高效能領(lǐng)導(dǎo)人的七習(xí)慣

 

前    言： 一個職業(yè)經(jīng)理人必須具備開創(chuàng)性的思維、習(xí)慣與效能，如此方能導(dǎo)引出個人愿景與使命，建立彼此互賴的領(lǐng)導(dǎo)思維，成為一位角色扮演均衡的高效率職業(yè)經(jīng)理人。此外，職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)當(dāng)中亦扮演著極為重要的角色，因此如何加強(qiáng)其內(nèi)、外在的修為與提升其的管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗，將是企業(yè)深耕人才，提升企業(yè)競爭力的重要課題。

課程目標(biāo)： 由需求了解思維的蛻變、系統(tǒng)化流程心態(tài)行為的養(yǎng)成、效能結(jié)果。 一氣呵成運用最少的時間投資來產(chǎn)生最大學(xué)習(xí)效果，達(dá)到效能學(xué)習(xí)的目的。 實做練習(xí)，將所學(xué)馬上轉(zhuǎn)化應(yīng)用在日常工作及生活上。 期能了解職業(yè)經(jīng)理人的概念、素養(yǎng)和遵守的規(guī)則。培養(yǎng)造就職業(yè)經(jīng)理人隊伍。

課程特色： 本課程在設(shè)計上特別以『高效能職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的思維習(xí)慣：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思想、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新』為規(guī)劃重點。以寓教于樂，輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，來開發(fā)學(xué)員未被揭露的潛能。

授課時數(shù)：2天12小時（9：00-12:00 14:00-17:00）

課  程  大  綱
序 號	課程內(nèi)容	授課方式
一	管理意識篇 Ø現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的挑戰(zhàn) Ø您是一個稱職的管理者嗎？ Ø管理工作的四大領(lǐng)域 Ø管理者應(yīng)具備的基本職能 Ø管理者應(yīng)扮演的角色與擔(dān)負(fù)的職責(zé) Ø管理者常犯的十大錯誤 Ø自我人際管理風(fēng)格測試與分析	□講述法 □團(tuán)體討論
二	與成功有約：高效能的思維習(xí)慣 Ø由內(nèi)而外的全面造就自己 Ø打破舊思維，建立全新的觀點 Ø原則與價值觀的沖擊 Ø品德與能力孰重 Ø高效能的思維習(xí)慣：主動積極/以終為始/要事第一/雙贏思維/知彼解己 Ø統(tǒng)合綜效、不斷更新	□講述法
三	自我省思篇：主動積極→自我審視的習(xí)慣 Ø別讓問題主宰了你 Ø化被動消極為主動積極 Ø妥善運用人類的四大天賦潛能 Ø案例研討 Ø擴(kuò)大自己的影響范圍 Ø身體力行，成為轉(zhuǎn)型人	□講述法
四	自我省思篇：以終為始→自我領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣 Ø選擇自己的未來并創(chuàng)造一個愿景 Ø挑戰(zhàn)『舒適區(qū)』 Ø起草個人使命宣言個人生活目標(biāo)的設(shè)定 Ø淺談目標(biāo)管理 Ø目標(biāo)管理的精神與設(shè)定的五原則 Ø如何定出可行性高的愿景？以企業(yè)愿景的塑造為例實作演練	□講述法 □團(tuán)體游戲
五	自我省思篇：要事第一→自我管理的習(xí)慣 Ø有效的時間管理 Ø您善于管理時間嗎？ Ø分析檢討自己的時間運用 Ø做時間的主人 Ø時間管理的80/20法則 Ø時間的規(guī)劃與安排 Ø如何提高工作效率 Ø小心時間被偷走時間保全	□講述法 □行動規(guī)劃
六	人際關(guān)系篇：雙贏思維→人際領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣 Ø情感帳戶對帳單 Ø人際之間交往的六種模式 Ø有效的部屬培育 Ø部屬培育的基本理念 Ø主管對部屬培育應(yīng)有的認(rèn)知 Ø部屬培育的規(guī)劃與實踐 Ø部屬培育的實施方式	□講述法 □實務(wù)研討
七	人際關(guān)系篇：知彼解己→交流的習(xí)慣 Ø同理心技巧的運用 Ø同理心訓(xùn)練：有效地溝通與傾聽技巧 Ø人際知覺練習(xí)	□講述法 □角色扮演
八	高效團(tuán)隊篇：統(tǒng)合綜效→創(chuàng)造性合作的習(xí)慣 Ø統(tǒng)合綜效的“是”與“非” Ø高績效團(tuán)隊的形成 Ø有關(guān)團(tuán)隊認(rèn)知的一些迷思 Ø認(rèn)識團(tuán)隊 Ø影響團(tuán)隊效能的因素 Ø高績效團(tuán)隊的主要特征 Ø從雁行理論看高績效團(tuán)隊	□講述法 □游戲活動
九	自我省思篇：不斷更新→自我更新的習(xí)慣 Ø一個故事的啟示… Ø管理變革與創(chuàng)新思維 Ø傳統(tǒng)思維的誤區(qū) Ø替代傳統(tǒng)思維的方法平行思維 Ø平行思維的工具6頂思考帽 Ø六帽思考的綜合使用	□講述法 □分組討論

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，畢業(yè)于臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA、臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師。上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。

臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場，以及人力資源)，13年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點（國企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營運，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績）。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百強(qiáng)企業(yè)，120余家中國五百強(qiáng)企業(yè)，1500多家中型企業(yè)，累計1000000余企業(yè)中高管和精英學(xué)員，始終堅持專業(yè)創(chuàng)造價值的服務(wù)理念，超高滿意度和客戶返聘率。
　　
授課方式：啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享 講師風(fēng)格：透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進(jìn)行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合

　　在咨詢輔導(dǎo)方面：對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定，市場規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位，以精辟獨到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。

　　在企業(yè)培訓(xùn)方面：MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實務(wù)能充分結(jié)合，善于運用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性形成了獨特授課風(fēng)格。