電話銷售
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個人高端客戶電話約見
針對零售銀行典型個人高端客戶,掌握一套科學有效的電話約見流程與約見話術;
掌握電話前向客戶傳遞結構化信息來預先提升信任度的技巧,有效降低10秒鐘掛線現象;
掌握針對不同的客戶背景來策劃能夠建立起真誠且專業(yè)顧問形象的開場白腳本;
掌握150條客戶約見理由,懂得站在讓客戶心動的角度進行理由包裝與呈現;
懂得如何進行電話溝通控場,并能有效敲定見面時間;
掌握后續(xù)跟進技巧,強化客戶良性感知,為面談或下一次電話做好鋪墊;
內訓課程大綱
第一部分:認知篇
一、客戶拒絕的根源
1.第一印象形成的首要因素
2.傳統(tǒng)約見的拒絕類型
3.客戶為何抗拒
【案例分析】:VIP客戶的心里話
4.信任度與需求度的關系
5.電話恐懼癥的根源:推銷形象引發(fā)的自卑、失敗的尷尬
第二部分:導入篇
一、科學的約見流程
如何傳遞自身的專業(yè)和動機
1.電話約見準備
2.迅速建立信任和良性感知的開場白
3.約見理由呈現
4.敲定見面時間
5.后續(xù)跟進
第三部分:技巧篇
一、約見準備
【反思】:我之前是怎么做約見準備的?
1.客戶信息收集與分析
2.客戶約見理由的選擇與包裝
《約見客戶的150個理由》
《約見理由包裝要點》
3.短信預熱
“電話未打,約見便已經成功一半”
4.電話目標的設定與排序
【改進】:今后我會怎么做?
低風險開場白【反思】:我之前是怎么做電話開場的?
1.客戶對陌生人的信息需求
2.傳統(tǒng)電話中的信息效用分析
3.開場白的三個關鍵點
確認客戶
告知電話內容
約定電話時長
4.電話開場白的腳本策劃
5.本環(huán)節(jié)典型異議處理
6.陌生客戶的邀約開場白
【討論】:你是如何傳遞專業(yè)與動機的
【練習】:開場白的應用——新客戶、老客戶、轉介紹客戶
【改進】:今后我應該怎么做電話開場?
二、約見理由呈現
1.職業(yè)化的言語風范
2.以客戶利益為中心的語言意識
3.高度客戶化的語言內容
4.本環(huán)節(jié)典型異議處理
【練習】:辦理貴賓理財卡的約見理由呈現
【練習】:基金套牢客戶約見理由呈現
三、見面時間敲定
【反思】:我之前是怎么敲定見面時間的?
1.欲擒故縱——讓客戶自己敲定
將選擇自由交給客戶,增加良性感知
2.主動出擊——時間限制法
拿回主動權,站在客戶角度的二擇其一
3.有張有弛——退求其次
不死磨硬磕,約定下次電話時間
【話術通關】:如何敲定見面時間
四、后續(xù)跟進
【反思】:我之前是怎么做約見跟進的?
1.跟進的作用分析
2.跟進的方式
3.跟進的核心內容
針對約見成功客戶
針對未成功客戶
【改進】:今后我應該怎么做電話開場?
第四部分:實戰(zhàn)篇
一、實戰(zhàn)練習一:
符合辦理理財貴賓卡條件的客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
1.導入本類客戶約見要點
2.學員按流程設計約見話術
3.學員現場演練
4.演練點評與討論
5.演練總結
實戰(zhàn)練習二:
二、基金套牢客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
1.導入本類客戶約見要點
2.學員按流程設計約見話術
3.學員現場演練
4.演練點評與討論
5.演練總結
實戰(zhàn)練習三:
三、未買過理財產品的客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
1.導入本類客戶約見要點
2.學員按流程設計約見話術
3.學員現場演練
4.演練點評與討論
5.演練總結
實戰(zhàn)練習四:
四、打過電話但是未成功的客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
6.導入本類客戶約見要點
7.學員按流程設計約見話術
8.學員現場演練
9.演練點評與討論
演練總結
第五部分:總結篇
師生分享互動,學員總結與難點答疑
一、客戶拒絕的根源
1.第一印象形成的首要因素
2.傳統(tǒng)約見的拒絕類型
3.客戶為何抗拒
【案例分析】:VIP客戶的心里話
4.信任度與需求度的關系
5.電話恐懼癥的根源:推銷形象引發(fā)的自卑、失敗的尷尬
第二部分:導入篇
一、科學的約見流程
如何傳遞自身的專業(yè)和動機
1.電話約見準備
2.迅速建立信任和良性感知的開場白
3.約見理由呈現
4.敲定見面時間
5.后續(xù)跟進
第三部分:技巧篇
一、約見準備
【反思】:我之前是怎么做約見準備的?
1.客戶信息收集與分析
2.客戶約見理由的選擇與包裝
《約見客戶的150個理由》
《約見理由包裝要點》
3.短信預熱
“電話未打,約見便已經成功一半”
4.電話目標的設定與排序
【改進】:今后我會怎么做?
低風險開場白【反思】:我之前是怎么做電話開場的?
1.客戶對陌生人的信息需求
2.傳統(tǒng)電話中的信息效用分析
3.開場白的三個關鍵點
確認客戶
告知電話內容
約定電話時長
4.電話開場白的腳本策劃
5.本環(huán)節(jié)典型異議處理
6.陌生客戶的邀約開場白
【討論】:你是如何傳遞專業(yè)與動機的
【練習】:開場白的應用——新客戶、老客戶、轉介紹客戶
【改進】:今后我應該怎么做電話開場?
