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中層管理能力提升

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中層管理能力提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王山
王山
(擅長(zhǎng):市場(chǎng)營(yíng)銷 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、中層管理人員的角色定位。
心態(tài)管理:公司有沒(méi)有我行不行。(如何做好一盞燈)
我為誰(shuí)工作?蘋果樹(shù)的故事
必成功方程式(明確目標(biāo),制定計(jì)劃,立刻行動(dòng),修正行動(dòng),堅(jiān)持到底)
 
二、管理是什么?
管理就是透過(guò)眾人把事情做好!
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論(杰出經(jīng)理人的管理行為)--分組學(xué)員討論
 
三、領(lǐng)導(dǎo)者是如何成長(zhǎng)起來(lái)的?
業(yè)務(wù)能手如何成為管理高手?
上了位置就是領(lǐng)導(dǎo)了嗎?
領(lǐng)導(dǎo)是不知不覺(jué)當(dāng)上的。
 
四、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源與運(yùn)用(情景領(lǐng)導(dǎo))。
領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源(回應(yīng)視頻內(nèi)容)法定的與個(gè)人的
四種領(lǐng)導(dǎo)方式。(不同類型的人有不同領(lǐng)導(dǎo)方式)(作業(yè))
根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的具體情況決定不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(指令式,授權(quán)式。。。)
 
五、時(shí)間管理
1、事情的四個(gè)象限
2、時(shí)間管理的表格
3、個(gè)人時(shí)間管理培養(yǎng)
 
六、目標(biāo)與計(jì)劃。SMART原則與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
1、SMART原則。(案例,如何成為一名歌手?)
2、如何將偉大目標(biāo)變成可以實(shí)施的行動(dòng)?(平衡積分卡思想的運(yùn)用)
3、課堂討論:某區(qū)域經(jīng)理目標(biāo)中的問(wèn)題
4、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):制定你的年度(季度銷售計(jì)劃)
 
七、管理溝通,管理授權(quán)與反饋的方式。
1、溝通的基本原則
2、角色扮演:領(lǐng)導(dǎo)與下屬(游戲:你聽(tīng)的是我想告訴你的嗎?)
3、如何作出反饋  
4、沒(méi)有授權(quán)就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的良好工作績(jī)效(如何避免反授權(quán))
 
八、管理激勵(lì)手段。
1、儒法結(jié)合的管理之道
2、讓馬兒跑的快的關(guān)鍵
3、執(zhí)行紀(jì)律:火爐原理(看著燙,摸即燙,摸必燙,誰(shuí)都燙)
 
九、如何有效培訓(xùn)下屬。技能儲(chǔ)備圖。
在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是人才,在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是笨蛋,下屬是靠自己培養(yǎng)的,而不是人力資源部
培訓(xùn)心態(tài)管理(好領(lǐng)導(dǎo)必須是好的培訓(xùn)師)
說(shuō)給他聽(tīng),做給他看,看著他做,。。。。
練習(xí)游戲
 
十、管理循環(huán)(PDCA)永恒的話題。
1、管理沒(méi)有新東西,計(jì)劃,實(shí)施,檢查,反饋永遠(yuǎn)的循環(huán)
2、課堂案例練習(xí)
 
團(tuán)隊(duì)組建
老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)與回顧。

講師 王山 介紹

    王山,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師;連鎖經(jīng)營(yíng)管理專家;深圳市連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)特約講師;江南大學(xué)食品學(xué)院等院校特聘老師;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生校外輔導(dǎo)師;原深圳市翼酷電子商務(wù)有限公司 總經(jīng)理;清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士(MBA);原百佳金牌店長(zhǎng)、華潤(rùn)萬(wàn)家營(yíng)運(yùn)經(jīng)理、民潤(rùn)超市、中國(guó)海王星辰營(yíng)運(yùn)總監(jiān);一個(gè)既做連鎖經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)又實(shí)際操作企業(yè)的實(shí)干者;15年零售行業(yè)工作和管理經(jīng)驗(yàn),4年項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)過(guò)的連鎖企業(yè)上百家,受訓(xùn)的店長(zhǎng)10000余人,奠定了在連鎖經(jīng)營(yíng)管理方面的實(shí)戰(zhàn)專家地位。


