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現(xiàn)代工業(yè)工程(IE)實戰(zhàn)技法訓(xùn)練

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現(xiàn)代工業(yè)工程(IE)實戰(zhàn)技法訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳曉亮
陳曉亮
(擅長:生產(chǎn)管理 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:IE工業(yè)工程概述
  1. IE工業(yè)工程定義
  2. IE工業(yè)工程的目標(biāo)
  3. IE工業(yè)工程的功能
    • 規(guī)劃
    • 設(shè)計
    • 評價
    • 創(chuàng)新
  4. IE工業(yè)工程的意識
    • 成本和效率意識;
    • 問題和改革意識;
    • 工作簡化和標(biāo)準(zhǔn)化意識;
    • 全局和整體意識;
    • 以人為中心的意識
  5. 現(xiàn)代IE工業(yè)工程的八大研究方向
 
第二部分:工業(yè)工程之工作研究
  1. 工作研究的范疇
    • 方法研究
    • 作業(yè)測定
  2. 工作研究的實施步驟
  3. 工作研究與工作標(biāo)準(zhǔn)
 
第三部分:工作研究之方法研究
  1. 方法研究的定義和特點
  2. 方法研究的改善范圍
  3. 方法研究的主要分析技術(shù)及層次
    • 程序分析
    • 作業(yè)分析
    • 動作分析
  4. 現(xiàn)代IE方法研究技巧
    • 分析現(xiàn)狀的5W1H法
    • RCSE(半朵玫瑰)
    • 改善作業(yè)的3S法
    • ABCDEF原則
    • 動作經(jīng)濟原則
    • 瓶頸管理(TOC)
    • 生產(chǎn)線平衡原則
    • 防錯(POKAYOKE)
    • 動線(Movement Line)最短原則
  5. 案例分析
 
第四部分:方法研究之程序分析
  1. 程序分析定義
  2. 程序分析的五個方面
    • 作業(yè)分析
    • 搬運分析
    • 檢驗分析
    • 儲存分析
    • 等待分析
  3. 程序分析之布局分析法
    • 分析重點:搬運分析
    • 關(guān)注重點:工廠布局
    • 案例分析
  4. 程序分析之制造流程分析法
    • 分析重點:儲存、等待分析
    • 關(guān)注重點:產(chǎn)品流程
    • 案例分析
  5. 程序分析之工藝流程分析法
    • 分析重點:作業(yè)、檢驗分析
    • 關(guān)注重點:工藝流程
    • 案例分析
  6. 作業(yè)流程分析實例研討
 
第五部分:方法研究之作業(yè)分析
  1. 作業(yè)分析的定義
  2. 作業(yè)分析的分類
    • 人機作業(yè)分析
    • 聯(lián)合作業(yè)分析
    • 雙手作業(yè)分析
  3. 作業(yè)分析之人機作業(yè)分析
    • 人機作業(yè)分析定義及特征
    • 人機作業(yè)圖
    • 人機作業(yè)圖案例
  4. 作業(yè)分析之聯(lián)合作業(yè)分析
    • 聯(lián)合作業(yè)分析定義及特征
    • 聯(lián)合作業(yè)圖
    • 聯(lián)合作業(yè)圖案例
  5. 作業(yè)分析之雙手作業(yè)分析
    • 雙手作業(yè)分析定義及特征
    • 雙手作業(yè)圖
    • 雙手作業(yè)圖案例
 
第六部分:方法研究之動作分析
  1. 動作分析的定義
  2. 動作分析的種類和特征
  3. 動素分析
  4. 動素性質(zhì)劃分
  5. 動作經(jīng)濟原則
    • 動作經(jīng)濟原則概述
    • 動作經(jīng)濟的四項原則
  6. 動作經(jīng)濟原則之減少動作數(shù)量
  7. 動作經(jīng)濟原則之雙手同時動作
  8. 動作經(jīng)濟原則之縮短動作距離
  9. 動作經(jīng)濟原則之輕快動作
  10. 動作經(jīng)濟原則應(yīng)用
  11. 動作經(jīng)濟原則應(yīng)用練習(xí)
 
第七部分:工作研究之作業(yè)測定
  1. 制造時間的組成
  2. 作業(yè)測定的定義和目的
  3. 作業(yè)測定的方法
  4. 時間研究的八大步驟
  5. 標(biāo)準(zhǔn)工時
    • 何謂標(biāo)準(zhǔn)工時
    • 標(biāo)準(zhǔn)工時的構(gòu)成要素
    • 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)工時方法---秒表法
    • 觀測前的準(zhǔn)備的6大要點
    • 工時觀測的10步流程
    • 作業(yè)要素劃分技巧
    • 秒表的讀取方法
    • 觀察動作記錄時間技巧
    • 記錄工時的要點
    • 作業(yè)要素的純作業(yè)時間計算
    • 純工時的記錄
    • 作業(yè)循環(huán)周期產(chǎn)生的基準(zhǔn)
    • 異常值判斷的基準(zhǔn)
    • 寬余時間分類
  6. 標(biāo)準(zhǔn)工時匯總圖
 
