化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡（BSC）

第一單元：平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐
    引言：《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)選的“80年來(lái)最具影響力的十大管理理念”
    案例分享：索尼、GE與海爾的績(jī)效考核管理.
    中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)軌跡
    為什么引入平衡計(jì)分卡—化戰(zhàn)略為行動(dòng)
  什么是使命、愿景、價(jià)值觀？
  它們之間的關(guān)系是什么？
    課堂討論與練習(xí)：如何制定合理的公司發(fā)展愿景？
    戰(zhàn)略的定義包括兩個(gè)方面
  競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的定位：
  產(chǎn)品、服務(wù)的選擇；
  客戶(hù)的選擇；
  區(qū)域的選擇
  價(jià)值定位，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
  技術(shù)領(lǐng)先；
  低成本；
  客戶(hù)服務(wù)；
    案例分析：阿高（ACCOR）公司的戰(zhàn)略思維
    戰(zhàn)略與員工日常行動(dòng)的鴻溝
    課堂討論與練習(xí)：如何制定合理的公司戰(zhàn)略選擇？
 
第二單元：平衡計(jì)分卡的基本概念與十大誤區(qū)
    平衡記分卡的來(lái)源
    企業(yè)績(jī)效考核的發(fā)展歷程：
  主觀印象、德能勤績(jī)、KPI、MBO、BSC。。。
    平衡記分卡的基本內(nèi)容
    BSC觀察企業(yè)的四個(gè)方面
    討論：企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡的十大誤區(qū)
  平衡計(jì)分卡僅是一個(gè)績(jī)效考核工具？
  平衡計(jì)分卡不適合于中國(guó)企業(yè)國(guó)情？
  平衡計(jì)分卡是不是只能是這四個(gè)方面？
  所有的企業(yè)都可以被平衡的嗎？
  老板(股東)的追求是平衡的嗎？
  企業(yè)發(fā)展的任何階段都應(yīng)追求平衡嗎？
  BSC指標(biāo)是應(yīng)該由責(zé)任部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提煉還是由人力資源部來(lái)提煉?
  沒(méi)有戰(zhàn)略就不能實(shí)施平衡計(jì)分卡嗎？
  平衡就是將原有的KPI指標(biāo)一分為四嗎？
  每個(gè)部門(mén)、每個(gè)員工都分解出BSC才是真正平衡么？
    討論：公司品質(zhì)目標(biāo)如何用平衡記分卡來(lái)分解？
  財(cái)務(wù)方面？客戶(hù)方面？流程方面？學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面？
    討論：平衡計(jì)分卡作為管理工具，最精華之處是什么？
 
第三單元：從平衡計(jì)分卡到戰(zhàn)略地圖
    思考：平衡計(jì)分卡實(shí)例--你如何理解這個(gè)案例?
    為什么平衡記分卡是這四個(gè)方面？
    BSC不僅是一種管理手段，也體現(xiàn)了一種管理思想
    平衡計(jì)分卡----何謂“平衡”
    平衡計(jì)分卡的“財(cái)務(wù)角度”核心指標(biāo)討論（三要素）
    平衡計(jì)分卡的“客戶(hù)角度”核心指標(biāo)討論（五要素）
    平衡計(jì)分卡的“內(nèi)部流程角度”核心指標(biāo)討論（三要素）
    平衡計(jì)分卡的“學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)角度” 核心指標(biāo)討論（三要素）
    從平衡計(jì)分卡到戰(zhàn)略地圖
    戰(zhàn)略地圖---因果關(guān)系示例：如何增加公司20%的銷(xiāo)售收入
    課堂討論：受訓(xùn)企業(yè)的四個(gè)層面的公司級(jí)BSC，并繪制戰(zhàn)略地圖；
 
第四單元：平衡計(jì)分卡實(shí)施的15個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
         1.態(tài)度第一
         2.專(zhuān)題小組
         3.戰(zhàn)略澄清
         4.組織協(xié)同
         5.目標(biāo)分解
         6.職責(zé)明確
         7.指標(biāo)量化
         8.緊盯過(guò)程   
         9.打分客觀
        10.會(huì)議落實(shí)
        11.績(jī)效活動(dòng)
        12.薪酬掛鉤
        13.流程優(yōu)化
        14.系統(tǒng)改進(jìn)
        15.強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行
 
