活動(dòng)會(huì)議的策劃與組織

一、創(chuàng)新能力測(cè)試（發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)，針對(duì)性提升）
1、適應(yīng)改變的能力（案例、活動(dòng)、討論）
2、Torrance創(chuàng)意五力（測(cè)試）
1）變通力（突破思維限制，提升大腦發(fā)散思維、舉一反三、邏輯溝通的能力）
2）獨(dú)創(chuàng)力（打造獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意、挖掘問(wèn)題的本質(zhì)、任務(wù)細(xì)分）
3）流暢力（快速提升想法的數(shù)量和考慮問(wèn)題的廣度）
4）精進(jìn)力（系統(tǒng)思考，讓思考問(wèn)題更加全面、系統(tǒng)）
5）洞察力（通過(guò)創(chuàng)意借用，快速打造行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）

3、創(chuàng)新思考三大原則
1）有意識(shí)打破慣性思維
2）多角度思考，突破思維限制
3）隱性思維顯性化、可視化
 
二、變通力——通過(guò)水平思考突破思維限制，快速提升想法數(shù)量
1、活動(dòng)策劃就是一個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程（提出問(wèn)題→尋找對(duì)策→計(jì)劃實(shí)施）
2、活動(dòng)策劃核心原則1：先關(guān)注大局，再著手細(xì)節(jié)
3、活動(dòng)策劃核心原則2：目標(biāo)要清晰、明確
4、活動(dòng)策劃核心原則3：目的和手段要分清
5、突破思維框架，建立新的思考路徑
6、創(chuàng)意7R：顛覆活動(dòng)和會(huì)議固有經(jīng)驗(yàn)限制
 
三、流暢力&獨(dú)創(chuàng)力&洞察力——通過(guò)關(guān)鍵詞思考快速提升想法的創(chuàng)意
1、工匠精神：把活動(dòng)和會(huì)議想象成產(chǎn)品（如何策劃一個(gè)打動(dòng)人心的產(chǎn)品）
1）活動(dòng)主題和標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)意設(shè)計(jì)
2）創(chuàng)意借用，輕松創(chuàng)造與眾不同的想法
3）產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)操體驗(yàn)

2、活動(dòng)策劃就是一個(gè)項(xiàng)目管理的過(guò)程
1）活動(dòng)策劃任務(wù)分解
2）謀定而后動(dòng)：任務(wù)管理，超預(yù)期完成任務(wù)
3）計(jì)劃與實(shí)施：明確什么時(shí)候、誰(shuí)、做什么事情
 
四、精進(jìn)力——通過(guò)系統(tǒng)思考讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
1、概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
2、以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考——用邏輯也能產(chǎn)生創(chuàng)意
3、活動(dòng)策劃綜合練習(xí)

五、軟件操作指導(dǎo)和書籍推薦

創(chuàng)新思維訓(xùn)練專家
香港中文大學(xué)MBA
英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國(guó)家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師
《全腦表達(dá)沙盤》、《結(jié)構(gòu)性思維》等版權(quán)課程認(rèn)證講師
曾任：富士康科技集團(tuán)  培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：布羅登教育集團(tuán)  市場(chǎng)總監(jiān)
曾任：學(xué)而行之文化傳播有限公司  創(chuàng)始人兼總經(jīng)理
八年企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，五年臺(tái)資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)電信、巨人網(wǎng)絡(luò)、奧康等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運(yùn)、富士康、上海電信局、平安保險(xiǎn)、廣州電視臺(tái)、江數(shù)碼集團(tuán)、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)練、問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對(duì)成人學(xué)習(xí)方式（行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運(yùn)作（健腦操、對(duì)稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
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