MTP中層管理技能提升訓(xùn)練

課程導(dǎo)入：管理的脈絡(luò)(0.5H)
1.準(zhǔn)備比資歷更重要
2.自我評量
3.職業(yè)經(jīng)理三階段
4.管理(個(gè)人)=>做人、做事
5.管理(團(tuán)隊(duì))=>管事、理人
6.管理功能
 
第一單元：自我的認(rèn)識(1.5H)
1.選擇/際遇
2.工作價(jià)值
3.工作績效
4.立志/目標(biāo)
5.職業(yè)生涯的四階段
第一階段新人階段
第二階段抱怨階段
第三階段起伏階段
第四階段棟梁人才
 
第二單元：角色認(rèn)知(0.5H)
1.角色的誤區(qū)
2.角色的錯(cuò)位
3.角色的認(rèn)知
 
第三單元 角色定位 (1H)
1.案例:何謂德才兼?zhèn)? 如何用?
有德有才
有德無才
有才無德
無才無德
2.領(lǐng)導(dǎo)對你的期望值
3.下級對你的期望值
4.工作方法VS.技能
5.令、言、行
 
第四單元：工作方法(0.5H)
1.工作認(rèn)知方法
四個(gè)知道
一個(gè)跟上
五同
六到位

2.時(shí)間管理
時(shí)間自我管理測驗(yàn)
一生時(shí)間統(tǒng)計(jì)
一生時(shí)間開支統(tǒng)計(jì)
你的時(shí)間價(jià)值?
時(shí)間管理法的發(fā)展
第一代時(shí)間管理法
第二代時(shí)間管理法
第三代時(shí)間管理法
第四代時(shí)間管理法
四象限分析法

3.80/20原則

4.時(shí)間管理ABC法
 
第五單元：溝通技能(1.5H)
1.溝通的三要素(0.5)
基本問題
基本原理
基本要求

2.溝通-創(chuàng)造和諧的環(huán)境(0.5)
掌握環(huán)境變因
注意個(gè)別差異
能夠拿捏得體
具備反射能力
敏感度的思維
良好潤滑技巧

3.溝通的方向(0.5)
上對下溝通技巧
康熙大帝
下對上溝通技巧
與老板三為
平行溝通技巧
 
第六單元：授權(quán)管理(1.5H)
1.授權(quán)的定義
2.授權(quán)的原則
3.授權(quán)的步驟
4.授權(quán)后的跟進(jìn)
5.授權(quán)的潛在問題
6.授權(quán)的需求(1H)

控制
時(shí)間控制/人員控制/品質(zhì)控制/財(cái)務(wù)控制/資源控制/產(chǎn)品控制/成本控制
授權(quán)
戰(zhàn)略/略術(shù)/方法/方式/技巧/技術(shù)
規(guī)范
合法/合情/合理
督導(dǎo)
獎(jiǎng)懲
 
第七單元：員工培育(1H)
1.員工培訓(xùn)-認(rèn)知
2.現(xiàn)場工作指導(dǎo)
3.工作指導(dǎo)步驟
4.能力的培養(yǎng)
5.動(dòng)成長(中層干部)
6.管理能力六度
7.執(zhí)行力
 
第八單元：員工激勵(lì)(1H)
1.激勵(lì)技巧
定義
推動(dòng)他們內(nèi)心的動(dòng)力去完成一件工作
目的
通過激勵(lì),提高績效.
激勵(lì)的方式
獎(jiǎng)勵(lì),表揚(yáng),鼓勵(lì),承諾,罰款,批評.

2.激勵(lì)的原則
參與原則
溝通原則
肯定原則
授權(quán)原則

3.激勵(lì)系統(tǒng)
規(guī)則簡明
要求具體
可以實(shí)現(xiàn)
可估量

4.行動(dòng)方案
激勵(lì)特點(diǎn)
意愿高,能力低
意愿高,能力高
意愿低,能力高
意愿低,能力低

5.超值激勵(lì)法
 
第九單元：【MBO】目標(biāo)與計(jì)劃(2.5H)
1.目標(biāo)管理
何謂目標(biāo)管理?
目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)
目標(biāo)管理的兩大特征
目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
目標(biāo)管理的三大階段
目標(biāo)管理與評價(jià)的工作系統(tǒng)圖
目標(biāo)的設(shè)定與分解
目標(biāo)的設(shè)定----10個(gè)步驟
目標(biāo)的設(shè)定
目標(biāo)管理五要素
目標(biāo)確定【SMART】法?
目標(biāo)細(xì)化【6W3H】分析法?