實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
    南中國(guó)百佳早期的金牌店長(zhǎng),先后在百佳、華潤(rùn)萬(wàn)家、農(nóng)產(chǎn)品民潤(rùn)超市、中國(guó)海王星辰連鎖藥業(yè),東莞光大貿(mào)易公司等擔(dān)任營(yíng)運(yùn)經(jīng)理,營(yíng)運(yùn)總監(jiān)和副總經(jīng)理等中、高級(jí)管理職位。
    2011年4月以顧問(wèn)身份操盤深圳市翼酷電子商務(wù)有限公司,7月起掛職總經(jīng)理。從翼酷的定位策劃開(kāi)始,到組建團(tuán)隊(duì),門店選址,開(kāi)業(yè)裝修全部親力親為;把自己對(duì)連鎖經(jīng)營(yíng)的理解在企業(yè)認(rèn)真實(shí)踐了一次,自駕車超過(guò)4萬(wàn)公里,足跡遍布廣東省21個(gè)地市,300多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。到2011年年底開(kāi)出直營(yíng)店和加盟店107家,目前在廣東、江蘇擁有超過(guò)兩百家門店。
    王山老師從基層做起,歷任店長(zhǎng)、營(yíng)運(yùn)經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理、CEO,最后從連鎖企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理到連鎖運(yùn)營(yíng)咨詢、由連鎖運(yùn)營(yíng)咨詢走上職業(yè)培訓(xùn)師之路。


實(shí)戰(zhàn)案例
    王山老師有4年的管理咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)(部分咨詢項(xiàng)目包括但不限于):長(zhǎng)沙愛(ài)家連鎖超市組織架構(gòu),管理體系的建立,東莞華家商貿(mào)有限公司(華潤(rùn)加盟機(jī)構(gòu))大型連鎖賣場(chǎng)全面管理提升項(xiàng)目,深圳市富通房地產(chǎn)公司發(fā)展戰(zhàn)略項(xiàng)目,深圳歲孚服裝(安奈兒童裝)企業(yè)品牌戰(zhàn)略,人力資源項(xiàng)目,深圳富通物業(yè)公司戰(zhàn)略項(xiàng)目,深圳城建集團(tuán)三項(xiàng)制度改革(人力資源項(xiàng)目),深圳南山(開(kāi)發(fā))集團(tuán)公司戰(zhàn)略項(xiàng)目,江西銅業(yè)(南方)集團(tuán)管控項(xiàng)目,江西南昌藍(lán)天駕校連鎖經(jīng)營(yíng)管理體系建立及品牌提升項(xiàng)目,河北唐山胡子板栗連鎖企業(yè)整體策劃和連鎖經(jīng)營(yíng)體系建立項(xiàng)目,廣東湛江康欣餅家連鎖經(jīng)營(yíng)管理項(xiàng)目等。


學(xué)術(shù)成就
    《全球品牌網(wǎng)》專欄作者,在《銷售與市場(chǎng)》《銷售與管理》《21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論》《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》《上海第一財(cái)經(jīng)雜志》《世界經(jīng)理人文摘》《鳳凰網(wǎng) 財(cái)經(jīng)》《商界》《當(dāng)代經(jīng)理人》《HR經(jīng)理人》《超市周刊》《糖煙酒周刊》《贏周刊》《理財(cái)雜志》《華夏時(shí)報(bào)》《南方都市報(bào)》《零售世界》《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》《羊城晚報(bào)》《中國(guó)營(yíng)銷傳播網(wǎng)》等主流媒體發(fā)表多篇文章。


授課風(fēng)格
    通俗的語(yǔ)言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn),對(duì)連鎖經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)一針見(jiàn)血,多個(gè)實(shí)用工具,真正學(xué)以致用;
善用客戶真實(shí)的案例,現(xiàn)場(chǎng)分析連鎖經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際問(wèn)題,課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn),拒絕空洞的理論和教條;
    實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
    學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng),學(xué)員愛(ài)聽(tīng)。

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