解決問題的可能性為焦點，從而獲得創(chuàng)造性地解決方案；
綠帽思維練習(xí)
創(chuàng)新的定義
愛因斯坦對創(chuàng)新思維的解釋
6種創(chuàng)新思維的運用
案例故事1：熟練地?zé)o能
案例分析2：創(chuàng)新思維在企業(yè)產(chǎn)品的運用

藍帽介紹與應(yīng)用：象征整體觀以及控制力，藍帽思維以關(guān)注思維本身為焦點，幫助人們變換認知，也是高效主持會議不可或缺的技能。
藍帽思維練習(xí)
案例1：員工的工作積極性不佳，如何運用藍帽思維解決
案例2：會議主持人如何用好藍帽思維，提高會議效率和決策速度

3、思維控制與對抗
思維對抗分析
如何集中大家的思維進行討論
案例：當產(chǎn)品遭受市場冷落時

4、如何獨立地和系統(tǒng)地應(yīng)用思維工具
人類為什么有慎思路
單獨使用六頂思考帽
系統(tǒng)使用六頂思考帽
思維序列的三種類型（固定序列、不固定序列、發(fā)展序列）
何時使用六帽序列
系統(tǒng)思維長序列的應(yīng)用領(lǐng)域：
a.解決問題b.探索c.創(chuàng)造性的嘗試d.交流e.決策
系統(tǒng)思維短序列的應(yīng)用領(lǐng)域
a.機會b.評估c.解釋d.最后評價e.設(shè)計f.可行性評估
g.可替代的方案h.改進i.引起注意j.選擇k.情感m.決定
工作中的使用時機：開會、報告、備忘錄、談話、述職演講等

5、綜合練習(xí)題與分組討論
系統(tǒng)思維長序列的運用：如何處理不同地域分公司，年度目標設(shè)定的公平、合理性問題

6、理性思考
大腦思維和螺旋式解決問題模式
a.右腦發(fā)散思維
b.左腦集中思維
c.右腦創(chuàng)新思維
d.左腦邏輯思維
右腦發(fā)散思維—找出所有因素
a.定性分析與定量分析
b.在實際工作中的分析工具
左腦集中思維—找出核心因素
a.+/-/興趣法
b.雙因素比較法
案例：公司客戶滿意因素比較
右腦創(chuàng)新思維—找出所有解決方案
a.類比法
b.借鑒法
c.逆向思維法
左腦邏輯思維—找出合理的解決方案
a.評估與決策的重要性
b.邏輯決策和直覺決策
c.個人決策和團隊決策的適應(yīng)面
d.個人決策的工具應(yīng)用
價值觀權(quán)重評估法
T型評估法
L型評估與關(guān)鍵行動
決策樹工具
案例：如何幫助客戶選擇理財產(chǎn)品
團隊合作解決問題的最領(lǐng)先模式

謝玉雄，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，管理創(chuàng)新導(dǎo)師；80-90后員工管理研究第一人；中科大MBA；清華大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)等院校MBA總裁班客座教授；美國【情境領(lǐng)導(dǎo)】、【六頂思考帽】授證講師；臺灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師；國家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認證講師；世界五百強【富士康集團】、FCI集團常年特聘培訓(xùn)師。
 

資歷背景
奧科控股集團人力資源總監(jiān)；日本TDK合資企業(yè)，副總經(jīng)理兼人力資源部部長；富士康企業(yè)集團IE學(xué)院 資深經(jīng)理；曾服務(wù)于世界500強FOXCONN、TDK公司。歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)授課經(jīng)驗。在組織戰(zhàn)略、組織行為、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化、問題分析與解決等領(lǐng)域有獨到見解，并積淀豐富的可操作性實戰(zhàn)經(jīng)驗。十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級酒店等培訓(xùn)1200多場，服務(wù)企業(yè)有650余家，累計聽課近5萬余人次。為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，曾被富士康、FCI的高層贊譽“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)一定聘為常年顧問”。

授課風(fēng)格
謝玉雄老師擔(dān)任國內(nèi)多家院校、企業(yè)機構(gòu)金牌講師，身經(jīng)百戰(zhàn)，集儒雅與實戰(zhàn)為一身，結(jié)理論與實務(wù)于一身。謝老師有世界級外企12年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，是大陸最早赴臺灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修的授證講師。
課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密、工具實用、方法有效。課程風(fēng)格嚴謹不失幽默、系統(tǒng)不失邏輯。課程案例真實，貼近學(xué)員工作，貼合企業(yè)現(xiàn)狀。課程方式采用MBA教學(xué)模式，寓教于樂，快速解決企業(yè)的實際問題，贏得業(yè)界良好口碑和贊譽。

研究領(lǐng)域
主要研究企業(yè)管理創(chuàng)新、組織行為學(xué)、人力資源管理。出版光盤《8090后員工管理》，全國大型公開課巡回演講120多場。