第五單元：平衡計(jì)分卡設(shè)計(jì)流程與五大軟肋
    在公司導(dǎo)入平衡計(jì)分卡的必要性
    一條因果關(guān)系鏈貫穿著平衡計(jì)分卡的各個(gè)層面
    平衡計(jì)分卡設(shè)計(jì)“七步法”
  建立公司的遠(yuǎn)景與戰(zhàn)略。
  成立平衡計(jì)分卡小組或委員會(huì)去解釋公司的遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略，并建立財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四類(lèi)具體的目標(biāo)。
  為四類(lèi)具體的目標(biāo)找出最具有意義的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)。
  加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部溝通與教育。
  確定每年、每季、每月的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)的具體數(shù)字，并與公司的計(jì)劃和預(yù)算相結(jié)合。
  將每年的報(bào)酬獎(jiǎng)勵(lì)制度與平衡計(jì)分卡掛鉤。
  經(jīng)常采用員工意見(jiàn)修正平衡計(jì)分卡衡量指標(biāo)并持續(xù)改進(jìn)
    第三只眼理性看“平衡計(jì)分卡”----BSC的5大軟肋？
  BSC的形式與內(nèi)容復(fù)雜
  指標(biāo)的創(chuàng)建和量化成本高
  平衡計(jì)分卡不完全適用于所有部門(mén)與個(gè)人。
  企業(yè)容易遇到現(xiàn)實(shí)推行中的多重障礙
  BSC對(duì)企業(yè)的管理水平提出了很高的要求
    平衡計(jì)分卡管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
 
第六單元  平衡計(jì)分卡之績(jī)效面談改進(jìn)技巧
    企業(yè)績(jī)效管理全過(guò)程概述—六步法
    案例討論：某企業(yè)績(jī)效面談實(shí)景分析
    績(jī)效面談的溝通技巧
    績(jī)效面談中的聆聽(tīng)技巧
    績(jī)效反饋的現(xiàn)場(chǎng)面談技巧
    績(jī)效面談的總結(jié)
  1、面談準(zhǔn)備要充分(數(shù)據(jù)準(zhǔn)備\提前通知)
  2、雙向溝通，多問(wèn)少講
  3、問(wèn)題診斷與輔導(dǎo)并重
  4、不僅談?wù)撨^(guò)去，更要發(fā)展未來(lái)
  5、面談溝通是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程
 
第七單元：平衡計(jì)分卡的經(jīng)驗(yàn)交流，課程總結(jié)
    平衡計(jì)分卡管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    受訓(xùn)客戶(hù)的平衡計(jì)分卡現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，模擬分析
    課程總結(jié)

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，資深人力資源管理專(zhuān)家，集團(tuán)管控專(zhuān)家，企業(yè)變革管理專(zhuān)家。北京師范大學(xué)工商管理博士DBA，南京大學(xué)工商管理碩士MBA。上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院、浙江大學(xué)企業(yè)管理中心、南京大學(xué)商學(xué)院、上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、上海工商管理學(xué)院、國(guó)際金融保險(xiǎn)學(xué)院MBA研修班特邀高級(jí)講師；美國(guó)管理咨詢(xún)協(xié)會(huì)(IMC)會(huì)員，國(guó)際職業(yè)資格系列認(rèn)證主訓(xùn)導(dǎo)師;《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《人力資本》、《培訓(xùn)師》、AMT研究院及中國(guó)管理傳播網(wǎng)、某管理網(wǎng)特約評(píng)論專(zhuān)家；丁堅(jiān)老師曾在大型國(guó)企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管，在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個(gè)咨詢(xún)項(xiàng)目。

　　丁堅(jiān)老師非常了解國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的策略及實(shí)務(wù)，對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期高效開(kāi)展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。