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Minitab軟件應(yīng)用

內(nèi)訓(xùn)講師:王繼武 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
Minitab軟件應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王繼武
王繼武
(擅長:生產(chǎn)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

掌握Minitab軟件的基本使用的方法和菜單;尤其是掌握如何運(yùn)用Minitab軟件來完成六西格瑪改進(jìn)階段DOE實(shí)驗方案的策劃、數(shù)據(jù)分析以及對其結(jié)果的解釋。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元、Minitab操作系統(tǒng)概述
Minitab視窗和基本操作
Minitab項目文件夾新建、打開、保存和說明
Minitab數(shù)據(jù)處理
Minitab操作系統(tǒng)實(shí)例說明

第二單元、常見QC圖表工具應(yīng)用和Minitab操作
魚骨圖、柏拉圖應(yīng)用和Minitab操作
直方圖、正態(tài)分布與能力分析應(yīng)用和Minitab操作
散布圖、矩陣圖、邊際圖的應(yīng)用和Minitab操作
質(zhì)量工具綜合應(yīng)用案例和Minitab操作練習(xí)

第三單元、假設(shè)檢驗應(yīng)用和Minitab操作
假設(shè)檢驗選擇線路圖
單樣本Z檢驗應(yīng)用和Minitab操作
單樣本T檢驗應(yīng)用和Minitab操作
雙樣本T檢驗應(yīng)用和Minitab操作
成對T檢驗應(yīng)用和Minitab操作
1P檢驗應(yīng)用和Minitab操作
2P檢驗應(yīng)用和Minitab操作

第四單元、DOE應(yīng)用和MINITAB操作
2k全因子設(shè)計原理
Minitab操作案例演示:淬火工藝改進(jìn)(七個步驟)
練習(xí):分析如何提高紙飛機(jī)的飛行距離
部分因子設(shè)計和篩選實(shí)驗原理
Minitab操作案例演示:變壓器的耗電量實(shí)驗
練習(xí):分析如何提高紙飛機(jī)的飛行距離
響應(yīng)曲面設(shè)計(RSM)
Minitab操作案例演示:響應(yīng)曲面實(shí)驗(3個)

講師 王繼武 介紹
王繼武簡介。中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,湖南大學(xué)機(jī)電工程碩士,質(zhì)量工程師,IRCA國際注冊主任審核員,EARA國際注冊審核員,QS9000主任審核員(AIAG),TS16949:2002審核員(IATF)。

實(shí)務(wù)經(jīng)驗
富士康集團(tuán)公司(Foxconn) 高級品質(zhì)經(jīng)理;
森泰集團(tuán) 品質(zhì)經(jīng)理兼高級顧問;
王繼武老師具有8年品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗,及十多年培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗。其間王老師輔導(dǎo)ISO14001的企業(yè)達(dá)15家;輔導(dǎo)QS9000與TS16949的企業(yè)達(dá)25家;曾在多家大型外企中擔(dān)任高層管理職務(wù);熟悉許多優(yōu)秀外企的運(yùn)作模式;在六西格瑪世界級大公司的質(zhì)量運(yùn)動中,接受過全面、嚴(yán)格的統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)。指導(dǎo)公司各部門采用統(tǒng)計學(xué)的方法進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)活動。

研究實(shí)績
2003年6月編著《汽車行業(yè)ISO/TS16949:2002國際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)施指南》,由海天出版社出版發(fā)行。
即將出版《FMEA潛在失效模式與效應(yīng)分析》

培訓(xùn)領(lǐng)域
品質(zhì)管理系列、生產(chǎn)管理系列、6Sigma系列

培訓(xùn)風(fēng)格
良好的基本素質(zhì),著名大學(xué)和著名公司的教育和培訓(xùn)以及多年的授課與培訓(xùn)經(jīng)驗,使得學(xué)員在輕松愉快的氣氛中獲益非淺。
以結(jié)構(gòu)完整,條理突出,表達(dá)清晰,邏輯性強(qiáng)著稱,注重理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)調(diào)技能掌握及實(shí)操性。課中互動性強(qiáng),達(dá)到講臺上下的雙向交流效果,對實(shí)際工作帶來啟發(fā)與助益。
從事多年的質(zhì)量管理工作經(jīng)驗,加上觀察入微的細(xì)密思維,上課內(nèi)容豐富,體現(xiàn)較深的專業(yè)水平,根據(jù)課程及學(xué)員采用不同上課形式:小組研討、個案研究、角色扮演、活動練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬等多種教學(xué)手段并用。

學(xué)員反饋

“滿意,很滿意,通俗易懂,好理解,收獲良多;邏輯清晰,演講表達(dá)技巧好,幽默生動;有實(shí)際效果,課程正是工作需要。”                                       —— 來自  蕪湖馬瑞利

“講解清楚、授課經(jīng)驗豐富,材料生動、針對性強(qiáng),邏輯清晰,對以后工作實(shí)用性強(qiáng)。本次課程清晰地講授了五大核心公司的定義、運(yùn)用,并有豐富的實(shí)例,對增加前期質(zhì)量管理很有幫助。”
—— 來自  2010年4月五大核心工具公開課

“實(shí)用性強(qiáng),講師演講與表達(dá)技巧精益、突出。良好,較能理解,對FMEA/SPC/PDCA有進(jìn)一步了解;本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容對工作幫助很大,能學(xué)以致用。”             —— 來自  肇慶本田
 

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