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結(jié)構(gòu)化思維:邏輯思維與有效表達
結(jié)構(gòu)化思維:邏輯思維與有效表達內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
第一篇:理論篇
第一章:何謂結(jié)構(gòu)性思維
1、什么是結(jié)構(gòu)性思維
2、為什么要學習結(jié)構(gòu)性思維
清晰思考
清楚呈現(xiàn)
準確溝通
3、強調(diào)先總后分的立體化思考方式
4、結(jié)構(gòu)性思維是系統(tǒng)思考的基礎
目標與目的
系統(tǒng)思考
5、練習:30秒電梯理論
第二章:結(jié)構(gòu)化思維四原則
1、結(jié)論先行
2、以上統(tǒng)下
3、歸類分組
4、邏輯遞進
工作匯報的案例練習
第三章:結(jié)構(gòu)化接受信息三步驟
1、識別信息
2、對應關(guān)系
3、總結(jié)概括
第四章:結(jié)構(gòu)性思維的縱向與橫向結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系
自上而下:疑問回答做分解
自下而上:概括總結(jié)做聚合
上下結(jié)合:兩種方式不可分
2、橫向關(guān)系
選擇演繹:讓說服更有力
大前提—小前提—結(jié)論
問題—原因—解決方案
選擇歸納:讓要點更清晰
時間順序、重要順序、空間順序、結(jié)構(gòu)順序等
3、MECE原則
完全窮盡(不遺漏)
互不包含(不重合)
第二篇:實踐篇
第五章:結(jié)構(gòu)化思維在分析與解決問題中的應用
1、明確問題
2、分析問題
3、解決問題
4、決策取舍
第六章:結(jié)構(gòu)化思維在演講表達中的應用
1、主題提煉:標題明確
2、自我介紹的實用方法
3、開場白內(nèi)容
自我介紹
演講主旨
規(guī)則要求
4、常見的開場方式
設置懸念
贊美聽眾
幽默自嘲
熱門話題
問題導入(痛點植入)
聯(lián)系環(huán)境
5、演講表達的呈現(xiàn)設計
巧用數(shù)據(jù),讓人信服的數(shù)據(jù)魅力
理性與感性結(jié)合
案例應用——以一推百
如何描述案例?
演講中的幽默修煉
第七章:結(jié)構(gòu)化思維在即興發(fā)言中的應用
1、定主題
2、定邏輯
表達中的“1—2—3”法則
四式論:并列式、正反式、總分式、遞進式
祝賀、感謝、希望
3、定內(nèi)容
4、定情緒
5、定時間
第八章:結(jié)構(gòu)化思維在商務報告中的應用
1、題目(主題)
2、目錄
3、序言
情境
疑問
沖突
解決方案
4、主體—邏輯順序
流程模式
3W模式(why-what-how)
元素組合模式
PRM模式:問題呈現(xiàn)-原因分析-解決方案
并列式
對比式
遞進式
5、結(jié)尾
第九章:有效溝通表達
1、溝通表達三要素
2、溝通表達中的聽、說、問
3、注重事實,評價為輕
4、有效溝通表達三步驟
統(tǒng)一初衷
接納方式
創(chuàng)造動力
第一章:何謂結(jié)構(gòu)性思維
1、什么是結(jié)構(gòu)性思維
2、為什么要學習結(jié)構(gòu)性思維
清晰思考
清楚呈現(xiàn)
準確溝通
3、強調(diào)先總后分的立體化思考方式
4、結(jié)構(gòu)性思維是系統(tǒng)思考的基礎
目標與目的
系統(tǒng)思考
5、練習:30秒電梯理論
第二章:結(jié)構(gòu)化思維四原則
1、結(jié)論先行
2、以上統(tǒng)下
3、歸類分組
4、邏輯遞進
工作匯報的案例練習
第三章:結(jié)構(gòu)化接受信息三步驟
1、識別信息
2、對應關(guān)系
3、總結(jié)概括
第四章:結(jié)構(gòu)性思維的縱向與橫向結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系
自上而下:疑問回答做分解
自下而上:概括總結(jié)做聚合
上下結(jié)合:兩種方式不可分
2、橫向關(guān)系
選擇演繹:讓說服更有力
大前提—小前提—結(jié)論
問題—原因—解決方案
選擇歸納:讓要點更清晰
時間順序、重要順序、空間順序、結(jié)構(gòu)順序等
3、MECE原則
完全窮盡(不遺漏)
互不包含(不重合)
第二篇:實踐篇
第五章:結(jié)構(gòu)化思維在分析與解決問題中的應用
1、明確問題
2、分析問題
3、解決問題
4、決策取舍
第六章:結(jié)構(gòu)化思維在演講表達中的應用
1、主題提煉:標題明確
2、自我介紹的實用方法
3、開場白內(nèi)容
自我介紹
演講主旨
規(guī)則要求
4、常見的開場方式
設置懸念
贊美聽眾
幽默自嘲
熱門話題
問題導入(痛點植入)
聯(lián)系環(huán)境
5、演講表達的呈現(xiàn)設計
巧用數(shù)據(jù),讓人信服的數(shù)據(jù)魅力
理性與感性結(jié)合
案例應用——以一推百
如何描述案例?
