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VDA 6.3過(guò)程審核與VDA6.5產(chǎn)品審核
VDA 6.3過(guò)程審核與VDA6.5產(chǎn)品審核內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王繼武
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天
了解VDA6.3過(guò)程審核和VDA6.5產(chǎn)品審核的基本要求,掌握過(guò)程審核策劃、實(shí)施和報(bào)告的技巧;將過(guò)程審核的方法應(yīng)用于第二方審核,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的監(jiān)控。
VDA 6.X相互聯(lián)系和區(qū)別
VDA 6.X審核種類(lèi)的比較
過(guò)程審核的定義、目的
VDA 6.3 1998版與2010版的區(qū)別
過(guò)程要素同與產(chǎn)品生命周期之間的相互關(guān)聯(lián)
審核員資格要求
2、過(guò)程審核流程
審核流程
審核方案(Programme)
審核準(zhǔn)備
審核實(shí)施
審核評(píng)價(jià)
結(jié)果展示
結(jié)論與關(guān)閉
練習(xí)
過(guò)程審核員的提問(wèn)方式和技巧
過(guò)程導(dǎo)向式的審核:風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別
案例:PCB裝配風(fēng)險(xiǎn)分析
練習(xí)
過(guò)程導(dǎo)向?qū)徍说幕究蚣?br />
3、潛力分析
潛力分析(P1)目的和目標(biāo)
前提條件
準(zhǔn)備工作
潛力分析的流程
潛力分析(P1)問(wèn)卷表
潛力分析結(jié)果的評(píng)價(jià)
對(duì)供應(yīng)商的分級(jí)(classification)
潛力分析改進(jìn)計(jì)劃
4、審核問(wèn)卷表詳解
問(wèn)卷表概況
問(wèn)卷表的結(jié)構(gòu)
P2:項(xiàng)目管理
P3:生產(chǎn)和過(guò)程開(kāi)發(fā)的策劃
P4:生產(chǎn)和過(guò)程開(kāi)發(fā)的實(shí)施
P5:供應(yīng)商管理
P6:過(guò)程分析和生產(chǎn)(含練習(xí))
P7:客戶(hù)支持,客戶(hù)滿(mǎn)意及服務(wù)
5、有形產(chǎn)品過(guò)程審核的評(píng)價(jià)
如何對(duì)每個(gè)問(wèn)題評(píng)分
評(píng)分指南
P6子要素的評(píng)價(jià)及其基準(zhǔn)
過(guò)程導(dǎo)向?qū)徍说幕究蚣?br /> 總體評(píng)價(jià)與評(píng)級(jí)
降級(jí)(downgrades)規(guī)則
6、產(chǎn)品審核培訓(xùn)大綱
一、引言
產(chǎn)品審核的目的和應(yīng)用范圍
VDA6.5中新舊版的差別
二、產(chǎn)品審核與其他審核方式及檢驗(yàn)的區(qū)別
三、關(guān)于產(chǎn)品審核的程序
產(chǎn)品審核的流程
產(chǎn)品審核的規(guī)定
產(chǎn)品審核的監(jiān)控和評(píng)估
產(chǎn)品審核的資源
四、審核規(guī)劃
檢驗(yàn)特性與清單
檢驗(yàn)方法/工具與抽樣檢驗(yàn)
零件取樣與標(biāo)識(shí)
零件運(yùn)輸/包裝
五、怎樣實(shí)施產(chǎn)品審核
六、制定報(bào)告
偏差分級(jí)與情況說(shuō)明
七、緊急措施/糾正措施
實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)
富士康集團(tuán)公司(Foxconn) 高級(jí)品質(zhì)經(jīng)理;
森泰集團(tuán) 品質(zhì)經(jīng)理兼高級(jí)顧問(wèn);
王繼武老師具有8年品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),及十多年培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。其間王老師輔導(dǎo)ISO14001的企業(yè)達(dá)15家;輔導(dǎo)QS9000與TS16949的企業(yè)達(dá)25家;曾在多家大型外企中擔(dān)任高層管理職務(wù);熟悉許多優(yōu)秀外企的運(yùn)作模式;在六西格瑪世界級(jí)大公司的質(zhì)量運(yùn)動(dòng)中,接受過(guò)全面、嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)培訓(xùn)。指導(dǎo)公司各部門(mén)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)。
研究實(shí)績(jī)
2003年6月編著《汽車(chē)行業(yè)ISO/TS16949:2002國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)施指南》,由海天出版社出版發(fā)行。
即將出版《FMEA潛在失效模式與效應(yīng)分析》
培訓(xùn)領(lǐng)域
品質(zhì)管理系列、生產(chǎn)管理系列、6Sigma系列
培訓(xùn)風(fēng)格
良好的基本素質(zhì),著名大學(xué)和著名公司的教育和培訓(xùn)以及多年的授課與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),使得學(xué)員在輕松愉快的氣氛中獲益非淺。
以結(jié)構(gòu)完整,條理突出,表達(dá)清晰,邏輯性強(qiáng)著稱(chēng),注重理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)調(diào)技能掌握及實(shí)操性。課中互動(dòng)性強(qiáng),達(dá)到講臺(tái)上下的雙向交流效果,對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益。
從事多年的質(zhì)量管理工作經(jīng)驗(yàn),加上觀察入微的細(xì)密思維,上課內(nèi)容豐富,體現(xiàn)較深的專(zhuān)業(yè)水平,根據(jù)課程及學(xué)員采用不同上課形式:小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬等多種教學(xué)手段并用。
學(xué)員反饋
“滿(mǎn)意,很滿(mǎn)意,通俗易懂,好理解,收獲良多;邏輯清晰,演講表達(dá)技巧好,幽默生動(dòng);有實(shí)際效果,課程正是工作需要。” —— 來(lái)自 蕪湖馬瑞利
“講解清楚、授課經(jīng)驗(yàn)豐富,材料生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng),邏輯清晰,對(duì)以后工作實(shí)用性強(qiáng)。本次課程清晰地講授了五大核心公司的定義、運(yùn)用,并有豐富的實(shí)例,對(duì)增加前期質(zhì)量管理很有幫助。”
—— 來(lái)自 2010年4月五大核心工具公開(kāi)課
“實(shí)用性強(qiáng),講師演講與表達(dá)技巧精益、突出。良好,較能理解,對(duì)FMEA/SPC/PDCA有進(jìn)一步了解;本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)工作幫助很大,能學(xué)以致用。” —— 來(lái)自 肇慶本田
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