2.PDCA管理循環(huán)
PDCA循環(huán)圖
PDCA與SDCA
PDCA四階八步驟
改善的要點(diǎn)
對策擬定
決策分析
實(shí)施追蹤
效果確認(rèn)
再發(fā)防止

3.計(jì)劃制定
什么是計(jì)劃
計(jì)劃的種類
計(jì)劃的特性
制定有效計(jì)劃的步驟
工作計(jì)劃流程
計(jì)劃管理的過程
制訂計(jì)劃的工具
計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化
公司級目標(biāo)計(jì)劃－BSC平衡計(jì)分卡
部門級目標(biāo)計(jì)劃－KPI
個(gè)人計(jì)劃－推移圖表、甘特圖、計(jì)劃管制卡
案例1：部門工作計(jì)劃的制訂與管理

4.SWOT分析法
SWOT分析法概述
何時(shí)要用SWOT分析
確定分析的問題
制定公司發(fā)展策略規(guī)劃流程
構(gòu)造SWOT矩陣
制定應(yīng)對的策略
如何做個(gè)人SWOT分析

5.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定【剝洋蔥法】
【剝洋蔥法】與目標(biāo)管理
洋蔥結(jié)構(gòu)規(guī)劃與職業(yè)生涯
多杈樹法

6.項(xiàng)目計(jì)劃
計(jì)劃
計(jì)劃工具
企劃
企劃工具
項(xiàng)目
項(xiàng)目工具
 
第十單元：工作組織(1.5H)
1.核心競爭力
個(gè)人核心競爭力
團(tuán)隊(duì)核心競爭力
組織核心競爭力
產(chǎn)品核心競爭力

2.企業(yè)組織
組織涵義
組織架構(gòu)內(nèi)容
組織設(shè)計(jì)
組織設(shè)計(jì)的必要性
組織設(shè)計(jì)的原則
組織設(shè)計(jì)的方法

3.組織結(jié)構(gòu)
不同類型企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)
組織架構(gòu)思路
A、矩陣式
B、扁平化
C、倒金字塔
D、天體運(yùn)行

4.崗位設(shè)置
崗位設(shè)置
職務(wù)設(shè)計(jì)
職位與職位分類

5.工作分析
什么是工作分析
工作描述
職務(wù)說明書

6.管理體系圖
 
第十一單元：執(zhí)行控制(1.5H)
1.執(zhí)行機(jī)制
事先：承諾法
事中：反饋法
事后：5C法

2.控制方法
控制的概念
控制的地位
控制的過程

3.任務(wù)控制
任務(wù)的意義與目的
任務(wù)掌握的原則
問題的掌握
如何發(fā)現(xiàn)問題

4.生產(chǎn)四軸
時(shí)間軸
區(qū)域軸
物流軸
產(chǎn)品軸
 
第十二單元：工作改善(分析)(1.5H)
1.問題分析管理工具
甚么問題?
1.1、異常問題
1.2、改善問題
問題的解決---5個(gè)為什么漏斗
問題解決程序
問題發(fā)生的三階段
危機(jī)期
成熟期
醞釀期

2.解決問題的八步驟
問題定義－無法容忍的異常現(xiàn)象
問題分析－評估關(guān)鍵問題并收集證據(jù)與設(shè)定目標(biāo)
原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認(rèn)主要原因
對策擬定－針對要因運(yùn)用手法擬定重要對策
決策分析－依選擇標(biāo)準(zhǔn)比較可行方案并評估決策
實(shí)施追蹤－運(yùn)用行動(dòng)計(jì)劃表落實(shí)行動(dòng)進(jìn)度
效果確認(rèn)－調(diào)查、統(tǒng)計(jì)以評估結(jié)果的有效性
再發(fā)防止－以標(biāo)準(zhǔn)化、模式化、防呆化思考方案

3.問題分析
問題定義的重點(diǎn)
－以6W3H法分別陳述問題
問題再描述
－以一句話包含6W3H，明確而簡潔的陳述問題
緊急處理措施
－針對問題需要立刻響應(yīng)或采取的對策
現(xiàn)狀分析數(shù)據(jù)搜集
－同樣根據(jù)4W方式搜集更細(xì)部的數(shù)據(jù)
改善目標(biāo)
－以短、中、長期顯示可以改善的量化目標(biāo)

