管理技能提升
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卓越班組長管理技能提升
內(nèi)訓課程大綱
第一單元:班組長角色認知
1、現(xiàn)場管理到底管什么
2、認識班組長
3、自我角色認知
4、班組長的多重角色
5、班組長的重要作用
6、班組長日常管理事務(wù)探析
7、班組長權(quán)限
8、優(yōu)秀班組長的心態(tài)要求
9、優(yōu)秀班組長的素質(zhì)要求
10、優(yōu)秀班組長的技能要求
11、班組長與執(zhí)行力
思考題:如何才能成為一名優(yōu)秀的班組長?
第二單元:工作教導技能訓練
1、什么是教導
2、訓練與教導的區(qū)別
3、教導的重要性
小組討論:4、教導的好處
5、優(yōu)秀教導員的三大特質(zhì)
7、傳統(tǒng)、低效教導方法的認識
8、高效教導VS 教導時機
9、高效工作教導四步法
10、教導員入門常犯的8大錯誤
練習:
工作分解表的制作方法
案例:3小時生產(chǎn)600多個廢品
第三單元:工作改善技能提升訓練
1、工作為什么要改善
2、工作改善從哪入手
3、改善從心態(tài)開始
4、管理VS 改善
5、如何進行工作改善
6、如何分析與解決問題
7、工作改善七手法簡介
8、激發(fā)改善創(chuàng)意的10把金鑰匙
1、現(xiàn)場管理到底管什么
2、認識班組長
3、自我角色認知
4、班組長的多重角色
5、班組長的重要作用
6、班組長日常管理事務(wù)探析
7、班組長權(quán)限
8、優(yōu)秀班組長的心態(tài)要求
9、優(yōu)秀班組長的素質(zhì)要求
10、優(yōu)秀班組長的技能要求
11、班組長與執(zhí)行力
思考題:如何才能成為一名優(yōu)秀的班組長?
第二單元:工作教導技能訓練
1、什么是教導
2、訓練與教導的區(qū)別
3、教導的重要性
小組討論:4、教導的好處
5、優(yōu)秀教導員的三大特質(zhì)
7、傳統(tǒng)、低效教導方法的認識
8、高效教導VS 教導時機
9、高效工作教導四步法
10、教導員入門常犯的8大錯誤
練習:
工作分解表的制作方法
案例:3小時生產(chǎn)600多個廢品
第三單元:工作改善技能提升訓練
1、工作為什么要改善
2、工作改善從哪入手
3、改善從心態(tài)開始
4、管理VS 改善
5、如何進行工作改善
6、如何分析與解決問題
7、工作改善七手法簡介
8、激發(fā)改善創(chuàng)意的10把金鑰匙
講師 彭智平 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特邀講師
中國營銷學院特聘高級研究員
企業(yè)現(xiàn)場管理改善專家導師
實效管理模式系統(tǒng)專家講師
富士康集團「TWI」認證導師
體驗式高績效團隊建設(shè)訓練師
國家就業(yè)中心認證企業(yè)管理師
中國企業(yè)教育百強講師團特聘講師
國家勞動和社會保障部認證企業(yè)培訓師
個人資歷:
澳科控股集團(澳資香港上市公司)培訓經(jīng)理
香港富祥電子有限公司生產(chǎn)經(jīng)理
浩網(wǎng)科技有限公司運營總經(jīng)理
富蘭奇貿(mào)易有限公司總經(jīng)理
香港嘉華實業(yè)(東莞)公司常務(wù)副總經(jīng)理
授課風格及特點:
彭老師累計超過10年實戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗,專注于企業(yè)中層管理團隊打造。
授課方式生動活躍,激情風趣。深入淺出與淺入深出相結(jié)合,推崇寓教于樂及快樂學習的方法,強調(diào)學以致用為教育訓練的最終目的,學員綜合滿意度調(diào)查均90分以上。
中國營銷學院特聘高級研究員
企業(yè)現(xiàn)場管理改善專家導師
實效管理模式系統(tǒng)專家講師
富士康集團「TWI」認證導師
體驗式高績效團隊建設(shè)訓練師
國家就業(yè)中心認證企業(yè)管理師
中國企業(yè)教育百強講師團特聘講師
國家勞動和社會保障部認證企業(yè)培訓師
個人資歷:
澳科控股集團(澳資香港上市公司)培訓經(jīng)理
香港富祥電子有限公司生產(chǎn)經(jīng)理
浩網(wǎng)科技有限公司運營總經(jīng)理
富蘭奇貿(mào)易有限公司總經(jīng)理
香港嘉華實業(yè)(東莞)公司常務(wù)副總經(jīng)理
授課風格及特點:
彭老師累計超過10年實戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗,專注于企業(yè)中層管理團隊打造。
授課方式生動活躍,激情風趣。深入淺出與淺入深出相結(jié)合,推崇寓教于樂及快樂學習的方法,強調(diào)學以致用為教育訓練的最終目的,學員綜合滿意度調(diào)查均90分以上。
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