二、約見理由呈現
1.職業(yè)化的言語風范
2.以客戶利益為中心的語言意識
3.高度客戶化的語言內容
4.本環(huán)節(jié)典型異議處理
【練習】:辦理貴賓理財卡的約見理由呈現
【練習】:基金套牢客戶約見理由呈現
三、見面時間敲定
【反思】:我之前是怎么敲定見面時間的?
1.欲擒故縱——讓客戶自己敲定
將選擇自由交給客戶,增加良性感知
2.主動出擊——時間限制法
拿回主動權,站在客戶角度的二擇其一
3.有張有弛——退求其次
不死磨硬磕,約定下次電話時間
【話術通關】:如何敲定見面時間
四、后續(xù)跟進
【反思】:我之前是怎么做約見跟進的?
1.跟進的作用分析
2.跟進的方式
3.跟進的核心內容
針對約見成功客戶
針對未成功客戶
【改進】:今后我應該怎么做電話開場?
第四部分:實戰(zhàn)篇
一、實戰(zhàn)練習一:
符合辦理理財貴賓卡條件的客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
1.導入本類客戶約見要點
2.學員按流程設計約見話術
3.學員現場演練
4.演練點評與討論
5.演練總結
實戰(zhàn)練習二:
二、基金套牢客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
1.導入本類客戶約見要點
2.學員按流程設計約見話術
3.學員現場演練
4.演練點評與討論
5.演練總結
實戰(zhàn)練習三:
三、未買過理財產品的客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
1.導入本類客戶約見要點
2.學員按流程設計約見話術
3.學員現場演練
4.演練點評與討論
5.演練總結
實戰(zhàn)練習四:
四、打過電話但是未成功的客戶如何約見
【真實客戶背景信息】
6.導入本類客戶約見要點
7.學員按流程設計約見話術
8.學員現場演練
9.演練點評與討論
演練總結
第五部分:總結篇
師生分享互動,學員總結與難點答疑
講師 張牧之 介紹
中華企管培訓網特聘講師
零售銀行理財經理實戰(zhàn)教練
國家注冊高級咨詢師、國際金融理財師
“國際工作場所學習大會”銀行理財經理崗位培養(yǎng)特約分享嘉賓
中國建設銀行理財師風采大賽特約評委
曾于興業(yè)銀行任職營銷設計經理以及內訓師
曾于經理人、問鼎等培訓機構任職高級顧問
獨創(chuàng)任務導向的情景式演練教學法,課程內容實現“學—練—用”培訓閉環(huán),培訓效果直指學員工作意識的有效突破與工作行為的切實改變
張牧之老師金融行業(yè)培訓概要:
專注于訓練零售銀行理財業(yè)務營銷團隊6年,受訓理財經理超過7500人以上
一對一現場輔導超過1000名理財經理,主導實施理財經理情景演練競賽超過100場,作為通關關主實施理財經理營銷能力通關超過650人
在銀行體系實施一系列大型理財經理銷售能力與客戶維護能力訓練項目,“培—訓—跟”項目化服務銀行區(qū)域涵蓋8省3市
訓練過的學員行為改變率高達95%,學員平均滿意度100%
培訓風格:
專注于崗位賦能,培訓內容一聽就懂,一懂就會,一會就用,一用就靈。無須二次轉化,拿來即用。
培訓內容為零售銀行理財經理量身定制,100%貼合理財經理的工作實際,結合典型工作情景,聚焦理財經理日常工作的典型疑難和困惑,給出解決要點和話術;
授課風格生動幽默,注重體驗式學習方式,注重學員的課堂參與,學員在互動和分享中很容易吸收課程的精髓;
課程設計結構科學,內容聚焦,針對性強。將培訓與教練技術有機結合起來,針對受訓人員的實際問題尋找解決答案。
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零售銀行理財經理實戰(zhàn)教練
國家注冊高級咨詢師、國際金融理財師
“國際工作場所學習大會”銀行理財經理崗位培養(yǎng)特約分享嘉賓
中國建設銀行理財師風采大賽特約評委
曾于興業(yè)銀行任職營銷設計經理以及內訓師
曾于經理人、問鼎等培訓機構任職高級顧問
獨創(chuàng)任務導向的情景式演練教學法,課程內容實現“學—練—用”培訓閉環(huán),培訓效果直指學員工作意識的有效突破與工作行為的切實改變
張牧之老師金融行業(yè)培訓概要:
專注于訓練零售銀行理財業(yè)務營銷團隊6年,受訓理財經理超過7500人以上
一對一現場輔導超過1000名理財經理,主導實施理財經理情景演練競賽超過100場,作為通關關主實施理財經理營銷能力通關超過650人
在銀行體系實施一系列大型理財經理銷售能力與客戶維護能力訓練項目,“培—訓—跟”項目化服務銀行區(qū)域涵蓋8省3市
訓練過的學員行為改變率高達95%,學員平均滿意度100%
培訓風格:
專注于崗位賦能,培訓內容一聽就懂,一懂就會,一會就用,一用就靈。無須二次轉化,拿來即用。
培訓內容為零售銀行理財經理量身定制,100%貼合理財經理的工作實際,結合典型工作情景,聚焦理財經理日常工作的典型疑難和困惑,給出解決要點和話術;
授課風格生動幽默,注重體驗式學習方式,注重學員的課堂參與,學員在互動和分享中很容易吸收課程的精髓;
課程設計結構科學,內容聚焦,針對性強。將培訓與教練技術有機結合起來,針對受訓人員的實際問題尋找解決答案。
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