4.原因分析
原因確認(rèn)
何謂特性要因圖
如何劃特性要圖
特性要因圖的分析

5.改善的思考步驟（Q.C.STORY）
何謂改善
改善的領(lǐng)域
改善的思維
改善的主要觀念
過程管理

6.工作分析
工作分析的概念
工作分析的目的和作用
工作分析的方法
工作分析的程序
工作分析的成果
工作設(shè)計(jì)

7.工作改善
7.1.如何發(fā)現(xiàn)問題
7.2.問題分析與解決模型
7.3.問題憤激與解決的工具
7.4.如何建立問題解決機(jī)制
7.5.PDCA循環(huán)
7.6.如何培養(yǎng)員工的問題意識？
7.8.解決問題的陷阱
問題定義－問題太廣泛，或是問題沒定義清楚
問題分析－跳過問題分析直接找答案
原因分析－直接認(rèn)定原因沒有腦力激蕩共同檢討
對策擬定－與問題有關(guān)的人員沒有參與討論
－預(yù)先設(shè)定解決方案而忽略創(chuàng)意方案
決策分析－選擇的決策方案卻無法由自己掌控
－決策時(shí)只考慮單一方向不具多樣性
實(shí)施追蹤－只有計(jì)劃卻沒有人追蹤進(jìn)度
效果確認(rèn)－沒有鑒別每一對策的有效性
再發(fā)防止－沒有三化處理導(dǎo)致問題重復(fù)發(fā)生
7.9.標(biāo)準(zhǔn)化
 
第十三單元：察人之道(3H)
1.如何知人

2.如何識人
識別個(gè)性
考察本性
識別能力
識別才干
評價(jià)人品

3.如何用人
團(tuán)隊(duì)組合原則
人崗匹配
用人之長
遵從企業(yè)用人策略和制度

4.如何理人
理人原則
如何不同類型的員工
 
第十四單元：組建團(tuán)隊(duì)(1.5H)
1、什么是團(tuán)隊(duì)

2、為什么要談性格與團(tuán)隊(duì)
找到適合的人
建立共同的愿景
因人而異的溝通
打動(dòng)人心的激勵(lì)
運(yùn)作出成熟系統(tǒng)
塑造有競爭力的文化

3、核心競爭力

4、組建團(tuán)隊(duì)
 
第十五單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)(1.5H)
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)階段

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法
人際關(guān)系法
角色定義法
價(jià)值觀法
任務(wù)導(dǎo)向法

4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)原則
團(tuán)隊(duì)共識的五個(gè)方面
a)明確b)鼓動(dòng)性價(jià)值觀c)力所能及d)共識e)未來潛力
 
第十六單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)(1H)
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3. 領(lǐng)導(dǎo)力來源于什么？
4. 中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力

  深圳中商國際學(xué)院高級研究員
  浙江大學(xué)、亞太管理學(xué)院總裁班 客座教授
  AACTP國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)PTT職業(yè) 培訓(xùn)師
  中山大學(xué)、浙江總裁班 特聘培訓(xùn)師
  臺灣巨青電子集團(tuán)、同鑫科技集團(tuán)首席常年顧問

個(gè)人資歷
  曾任臺灣翔洸電子集團(tuán)      CEO兼內(nèi)部高級培訓(xùn)師
  臺灣品翔電子工業(yè)集團(tuán)      CEO兼內(nèi)部高級培訓(xùn)師
  臺灣佳禾電子集團(tuán)公司      總經(jīng)理
  臺灣弘詮電腦有限公司      總經(jīng)理

授課風(fēng)格
  陳老師有多年企業(yè)管理經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)，并在國內(nèi)外知名企業(yè)擔(dān)任總經(jīng)理與首席顧問，提出以西為體，運(yùn)用西方的管理科學(xué)——做事，以中為用，運(yùn)用東方的管理智慧 ——做人
  2000年已成功實(shí)現(xiàn)輕松且有效率的領(lǐng)導(dǎo)，只做兩件事，一看報(bào)表——看企業(yè)績效，二看天氣——看企業(yè)人員；以體系建構(gòu)與系統(tǒng)分析(運(yùn)用在系統(tǒng)分析與建立組織與工作流程)，加上獨(dú)特的識人能力與技巧(國學(xué)運(yùn)用在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，管理與人力資源) ，整合企業(yè)資源運(yùn)用系統(tǒng)整合，為企業(yè)的高速發(fā)展提供有效的系統(tǒng)工具及先進(jìn)的管理技能
  授課方式以案例、演練互動(dòng)教學(xué)，生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣、簡單易懂，有系統(tǒng)的結(jié)合理論和實(shí)務(wù)、深入淺出的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，交互式的咨詢學(xué)習(xí)模式