第八部分:工業(yè)工程之生產(chǎn)線平衡
  1. 生產(chǎn)線平衡的定義
  2. 生產(chǎn)線平衡的案例分析
  3. 生產(chǎn)線平衡率的計算
  4. 影響生產(chǎn)線平衡的因素
  5. 生產(chǎn)線平衡的改善方法及原則
  6. 案例分析
    • 案例一
    • 案例二
    • 案例討論
 
第九部分:工業(yè)工程之搬運布局
  1. 搬運改善的目標(biāo)
  2. 搬運分析
  3. 搬運改善的著眼點
  4. 搬運注意事項
  5. 搬運活性指標(biāo)
  6. 從搬運改善到布局改善
  7. 追求布局最優(yōu)化目的
  8. 布局設(shè)計與改善的四種形態(tài)
  9. 四種布局類型比較
  10. 布局分析工具-接近相互關(guān)聯(lián)法
  11. 布局案例分析
  12. 案例分析討論:如何搬運?如何布局?
 
第十部分:防錯(POKAYOKE)
  1. 防錯的定義
  2. 防錯的十大原理
    • 斷根原理
    • 保險原理
    • 自動原理
    • 相符原理
    • 順序原理
    • 隔離原理
    • 復(fù)制原理
    • 層別原理
    • 警告原理
    • 緩和原理
  3. 防錯裝置的類型(案例)

講師 陳曉亮 介紹
“精益管理經(jīng)營體系”系統(tǒng)創(chuàng)始人、國家高級企業(yè)培訓(xùn)師、注冊管理咨詢師(CMC) 、資深精益生產(chǎn)實戰(zhàn)高級顧問、簡便自動化(LCIA)專家、IE 改善專家、高級工程師

【實戰(zhàn)背景】
具有近30年企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗。長期任職于日資制造型跨國集團,歷任品質(zhì)保證、生產(chǎn)技術(shù)、制造管理主管及精益生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù),曾多次赴日本并接受日本TPS(豐田生產(chǎn)系統(tǒng))專家的直接指導(dǎo)。系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運作管理理念、實戰(zhàn)工具與方法,對日式制造管理有著深刻獨到的見地。成功在美的集團導(dǎo)入精益項目,2年時間創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益2億元,從13000人縮減至7000人,人均產(chǎn)值提升85.71%。成功在中小型企業(yè)(五金、電子、陶瓷、家具及鋁業(yè)等行業(yè))推進(jìn)精益項目。
獨創(chuàng)“精益管理經(jīng)營體系”系統(tǒng)培訓(xùn),而且已經(jīng)成功將體系系統(tǒng)導(dǎo)入到數(shù)家企業(yè)中進(jìn)行操作,并且獲得階段性的重大成果。擅長6S生產(chǎn)現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)方式、工廠流程再造、品質(zhì)保證零缺陷管理、精益班組管理、成本控制、交貨期管理、TPM設(shè)備管理的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和咨詢等。

【輔導(dǎo)特色】
1.輔導(dǎo)前的徹底調(diào)研,力求全面掌握企業(yè)的問題和解決方案。
2.輔導(dǎo)方案系統(tǒng)性、實用性、針對性強。
3.以結(jié)果為導(dǎo)向的咨詢輔導(dǎo)方案,分階段對輔導(dǎo)效果進(jìn)行評價,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
4.用“現(xiàn)場輔導(dǎo)+課堂培訓(xùn)+項目考核”的人才培養(yǎng)機制,為客戶打造核心團隊。

【課程特色】
1.授課風(fēng)格深入淺出、通俗易懂、更不乏激情和感染力,豐富的經(jīng)驗為他的課程墊入了大量的事實與案例。
2.授課內(nèi)容系統(tǒng)性、實用性、針對性強,通過課前的調(diào)研,有的放矢地構(gòu)建課程體系,與學(xué)員一起來尋找企業(yè)的管理問題,理順破解問題的思路,徹底掌握解決問題的方法和工具。
3.授課方式多樣,除傳統(tǒng)授課方式外,亦可采取 “課前現(xiàn)場調(diào)研--課堂授課+現(xiàn)場輔導(dǎo)--作業(yè)布置--老師點評--綜合輔導(dǎo)--后期跟蹤”的咨詢式培訓(xùn)方式。

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