敘事治療助你成功親子溝通教育

    【課程大綱】
第一部分剖析親子溝通發(fā)展概論
一、解讀人與人的理解不同
二、解析什么是溝通
三、透視什么是親子溝通
四、揭示親子溝通的內(nèi)容
課程概述：敘事治療助你成功親子溝通
成功親子溝通≈有效解構(gòu)親子溝通方法
成功親子溝通≈形塑外化對話與親子關(guān)系妙招
成功親子溝通≈明確親子重寫對話技巧
成功親子溝通≈解析親子溝通重組會員對話舉措
成功親子溝通≈設(shè)立定義儀式之親子溝通方案
成功親子溝通≈制作親子關(guān)系的治療憑證方略
成功親子溝通≈創(chuàng)制突顯特殊意義事件對話手段
成功親子溝通≈建造親子關(guān)系的支撐性對話步驟

第二部分概述敘事療法
一、檢視敘事出現(xiàn)的背景情況
二、敘事療法哲學(xué)思想的探知
三、透視敘事治療的特色
四、掌握敘事治療的精神概況
五、深知敘事治療優(yōu)勢與限制
六、解析怎么學(xué)好敘事療法?
七、懂得學(xué)敘事治療好處

第三部分解析敘事療法架構(gòu)體系
一、剖析敘事療法關(guān)鍵人物
二、明白敘事療法理論觀點
三、透視敘事治療的基本要素
四、揭示敘事療法的人性觀
五、深知敘事療法假設(shè)可能
六、剖析敘事療法的治療目標(biāo)
七、揭露敘事療法的治療計劃要求
八、檢視敘事治療的歷程條件
九、詮釋敘事療法治療對話情況
十、掌控敘事治療的方法

第四部分有效解構(gòu)親子溝通方法
一、明白解構(gòu)性傾聽方法
二、覺知問題和主流文化解構(gòu)
三、創(chuàng)設(shè)提問解構(gòu)－外化式對話
四、體驗解構(gòu)案例練習(xí)

第五部分形塑外化對話與親子關(guān)系妙招
一、外化綱領(lǐng)闡釋
二、詮釋外化對話起源
三、外化對話發(fā)展本質(zhì)揭示
四、明確輔導(dǎo)人態(tài)度的秘籍
五、有效駕馭比喻
六、如何把握下結(jié)論
七、成功創(chuàng)造其他外化對話技巧
八、締造外化導(dǎo)圖：四層咨訊
九、解析外化優(yōu)點
十、透視外化對話密碼
十一、外化操作案例

第六部分明確親子重寫對話技巧
一、解析重寫綱領(lǐng)
二、建立重寫對話框架
三、重寫的論點與技巧
四、創(chuàng)造重寫導(dǎo)圖
五、故事和自我認同關(guān)系的揭示
六、揭秘自我認同藍圖目的和好處
七、探知內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解
八、制造自我認同藍圖（思想檔案柜）
九、實操重寫案例

第七部分解析親子溝通重組會員對話舉措
一、揭露重組會員概術(shù)
二、掌握再說你好技巧
三、透視重組會員對話好處與意圖
四、重組會員對話案例操作

第八部分設(shè)立定義儀式之親子溝通方案
一、明確定義儀式梗概
二、使聽眾參與的技巧（在實務(wù)中定義儀式誕生階段）
三、探知定義儀式根源是什么
四、如何駕馭實踐中的定義儀式
五、創(chuàng)設(shè)定義儀式框架
六、揭知選擇聽眾和重新定位技巧
七、成功形塑輔導(dǎo)人實務(wù)中的職責(zé)
八、熟知技術(shù)、匿名與道德執(zhí)行
九、體驗定義儀式案例實操

第九部分制作親子關(guān)系的治療憑證方略
一、探秘治療信函
二、透析記錄使用方式
三、設(shè)制證書獎狀宣言秘籍
四、演練治療憑證案例練習(xí)

第十部分創(chuàng)制突顯特殊意義事件對話手段
一、探知突顯特殊意義事件擇要
二、掌控特殊意義事件開發(fā)方法
三、熟知特殊意義事件范圍
四、創(chuàng)作特殊意義事件導(dǎo)圖（四層咨訊）
五、如何成功在操作中利用導(dǎo)圖
六、解析敘事對話內(nèi)涵：
從特殊意義事件到發(fā)展豐富故事
七、實操突顯特殊意義事件案例練習(xí)

第十一部分建造親子關(guān)系的支撐性對話步驟
一、解析支撐性對話綱領(lǐng)
二、熟知責(zé)任行為和人自主性
三、個人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展構(gòu)建
四、掌握輔導(dǎo)實踐和潛在發(fā)展區(qū)（支撐性對話導(dǎo)圖設(shè)計--五種訪問）
五、輔導(dǎo)人成功駕馭操作職責(zé)
六、支撐性對話操作練習(xí)

 

傅心鳴，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師。心理專家，心理專欄作家，著名資深管理咨詢專家和EAP心理專家，心明意會國際心理咨詢中心主任心理咨詢專家，國家二級心理咨詢師。專業(yè)背景，英語本科；英國利茲城市大學(xué)國際貿(mào)易與金融碩士；中國人民大學(xué)研讀工商管理(MBA)；中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)研究生，并研修身心保健。多學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究背景，與多年心理咨詢與管理咨詢的經(jīng)驗，業(yè)界少有的交叉學(xué)科復(fù)合型人才，確實是管理咨詢專家中獨特的心理咨詢專家，心理咨詢專家中獨特的管理咨詢專家。這些知識結(jié)構(gòu)和閱歷的積淀大大提升了傅心鳴老師處理疑難復(fù)雜心理問題的能力，執(zhí)業(yè)期間處理過多個極其復(fù)雜、挑戰(zhàn)、疑難的個案，取得了極好的效果。

多家知名咨詢機構(gòu)的咨詢專家和企業(yè)顧問專家，曾任北京卓越醫(yī)院管理研究院副主任和資深咨詢專家，具有多年的豐富企業(yè)管理咨詢和心理咨詢實踐經(jīng)驗，共同編撰書籍《現(xiàn)代醫(yī)院績效考評與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版，曾發(fā)表中英文文章十余篇，并從事過口譯、筆譯工作。能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識和技能與其他學(xué)科緊密結(jié)合，并擅于取各派心理理論之長綜合施治。 由于工作認真負責(zé)、專業(yè)、創(chuàng)新專研、經(jīng)常成功修復(fù) “來訪者經(jīng)歷挫敗的心理咨詢案例”，咨詢服務(wù)與治療水準(zhǔn)頗受來訪者信賴，獲得客戶高度好評與贊許。