領導者的高效溝通訓練：提問力

第一部分：探索現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)提問
1、21世紀組織面臨的挑戰(zhàn)
2、未來對于新型領導能力的需要
3、提問：容易被忽視的領導行為
4、我們?yōu)槭裁床惶釂枺?br />  
第二部分：提問需要具備的心態(tài)與基本功
一、觀察的力量：破解弦外之音，看穿言外之意
1、觀察四個層面：
個人、人與人、次團體、團隊整體
2、觀察與評估工具：G.R.A.B.B.S.S
二、聆聽的力量：用傾聽帶來共鳴
3F區(qū)辯式聆聽：
1、事實
2、情感
3、聚焦（意圖與觀點）
三、什么是提問式思維？
 
第三部分：提問的力量
一、什么是好的問題？
二、提問的六種類型
三、引導練習：六種提問方式練習
四、人的自然思考認知過程
五、問題的四個層次
六、聚焦式會話法介紹--ORID討論法
1、促進有效對話與討論；
2、激發(fā)團隊智慧；
3、促進反饋；
 
第四部分：ORID在不同情境下的運用
情境練習：項目進展評估
情境練習：輔導團隊成員
情境練習：年度總結(jié)
情境練習：員工績效評估

中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
“引導力”終身推動者
武漢大學經(jīng)濟與管理學院EMBA
資深行動學習催化師
IAF國際引導師協(xié)會認證專業(yè)引導師CPF
美國（AACTP）認證TTT企業(yè)培訓師
新加坡引導師協(xié)會（FNS）團隊引導師
OBT臺灣外展財團法人教育基金會引導師
AEEAC美國體驗教育協(xié)會亞洲研討會發(fā)起人
“引導力”終身推動者—讓領導力變成領導藝術(shù)的能力
 
曾任：蘇寧電器股份有限公司（總部）  經(jīng)理級培訓師
曾任：中華英才網(wǎng)武漢公司            培訓經(jīng)理
曾任：共好團隊國際體驗教育發(fā)展機構(gòu)  培訓發(fā)展總監(jiān)
  
實踐經(jīng)驗：
夏雄武老師致力于團隊引導技術(shù)在中國的研究、實踐和傳播，曾系統(tǒng)接受過團隊引導技術(shù)的培養(yǎng)，國內(nèi)第一批將美國PA課程引導技術(shù)引入中國大陸的認證講師；多次受邀擔任AAEE 亞洲體驗教育年會引導師、OBT臺灣外展財團法人教育基金會引導員遠征進階訓練引導師；15年專注于行動學習、團隊引導技術(shù)、教練工作坊和體驗式學習的理論研究與實踐，成功輔導500家企業(yè)完成團隊引導及行動學習項目的實踐，在移動通信、金融、醫(yī)藥、電力、汽車、家電等行業(yè)有豐富的行動學習項目及引導師培養(yǎng)經(jīng)驗。

授課風格：
風趣輕松、流暢生動，善于運用活動、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、引導式教學方法，注重在學習中解決工作中的實際問題；
豐富的團隊引導技巧，帶領學員透過活動情境，注重過程中的反思質(zhì)疑，鏈接生活與工作，促使參與者積極分享并參與實施的行動方案。
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