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心領(lǐng)導(dǎo)力

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心領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳俊謀
陳俊謀
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:3天

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領(lǐng)導(dǎo)力隨著歲月的變遷而不斷發(fā)生嬗變,“心”領(lǐng)導(dǎo)力則是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展歷程中的一時(shí)代切片。如今互聯(lián)網(wǎng)搭建出一個(gè)無所不包、沒有邊際的信息共享平臺(tái),維基時(shí)代使一切變得扁平和透明。原有“領(lǐng)導(dǎo)力積木”中最為強(qiáng)調(diào)的技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智力等因素的重要性正在消減,而領(lǐng)導(dǎo)者的真誠、價(jià)值觀和人格特質(zhì)的意義愈發(fā)凸顯。
管理學(xué)者馬利克說,真正的領(lǐng)導(dǎo)者既不是與生俱來的,也不是別人造就的,實(shí)際上都是自己修煉造就的。然而,最關(guān)鍵是先把自己丟掉的“本心”找到,在外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)之間達(dá)到平衡,把自身的體悟和行為有效地外化整個(gè)組織層面,成為推動(dòng)公司前進(jìn)的深層動(dòng)力。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第壹單元、緣起:21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)
一、傳統(tǒng)管理已無法適應(yīng)心時(shí)代的變革挑戰(zhàn)
1、1.0時(shí)代的管理困境
2、管理者面臨的信息挑戰(zhàn)
3、2.0時(shí)代的管理變革趨勢
【案例分析】誰是管理者?
二、自我管理的挑戰(zhàn)
1、知識(shí)工作者的生產(chǎn)率
2、人的價(jià)值與績效
3、人的自由與責(zé)任
【案例研討】知識(shí)工作者職責(zé)與工作成果界定
三、企業(yè)經(jīng)營不能沒有哲學(xué)
1、為什么中國企業(yè)的生命周期很短?
2、企業(yè)是什么?經(jīng)營者是什么?
3、為什么員工會(huì)職業(yè)倦怠
4、依據(jù)原理原則思考
【影片賞析】
 
第貳單元、真相:境由心造,心想事成
一、厘清觀念
1、領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)資格
a、贏得信任b、真誠品格c、樹立榜樣
【測試】討論你的立場
2、領(lǐng)導(dǎo)者該做和不該做的事情
【自我評(píng)估】10道題目測試
3、理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
【工具】《德魯克領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與你的企業(yè)》
二、心領(lǐng)導(dǎo)力的核心
1、心領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別
【游戲體驗(yàn)】
3、心領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)
【影片賞析】
4、每個(gè)員工都是企業(yè)的主人
【案例】
三、以心為本的經(jīng)營
1、最可靠的是“人心”
【討論】心是什么?心在哪里?
2、我是因,世界是果
【練習(xí)】一念之轉(zhuǎn)
3、因地精進(jìn),果地照境
【演練】現(xiàn)場挑戰(zhàn)PK
4、看見的能力
【影片賞析】宇宙的奧秘
 
第叁單元、哲學(xué):夢想當(dāng)真,至誠愛人
一、領(lǐng)導(dǎo)者定位
1、信:相信自己天生就是個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者
【影片賞析】
2、愿:愿意成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者
【討論與分享】
二、使命至上
1、領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé):創(chuàng)造組織未來
2、做人何為正確
3、建立“共享愿景”
4、講故事:心領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)主要故事
【影片賞析】
三、關(guān)愛之心
1、利他之心
2、當(dāng)老師與培育下屬
3、贊賞他人
【影片賞析】
四、至誠之道
1、領(lǐng)導(dǎo)常犯的七宗罪
2、人生方程式
3、天道酬勤
4、感恩已有
5、承諾等于人格
【案例討論】
 
第肆單元、實(shí)學(xué):提高心性,提升績效
一、覺察反思
1、不為挫折所困
2、爭取積極的結(jié)果
3、自以為非
4、反思的形式
5、反思的方法
【影片賞析】
二、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
1、萬法唯心造
2、打破舒適區(qū)
【游戲體驗(yàn)】
3、創(chuàng)新的來源
4、創(chuàng)新的途徑
【現(xiàn)場討論】
三、營銷領(lǐng)導(dǎo)力
1、溝通的目的是為了讓靈魂更干凈
2、溝通品質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)
【影片賞析】
3、員工的細(xì)分與領(lǐng)導(dǎo)
4、用人所長
【案例討論】
四、有效決策
1、系統(tǒng)性思考
【案例討論】
2、整合性思考
【案例分析】
 
第伍單元、合一:修己安人,止于至善
一、認(rèn)識(shí)自己
1、心領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)自己
2、我是誰?我們是誰
3、我現(xiàn)在在哪里?我要去哪里?
4、我們現(xiàn)在在哪里?我們要去哪里?
【工具與演練】
二、成為自己
1、堅(jiān)持自己的 風(fēng)格(個(gè)性) 
2、追尋自己的 熱愛(愿景)
3、堅(jiān)守自己的  原則(身份)
【規(guī)劃工具練習(xí)】
三、完善自己
1、內(nèi)圣外王
2、借假修真
3、覺行圓滿
【心領(lǐng)導(dǎo)力與《大學(xué)》分享】
 
 
 
備注:課程案例、練習(xí)等互動(dòng)將會(huì)根據(jù)上課時(shí)間長度及客戶需求的側(cè)重點(diǎn)不同做出相應(yīng)調(diào)整

講師 陳俊謀 介紹
NLP執(zhí)行師、心催眠師、清華大學(xué)工商管理總裁班特聘教授、香港北大光華管理學(xué)院特聘教授、北京大學(xué)高級(jí)經(jīng)理人研修班授課導(dǎo)師、彼得.德魯克管理實(shí)踐俱樂部特聘顧問。曾任海爾集團(tuán)職業(yè)經(jīng)理人,是彼得.德魯克管理思想與稻盛和夫經(jīng)營哲學(xué)的實(shí)踐者、研究者、傳播者,結(jié)合中國儒、釋、道文化創(chuàng)建了“稻德心”課程體系,旨在引導(dǎo)人修煉心智、提高心性從而成為卓有成效的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,為改善人的生活方式做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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