領(lǐng)導(dǎo)力
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提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的5大技術(shù)
提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的5大技術(shù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)
2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點
3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù)
4.學(xué)會建立自己領(lǐng)導(dǎo)風格的統(tǒng)馭技術(shù)
5.掌握造就精英下屬的教練技術(shù)
6.掌握提升下屬工作績效的激勵技術(shù)
7.掌握有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程對象
1. 企業(yè)高層管理者
2. 企業(yè)中層管理者及基層主管
課程目標
1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)
2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點
3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù)
4.學(xué)會建立自己領(lǐng)導(dǎo)風格的統(tǒng)馭技術(shù)
5.掌握造就精英下屬的教練技術(shù)
6.掌握提升下屬工作績效的激勵技術(shù)
7.掌握有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)
課程意義
實踐證明,在任何競爭的市場環(huán)境中,單純依靠技術(shù)因素、資金實力或政治優(yōu)勢的企業(yè),最后往往都以失敗告終。企業(yè)真正的成功還要有賴于領(lǐng)導(dǎo)者對人力資源的開發(fā)和利用。課程正是以令眾多領(lǐng)導(dǎo)者深感疑惑的問題為出發(fā)點,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者完善自身領(lǐng)導(dǎo)風格,最大限度地實現(xiàn)下屬的價值,提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團隊績效,從而真正地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。
課程時間3天(每天6小時)
課程提綱
第一講 領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1.引言
2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象
3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)
4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)
5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個特質(zhì)
6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)
7.領(lǐng)導(dǎo)績效的三個因素
第二講 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源也是殺手
1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運
3.如何“管理”你的老板
4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系
5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系
第三講 診斷技術(shù):下屬的成熟度如何
1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2.員工發(fā)展的四個階段
3.員工發(fā)展層次的案例分析
4.三種不同類型的人員
第四講 統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風格
1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格
3.領(lǐng)導(dǎo)模型分析
4.領(lǐng)導(dǎo)風格測試分析
5.四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
6.彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風格
第五講 教練技術(shù):造就精英下屬
1.引言
2.為什么要培養(yǎng)下屬
3.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(一)
4.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(二)
5.教練應(yīng)該做什么
6.通過培訓(xùn)改變行為
7.教練的四個步驟
第六講 激勵技術(shù):提升下屬的工作意愿
1.引言
2.關(guān)注下屬的工作動力
3.金錢在激勵當中的位置
4.不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5.四種類型下屬的激勵技巧
6.激勵的活動
第七講 授權(quán)技術(shù):該放手時就放手
1.有關(guān)授權(quán)的辯論
2.授權(quán)的原則
3.影響授權(quán)的權(quán)變因素
4.授權(quán)的步驟(一)
5.授權(quán)的步驟(二)
6.領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風箏
7.蝴蝶的啟示
1. 企業(yè)高層管理者
2. 企業(yè)中層管理者及基層主管
課程目標
1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)
2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點
3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù)
4.學(xué)會建立自己領(lǐng)導(dǎo)風格的統(tǒng)馭技術(shù)
5.掌握造就精英下屬的教練技術(shù)
6.掌握提升下屬工作績效的激勵技術(shù)
7.掌握有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)
課程意義
實踐證明,在任何競爭的市場環(huán)境中,單純依靠技術(shù)因素、資金實力或政治優(yōu)勢的企業(yè),最后往往都以失敗告終。企業(yè)真正的成功還要有賴于領(lǐng)導(dǎo)者對人力資源的開發(fā)和利用。課程正是以令眾多領(lǐng)導(dǎo)者深感疑惑的問題為出發(fā)點,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者完善自身領(lǐng)導(dǎo)風格,最大限度地實現(xiàn)下屬的價值,提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團隊績效,從而真正地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。