演講中的幽默修煉
第七章:結(jié)構(gòu)化思維在即興發(fā)言中的應用
1、定主題
2、定邏輯
表達中的“1—2—3”法則
四式論:并列式、正反式、總分式、遞進式
祝賀、感謝、希望
3、定內(nèi)容
4、定情緒
5、定時間
第八章:結(jié)構(gòu)化思維在商務報告中的應用
1、題目(主題)
2、目錄
3、序言
情境
疑問
沖突
解決方案
4、主體—邏輯順序
流程模式
3W模式(why-what-how)
元素組合模式
PRM模式:問題呈現(xiàn)-原因分析-解決方案
并列式
對比式
遞進式
5、結(jié)尾
第九章:有效溝通表達
1、溝通表達三要素
2、溝通表達中的聽、說、問
3、注重事實,評價為輕
4、有效溝通表達三步驟
統(tǒng)一初衷
接納方式
創(chuàng)造動力
講師 劉乃持 介紹
國家一級項目管理師;
國家一級人力資源管理師;
資深管理技能訓練專家;
DISC溝通技術(shù)認證講師、DISC測評顧問;
中基層團隊管理專家,擁有十多年企管培訓經(jīng)驗;
曾擔任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學院院長等職位;
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
“北方HR精英匯“創(chuàng)始人之一,“河北職場互助聯(lián)盟”聯(lián)合發(fā)起人,“小豬蹄分享會”“狀元會”等論壇沙龍活動發(fā)起人之一。
劉老師十多年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾在擔任項目經(jīng)理、高級培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、商學院院長、首席講師、副總經(jīng)理等職位。
劉老師長期致力于人才培養(yǎng)、管理者技能提升、個人成長、生涯規(guī)劃、演講表達、員工職業(yè)化培養(yǎng)等課程的研究與實踐,擁有十多年企業(yè)實戰(zhàn)與培訓經(jīng)驗,把管理理念與企業(yè)實際相結(jié)合,將培訓轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際的生產(chǎn)力,全面推動企業(yè)的發(fā)展,幫助企業(yè)提升核心競爭能力,曾為數(shù)百家知名企事業(yè)單位、咨詢培訓機構(gòu)提供過中層管理、執(zhí)行力、職業(yè)化等方面的培訓和服務,深受廣大學員的好評。
【授課風格】
劉老師課堂氣氛活躍,語言表達富有激情,善于調(diào)動學員參與的興趣和熱情,積極與學員互動,遣詞用語詼諧幽默,讓學員們在輕松愉快的氛圍中接受知識,所到之處好評如潮!
☆
國家一級人力資源管理師;
資深管理技能訓練專家;
DISC溝通技術(shù)認證講師、DISC測評顧問;
中基層團隊管理專家,擁有十多年企管培訓經(jīng)驗;
曾擔任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學院院長等職位;
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
“北方HR精英匯“創(chuàng)始人之一,“河北職場互助聯(lián)盟”聯(lián)合發(fā)起人,“小豬蹄分享會”“狀元會”等論壇沙龍活動發(fā)起人之一。
劉老師十多年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾在擔任項目經(jīng)理、高級培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、商學院院長、首席講師、副總經(jīng)理等職位。
劉老師長期致力于人才培養(yǎng)、管理者技能提升、個人成長、生涯規(guī)劃、演講表達、員工職業(yè)化培養(yǎng)等課程的研究與實踐,擁有十多年企業(yè)實戰(zhàn)與培訓經(jīng)驗,把管理理念與企業(yè)實際相結(jié)合,將培訓轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際的生產(chǎn)力,全面推動企業(yè)的發(fā)展,幫助企業(yè)提升核心競爭能力,曾為數(shù)百家知名企事業(yè)單位、咨詢培訓機構(gòu)提供過中層管理、執(zhí)行力、職業(yè)化等方面的培訓和服務,深受廣大學員的好評。
【授課風格】
劉老師課堂氣氛活躍,語言表達富有激情,善于調(diào)動學員參與的興趣和熱情,積極與學員互動,遣詞用語詼諧幽默,讓學員們在輕松愉快的氛圍中接受知識,所到之處好評如潮!
☆
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