課程時間3天(每天6小時)
課程提綱
第一講 領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1.引言
2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象
3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)
4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)
5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個特質(zhì)
6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)
7.領(lǐng)導(dǎo)績效的三個因素
第二講 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源也是殺手
1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運
3.如何“管理”你的老板
4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系
5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系
第三講 診斷技術(shù):下屬的成熟度如何
1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2.員工發(fā)展的四個階段
3.員工發(fā)展層次的案例分析
4.三種不同類型的人員
第四講 統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風格
1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格
3.領(lǐng)導(dǎo)模型分析
4.領(lǐng)導(dǎo)風格測試分析
5.四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
6.彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風格
第五講 教練技術(shù):造就精英下屬
1.引言
2.為什么要培養(yǎng)下屬
3.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(一)
4.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(二)
5.教練應(yīng)該做什么
6.通過培訓(xùn)改變行為
7.教練的四個步驟
第六講 激勵技術(shù):提升下屬的工作意愿
1.引言
2.關(guān)注下屬的工作動力
3.金錢在激勵當中的位置
4.不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5.四種類型下屬的激勵技巧
6.激勵的活動
第七講 授權(quán)技術(shù):該放手時就放手
1.有關(guān)授權(quán)的辯論
2.授權(quán)的原則
3.影響授權(quán)的權(quán)變因素
4.授權(quán)的步驟(一)
5.授權(quán)的步驟(二)
6.領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風箏
7.蝴蝶的啟示
講師 鄧雨薇 介紹
平衡管理模式創(chuàng)始人
組織發(fā)展與人力配置
河北大學(xué)中文系碩士
中國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師,中國高級人力資源管理師
ICF(國際教練協(xié)會)認證國際培訓(xùn)師
ICF(國際教練協(xié)會)advance of the spirit
ICF(國際教練協(xié)會)freedom to love
美國PTT培訓(xùn)認證講師
“職業(yè)生涯規(guī)劃講師”,“職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢師”
團隊引導(dǎo)技術(shù)ICA Institute of Cultural Affairs體驗教育(臺灣)
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
通信行業(yè)管理專家,親歷郵政、電信分家,尋呼剝離,中國移動組建與上市。掌握中國無線運營商拆分、并購、變革發(fā)展全部軌跡
設(shè)計香港電信與廣東中國移動合資公司潤迅通信的集團人力配置
主持深圳波導(dǎo)實業(yè)有限公司組織頂層設(shè)計
規(guī)劃深圳途徑市汽車有限公司/長春一汽的全套平衡管理模式
互聯(lián)網(wǎng)+背景下國有企業(yè)組織“混改模式”與架構(gòu)重置:廣東中國移動薪酬對標與改革、國家電網(wǎng)的組織改革、一拖集團的人力成本解析、湖南煙草團隊設(shè)計。
清華、北大、中大、浙大、華南理工、南昌大學(xué)、南開大學(xué)、深圳大學(xué)、武漢大學(xué)MBA/EMBA課程講師、客座教授
20年如一日探索組織發(fā)展與頂層設(shè)計,60000次全國各行業(yè)學(xué)員共同見證
★
組織發(fā)展與人力配置
河北大學(xué)中文系碩士
中國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師,中國高級人力資源管理師
ICF(國際教練協(xié)會)認證國際培訓(xùn)師
ICF(國際教練協(xié)會)advance of the spirit
ICF(國際教練協(xié)會)freedom to love
美國PTT培訓(xùn)認證講師
“職業(yè)生涯規(guī)劃講師”,“職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢師”
團隊引導(dǎo)技術(shù)ICA Institute of Cultural Affairs體驗教育(臺灣)
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
通信行業(yè)管理專家,親歷郵政、電信分家,尋呼剝離,中國移動組建與上市。掌握中國無線運營商拆分、并購、變革發(fā)展全部軌跡
設(shè)計香港電信與廣東中國移動合資公司潤迅通信的集團人力配置
主持深圳波導(dǎo)實業(yè)有限公司組織頂層設(shè)計
規(guī)劃深圳途徑市汽車有限公司/長春一汽的全套平衡管理模式
互聯(lián)網(wǎng)+背景下國有企業(yè)組織“混改模式”與架構(gòu)重置:廣東中國移動薪酬對標與改革、國家電網(wǎng)的組織改革、一拖集團的人力成本解析、湖南煙草團隊設(shè)計。
清華、北大、中大、浙大、華南理工、南昌大學(xué)、南開大學(xué)、深圳大學(xué)、武漢大學(xué)MBA/EMBA課程講師、客座教授
20年如一日探索組織發(fā)展與頂層設(shè)計,60000次全國各行業(yè)學(xué)員共同見證
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